NLP導(dǎo)讀：3歲的孩子愛(ài)說(shuō)話，充滿想象力，這個(gè)年齡段的孩子有什么要注意的地方呢？

　　三歲的孩子已經(jīng)很喜歡聊天了，雖然他講的話題不會(huì)像幾年以后那么生動(dòng)而吸引人，但是我們?nèi)匀豢梢院苡淇斓馗@個(gè)階段的孩子談話。

　　1.如果他不喜歡，盡量少帶他上街或者去別人家

　　如果你帶孩子出門或者去別人家的時(shí)候，他總是很淘氣而且不安分，那你最好避免帶他上街或者做客。因?yàn)楦臍q大的孩子相比，這個(gè)年齡段的孩子還是留在家里更好一些。

　　2.制訂一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃

　　如果你以前沒(méi)有管教小孩的經(jīng)驗(yàn)，我建議你還是做一個(gè)嚴(yán)密周詳?shù)挠?jì)劃比較好。這樣等出現(xiàn)狀況的時(shí)候，不至于讓你手忙腳亂。要知道，在教育孩子上，“臨時(shí)抱佛腳”可不是一種好方法。

　　曾經(jīng)有一個(gè)小姑娘，把她父母折騰得很是頭疼。她每天都很早起床，并且要求大人一定得陪她玩耍。她的爸媽無(wú)奈之余想出來(lái)一個(gè)應(yīng)對(duì)的方法，他們每天都會(huì)提前放點(diǎn)好吃的或者好玩的在女兒的床邊，如果她可以自己玩一會(huì)兒而不是去打擾父母休息，那第二天就會(huì)獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　自從有了這個(gè)點(diǎn)子，小女孩的父母終于不再那樣心力交瘁了。有意思的是，過(guò)了一段時(shí)期之后，小姑娘主動(dòng)要求爸爸媽媽不要總是每天早上都給她葡萄干和餅干了，她想要點(diǎn)別的食物。

　　3.學(xué)會(huì)讓電視機(jī)幫你的忙

　　有一點(diǎn)需要注意的是，千萬(wàn)不要忽視電視機(jī)的作用。如果對(duì)這個(gè)“助手”運(yùn)用得當(dāng)，可能會(huì)達(dá)到讓你意想不到的目的。

　　4.讓孩子獨(dú)立吃飯

　　如果喂孩子吃飯每天都讓你困擾不已，而且又沒(méi)有人幫你的忙，那你只需要給他準(zhǔn)備好食物，就不用再操心了，要不然你盯著他吃飯，可能會(huì)被氣得半死。

　　5.試著轉(zhuǎn)移他的注意力

　　如果孩子不按照你的意愿穿脫衣服，那么就由他去吧，讓他以自己的心思來(lái)裝扮自己，也許他就想做一個(gè)把外套穿在睡衣里面的超人呢。你需要做的，就是在穿衣服時(shí)跟他聊聊天，試著轉(zhuǎn)移他的注意力。

　　6.盡量不要跟孩子發(fā)脾氣，試著用溫柔的態(tài)度去引導(dǎo)孩子

　　我們之前提到過(guò)，孩子有他很脆弱的一面。無(wú)論是小男孩還是小女孩，天生就會(huì)對(duì)很多事物感到害怕，其中最具代表性的就是黑暗、動(dòng)物和長(zhǎng)相有些特殊的人。家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的這種反應(yīng)過(guò)于敏感，當(dāng)然也不要逼迫他去面對(duì)這些恐懼。

　　這么大的孩子，還會(huì)對(duì)不完整、有殘缺、有破損的東西感到不安。你常會(huì)聽(tīng)到他們說(shuō)“破了”或者“壞了”。所以“修好”在他們的字典里就變成一個(gè)很重要的詞語(yǔ)了。為他買玩具時(shí)，要選擇那些質(zhì)量好壽命長(zhǎng)的。另外，如果玩具壞了，爸爸應(yīng)該盡快把它修好。

　　此外，身體上的不健全(比如：纏有紗布的手臂)也會(huì)對(duì)他造成視覺(jué)沖擊，讓他感到害怕。更有甚者，他生日時(shí)你把完整的生日蛋糕切開(kāi)，他都可能會(huì)號(hào)啕大哭一場(chǎng)，使生日的歡樂(lè)氣氛被破壞殆盡。不過(guò)，他很快就能破涕為笑，幫你重拾歡樂(lè)氣氛，這還要?dú)w功于他豐富的想象力。

　　當(dāng)他看著被他咬得千奇百怪的蛋糕的時(shí)候，他會(huì)想象那是一只大象、一只猴子或者一艘船。如果這些害怕、恐懼感和不安會(huì)讓三歲半的孩子很難承受，那你就要用平和的態(tài)度來(lái)舒緩他的這些情緒。要是他不敢一個(gè)人在院子里玩，你可以留下來(lái)陪他。要是他不敢一個(gè)人走下樓梯，你可以拉著他的手和他一起下。至于那些讓他恐懼的事物，你可以借此編首兒歌，用愉快的口音唱給他聽(tīng)。

　　如果他知道還有一個(gè)人和他一樣感覺(jué)到不安，他就會(huì)放松很多。到了四歲時(shí)，這種情況就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。他會(huì)變得很好強(qiáng)，也不再懼怕什么事物。你應(yīng)當(dāng)利用這個(gè)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他勇敢起來(lái)。

　　7.靈活處理孩子在行為上的倒退

　　很多孩子從兩歲半到三歲這段時(shí)間里，都會(huì)有很多退化行為的產(chǎn)生。比如，他們開(kāi)始開(kāi)始懷念自己總在父母懷里的日子，所以常常要大人抱著。因此，有經(jīng)驗(yàn)的媽媽在帶孩子出門時(shí)，會(huì)推著娃娃車(這時(shí)候的孩子已經(jīng)有十七千克重了，總是抱著會(huì)很吃不消的)。他有可能很不愿意去坐，不過(guò)只要你把他感興趣的毛絨玩具也放到車上的話，他或許就不會(huì)再那么抵觸。如果運(yùn)氣好的話，在回家的路上，他還可能主動(dòng)要求和這些玩具一起坐娃娃車呢！

　　8.如果他不喜歡走路，就讓他在家里玩

　　孩子在三歲大的時(shí)候，可能是最“百毒不侵”的時(shí)候，你的威逼利誘對(duì)他可是起不到一點(diǎn)作用。即使在大街上，只要他不想走了，就絕不會(huì)再移動(dòng)半步。

　　如果他不喜歡走路，那你最好讓他在家里玩，甚至可以帶他做一些家務(wù)，像打果泥、榨果汁、包餃子、做湯圓這類活動(dòng)，他既能從中體會(huì)到樂(lè)趣，又能吃到可口的食物，他會(huì)非常放松而開(kāi)心的。而且在不久以后，你還可以和孩子一起享受散步逛街的美好時(shí)光。

　　你要讓孩子知道，即使待在家里，也不會(huì)過(guò)得枯燥無(wú)味。你可以唱自己創(chuàng)作的歌謠給他聽(tīng)，告訴他：兩歲時(shí)，他喜歡在邊邊上行走；三歲時(shí)，他留在廚房做媽媽的助手；四歲時(shí)，他熱衷于去外面玩耍。相信過(guò)不了多久，孩子就會(huì)自己提出要出門逛街、散步。

　　當(dāng)然，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的媽媽是可以很輕松地處理孩子無(wú)理取鬧的問(wèn)題的。有這樣一位媽媽，她的孩子三歲零十個(gè)月，正是向往奧特曼的年齡。當(dāng)孩子在路上不肯走的時(shí)候，她就給孩子披上一件外套，同時(shí)還告訴他，家里正放著一包又甜又脆的餅干，等著小怪獸來(lái)吃。

　　9.讓他努力成為別人的榜樣

　　孩子三歲時(shí)，肢體及協(xié)調(diào)能力還都沒(méi)有發(fā)展得很好。因此，當(dāng)你看到孩子的手指還不能自由活動(dòng)時(shí)，你要盡量幫幫他，而千萬(wàn)不要拉著他的手強(qiáng)迫他做好。

　　如果孩子假想自己有個(gè)朋友，那你就趁機(jī)告訴他，只有自己努力去做，才能成為“朋友”的榜樣。有的時(shí)候，他也會(huì)把自己假想成為一只小狗或者小貓，這時(shí)你就更得好好想想，怎樣才能讓這只“小狗”或“小貓”去做那些你想他做而他自己卻不樂(lè)意的事情。同時(shí)，我們也可以跟寶貝開(kāi)開(kāi)小玩笑，比如說(shuō)洗澡的時(shí)候，你就可以說(shuō)：“喂，小狗狗，請(qǐng)甩甩你頭上的水！”或者是“小貓咪，把你的小爪子給我！”◎◎少用責(zé)備、負(fù)面的詞語(yǔ)和孩子溝通

　　如果你的孩子在三歲大的時(shí)候，還在吃手指頭或者抱著小棉被不撒手，你千萬(wàn)不要強(qiáng)迫他改掉這些小毛病，因?yàn)檫@些小毛病可以幫他暫時(shí)緩解情緒。

　　跟孩子兩歲時(shí)一樣，你得想一些管好孩子的技巧。當(dāng)然，不一定非得板著臉才能達(dá)到教育孩子的目的。最理想的狀態(tài)是，你能運(yùn)用一些技巧與孩子和平愉快地度過(guò)每一天。因此，我們?cè)谶@里建議你盡量少使用那些責(zé)備、負(fù)面的字眼，因?yàn)槟菢雍苋菀鬃尯⒆痈杏X(jué)到?jīng)]有面子或者產(chǎn)生尷尬的情緒。你可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)孩子的話，如“可不可以??”“跟我一起??”“我相信你可以??”，等等。這種尊重孩子，讓他自己做出選擇的方法，會(huì)讓他感到非常欣喜，從而樂(lè)意與你配合。

　　同時(shí)，不要被孩子的“我討厭你”“我愛(ài)你”等口頭禪影響情緒，使讓他發(fā)覺(jué)這些話可以瞬間改變你的心情，你還是要堅(jiān)持自己的原則，不能讓他得逞。

　　10.適度引導(dǎo)他的需要

　　三歲半的孩子區(qū)別于其他年齡段孩子的表現(xiàn)是，他十分魯莽，有時(shí)甚至不能控制自己，經(jīng)常橫沖直撞地搞破壞。這時(shí)候，家長(zhǎng)需要采取一些方法正確引導(dǎo)他的行為。比如要上樓時(shí)，你可以對(duì)他說(shuō)：“我們比比看，看誰(shuí)先到樓上?！?/p>

　　同時(shí)，這個(gè)“引導(dǎo)”也要掌握在適度的基礎(chǔ)上，不然，反效果產(chǎn)生的破壞力常常會(huì)讓你措手不及。當(dāng)家長(zhǎng)或老師熟悉這一點(diǎn)之后，才能及時(shí)引導(dǎo)孩子的行為轉(zhuǎn)移注意力。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師看到孩子們認(rèn)認(rèn)真真搭造的積木，要被人破壞掉的時(shí)候，就要及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，避免他們因?yàn)榉e木垮下來(lái)而瞬間產(chǎn)生失落的情緒。

　　11.運(yùn)用技巧轉(zhuǎn)移他的注意力

　　克林可路博士(Dr.Colin Colew)認(rèn)為“轉(zhuǎn)移注意力”是十分重要的，有時(shí)候甚至可以瞬間改變孩子情緒。如果你死板地跟孩子硬碰硬的話，成功的幾率會(huì)非常之小；相反，如果你知道怎樣轉(zhuǎn)移孩子注意力，就可以省去很多麻煩，最后達(dá)到事半功倍的效果。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始有無(wú)理取鬧的苗頭出現(xiàn)時(shí)，就要趕緊把他的注意力轉(zhuǎn)移到別的事情上。

　　比如，講故事、說(shuō)笑話、唱首歌、念首詩(shī)，甚至拿來(lái)好吃的逗逗他，都是不錯(cuò)的方法。但是，有一些脾氣非常頑固的孩子，一旦他鉆起牛角尖來(lái)讓你又氣又恨時(shí)，你索性就嚴(yán)肅地告訴他，“爸爸媽媽也是有自己忍耐的極限的”。當(dāng)然，再過(guò)半年或一年，孩子的脾氣就會(huì)好很多。

　　12.媽媽離開(kāi)前讓孩子有心理準(zhǔn)備

　　每個(gè)人的個(gè)性都是各不相同的，因此，懂得“因材施教”就非常重要。也就是說(shuō)，對(duì)不同的孩子，我們就要使用不同的技巧。就個(gè)性差異來(lái)說(shuō)，有些孩子脾氣相對(duì)好一些，能與人相處得很好，但也有一些孩子脾氣很差，很容易受外界影響而吵鬧得不可開(kāi)交。就拿家長(zhǎng)們常常使用的“警告”這一策略來(lái)說(shuō)吧。

　　有些孩子會(huì)因?yàn)椤熬妗倍孪扔辛诵睦頊?zhǔn)備，做事情的時(shí)候就會(huì)有所顧忌。但對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)則恰恰相反，“警告”只能使得他的情緒更加不穩(wěn)定，情況更加糟糕。因此，家長(zhǎng)事先了解孩子的個(gè)性就顯得格外重要了?！白尯⒆佑兴睦頊?zhǔn)備”，往往會(huì)牽涉到另外一件事情。

　　比如，要不要事先告訴孩子你晚上有飯局，并且很自然地與他道別，然后大大方方走出家門？還是事先不告訴孩子，然后晚上偷偷摸摸地溜出去？面對(duì)這樣的事情，我們是不是要“讓孩子有所心理準(zhǔn)備”呢？

　　實(shí)際上，三歲半的孩子是離不開(kāi)媽媽的，只要他們看到媽媽離開(kāi)，就會(huì)哭鬧個(gè)不停。當(dāng)然，每個(gè)父母都不愿意被孩子的眼淚所控制。我建議，在孩子很害怕失去你的這段時(shí)間，你還是少出門為好，畢竟這段時(shí)期馬上就會(huì)過(guò)去的。

　　不管怎么樣，還是請(qǐng)你記得，時(shí)間過(guò)得非?？?。不管孩子現(xiàn)在多么無(wú)理取鬧，四歲很快就會(huì)到來(lái)的。