關(guān)鍵在于“用”，以“熟悉”代替“鉆研”。

第零章：開場白

1、大腦是可塑的，成年人是可以學(xué)習(xí)第二語言的理論基礎(chǔ)。

Taub 教授CI 療法的成功首先證明區(qū)域論是錯(cuò)誤的（至少不是完全正確的）——大腦可以重

新組織自己；其次證明大腦自始至終都是可塑的，甚至可以重組——即，用一個(gè)新的腦圖完

成原本由受損的腦圖完成的功能；最后證明的也是最重要的：腦圖之間存在著相互競爭——

所以，為了治好受損的右臂，要先把未受損的左臂給限制住。如果不把未受損的左臂給限制

住的話，那么左臂的腦圖將永遠(yuǎn)處于優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而，使得大腦對(duì)已經(jīng)受損的右臂產(chǎn)生“習(xí)得之

棄用”（Learned Nonuse）

這最后一條可以用來清楚地解釋原本用“關(guān)鍵期論”錯(cuò)誤地解釋的現(xiàn)象：為什么成年后學(xué)習(xí)

第二語言顯得更為困難？

成年之后，第二語言學(xué)習(xí)顯得更為困難的原因并不在于關(guān)鍵期論所說的“此后大腦不再可

塑”，而實(shí)際上在于這是第二語言所使用的腦圖要與已經(jīng)形成強(qiáng)大勢(shì)力的母語腦圖競爭——

當(dāng)然越來越難。然而，恰恰是這樣的認(rèn)識(shí)給了人們希望。目前，有很多教育學(xué)家開始提倡“浸

泡式學(xué)習(xí)”，有一定的依據(jù)，也有相當(dāng)?shù)男ЧＫ^“浸泡式學(xué)習(xí)”，就是在特定的時(shí)間、特

定的環(huán)境里，強(qiáng)迫學(xué)生只使用第二語言，禁止使用母語，進(jìn)而刺激大腦加速構(gòu)建新的腦圖。

風(fēng)靡全球的羅賽塔石碑語言學(xué)習(xí)軟體（Rosetta Stone9）就是基于這個(gè)原理開發(fā)出來的。

對(duì)于第二語言習(xí)得者來說，最直觀、最有意義的好消息是：1) 什么時(shí)候開始學(xué)都不晚；2) 只

要方法得當(dāng)，并加以時(shí)日，一定能學(xué)好。在學(xué)習(xí)這件事兒是，相信自己一定能學(xué)好，并不一

定保證真的能夠?qū)W好；但是，反過來，如果相信自己不可能學(xué)好，那最終真的就不可能學(xué)好。

所謂“自證預(yù)言”（Self-fulfilling prophecy10）就是這樣，總是在負(fù)面起作用。事實(shí)上，“語

言習(xí)得關(guān)鍵期”之說四十多年來在全球造成了難以估計(jì)的惡果，不計(jì)其數(shù)的人在不經(jīng)意之間

把“假說”當(dāng)成了“定論”，相信自己不可能學(xué)好，進(jìn)而成為“自證預(yù)言”注定的受害者。

“我沒天分”、“我就學(xué)不好”、“英語太難了”之類的話，甚至這類的念頭，其實(shí)都是強(qiáng)大的詛咒。

2、短期內(nèi)學(xué)好英語對(duì)一個(gè)正常的人來說是一個(gè)可行的目標(biāo)。

我們衡量一個(gè)目標(biāo)是否現(xiàn)實(shí)，有一個(gè)特別簡單而又樸實(shí)的判斷標(biāo)準(zhǔn)——“有沒有人成功過？”如果答案為真，為了確定那不是小概率事件，還可以進(jìn)一步問“是不是有很多人成功？”如果這次的答案還為真，那么這就是個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的目標(biāo)。習(xí)得第二語言就是這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又

可行的目標(biāo)。

進(jìn)而，習(xí)得第二語言本質(zhì)上來看，相對(duì)于其他任何領(lǐng)域都更多依賴積累，更少依賴天分的學(xué)

科。對(duì)大多數(shù)人來說，語言只是工具；學(xué)習(xí)語言幾乎無需創(chuàng)意，因?yàn)樗皇亲罱K用來表達(dá)創(chuàng)

意的東西而已。學(xué)一門外語理論上來講應(yīng)該比學(xué)計(jì)算機(jī)容易多了：計(jì)算機(jī)技術(shù)總是日新月異，

每個(gè)領(lǐng)域都有更高更陡峭的學(xué)習(xí)曲線；而學(xué)外語則不同，它是越學(xué)越簡單的東西，語法知識(shí)

總有一天可以學(xué)完，單詞總有一天不用再背，而不停地讀書，實(shí)際上已經(jīng)不是在學(xué)習(xí)英語了，

而是在享用工具。

所以，只有改變觀念才有機(jī)會(huì)擺脫尷尬。想要習(xí)得第二語言，比如英語，那么就必須從根上

解決這個(gè)問題：你必須真誠地相信這是可以做到的，這是你能做好的；而理由只有一個(gè)：因

為你是正常人。

第一章 重塑自己的語音

1、六個(gè)月的平臺(tái)期。

2、過濾器。兒童沒有聲音過濾器，所以容易學(xué)語言。成年人已經(jīng)有過濾器了，所以會(huì)過濾掉非語言的聲音，比較難接受新語音。需要六個(gè)月才能重建過濾器?！肚f別學(xué)英語》里面，是通過長達(dá)一個(gè)月聽一盒錄音帶（聽不懂也沒有關(guān)系）重建過濾器。

3、學(xué)音樂的人也是在建立自己的過濾器。以前聽一個(gè)同學(xué)說她聽別人彈鋼琴錯(cuò)了一個(gè)旋律，那時(shí)候覺得很神奇，現(xiàn)在想起來應(yīng)該是她已經(jīng)建立了一套鋼琴的過濾器。Iphone上也有專門練音樂聽力練習(xí)的軟件。

4、小孩在10個(gè)月之前，一直聽母語，即使不理解，也會(huì)逐漸建立母語過濾器。從10個(gè)月以后，才慢慢學(xué)說話。而這個(gè)時(shí)候，如果同時(shí)給他聽英語，就會(huì)建立包含英語在內(nèi)的過濾器。

5、建立過濾器，要聽正常的語音，如BBC。不要聽VOA，那個(gè)太慢了。還有一種SPEED ENGLISH快速英語，應(yīng)該是建立更快的過濾器。或者可以這么理解：快速過濾器可以聽普通英語，但是慢速過濾器(VOA)聽不了普通英語。最好搞一張碟放在車?yán)?，這樣沒事就可以建立過濾器。

6、每天4小時(shí)，一共6個(gè)月（180天），就可以重新建一個(gè)過濾器?！肚f別學(xué)英語》說，每周要停止一天，在這一天內(nèi)不聽任何英語，這樣大腦可以利用這個(gè)緩沖進(jìn)行整理。

7、其他是講發(fā)音與音標(biāo)的，以后再整理筆記。

8、可以選擇同一張碟，不斷的聽一個(gè)月?？啼浐蠓旁谲?yán)锫?，存成MP3在手機(jī)里聽。

第二章 朗讀、朗讀、再朗讀

1、讀是最好的聽。就象教是最好的學(xué)一樣。不必專門練聽力。

2、讀的時(shí)候，需要做大量的思考與信息處理。即使讀母語，有事都可能發(fā)生你讀完一篇文章而不知道自己讀的是什么。所以，如果你能讀，且知道自己在讀什么，能夠斷句、停頓、組織等，就代表你能力的提高。

3、母語也是這樣，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。小孩子作文不會(huì)寫，應(yīng)該讓他們大聲朗讀一些優(yōu)秀的文章。

第三章 拿起詞典獨(dú)自上路

1、認(rèn)識(shí)到查字典的重要性。

2、選好一點(diǎn)的字典，例句要多。先查中英字典、再查英英字典。

3、擴(kuò)大英文基本單詞量，就是查字典。因?yàn)閱渭儽硢卧~，無法真正理解一個(gè)單詞的全部意思。但是，從查一個(gè)不懂的單詞的英英字典，你會(huì)通過最基本的單詞組成的句子理解這個(gè)單詞的意義。而碰到解釋中的單詞，你就繼續(xù)查字典。這樣，以第一個(gè)單詞為起點(diǎn)，你可以要查1-2個(gè)鐘頭，才會(huì)結(jié)束這個(gè)遍歷的過程。而在這個(gè)過程中，你就理解了很多的單詞。

4、金山詞霸的取詞功能，可以取到詞組，這個(gè)是其他字典很難達(dá)到的。朗文英英字典，也是不錯(cuò)的。

5、利用word的同義詞、近義詞功能，也有助于學(xué)習(xí)單詞。

6、單詞量上去了不一定能讀懂文章，概念量也很重要。例如“雙盲測(cè)試”，如果你中文都不懂這個(gè)意思，英文肯定更不懂。

第四章 必須迅速搞定語法

1、好的語法書很重要。例如，高中的時(shí)候?qū)W動(dòng)詞時(shí)態(tài)，記得至少學(xué)了一、兩個(gè)學(xué)期，但是還是很模糊。做題老是錯(cuò)。但是，臺(tái)灣施元佑寫的一本《文法俱樂部》，用幾頁的篇幅，加上一個(gè)圖，就把這個(gè)問題講得清清楚楚。

2、新東方的張滿勝寫的《英語語法新思維》分初、中、高三個(gè)教程，在總結(jié)與歸納方面也不錯(cuò)。雖然沒有《文法俱樂部》的一些打破常規(guī)的創(chuàng)新，但在一些基礎(chǔ)知識(shí)上講的不錯(cuò)，畢竟有近1000頁的篇幅。

3、《柯林斯英語語法大全》，后面有索引。因此，可做做為一本工具書，不懂的地方先查索引。

4、語法不一定要死記，而是要理解。需要的時(shí)候就象查地圖以后，通過索引去查清楚。因?yàn)橛⒄Z語法的內(nèi)容是不會(huì)隨著時(shí)間而增加的，所以你會(huì)越查越熟練?！段姆ň銟凡俊肪陀泻芏嗍抢斫獾臇|西。

5、至少反復(fù)通讀一本語法書。做好每一章節(jié)后面的語法題。

第五章 精讀、精讀再精讀

1、光是大聲朗讀，背誦好一本書，就學(xué)會(huì)了英語。比如，有個(gè)人反復(fù)的背誦了《格林斯潘回憶錄》，英語就過關(guān)了。

2、《千萬別學(xué)英語》中的作者，反復(fù)看懂了一本雜志，以后再看其他雜志就容易很多了?？吹臅r(shí)候，先不要查單詞，而盡力先根據(jù)上下文理解。理解不了的，再查字典。

3、其實(shí)精讀的話，用什么語音都一樣，需要掌握閱讀的能力?！度绾伍喿x一本書》就是講如何閱讀的。每句話的意思，話與話之間的關(guān)系，段與段之間的關(guān)系，這些都要理解透。

4、一本好書、一本雜志，都將是你英語突破的起點(diǎn)。這就回到文章開始講的，英語是要靠“用”，而不是靠“學(xué)”。也是《千萬別學(xué)英語》中講的，英語是要“l(fā)earn”,而不是”study”。

第六章 勤練寫作就能提高口語

1、大多數(shù)人盡管“學(xué)”了許多年，依然不能開口講英語的最根本原因，并不僅僅是因?yàn)椤八麄儾粫?huì)說”，更可能是因?yàn)椤八麄儧]什么話可說”。英語900句之類太書面化，形式化，簡單化，在生活中只能滿足基本的簡短對(duì)話，對(duì)交流沒有什么幫助。好的口語書是從英語作文中來的。所以要勤練作文，這樣自己才能有足夠的話題進(jìn)行對(duì)話。

2、寫的作文，沒有老外批改怎么辦？其實(shí)作文是不需要修改的，只要寫得多，作文水平就會(huì)上升。另外，還可以自己修改。文中列出了一些常見的語法錯(cuò)誤等。

3、可以看《老友記》、《絕望主婦》等非常生活化。可以下載多字幕版，第一遍先看中文，了解意思，第二遍看英文字幕，理解英文口語，第三遍看無字幕版，練聽力。最后復(fù)述一遍，口語就出來。

4、討論，最能提高口語。教一個(gè)只能講英語的朋友，或者在國外生活，這些都是學(xué)英語的捷徑。而我的一個(gè)朋友，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，與一個(gè)純講英語的供應(yīng)商吵架吵了一個(gè)月。結(jié)果，問題解決了，而他的英語也過關(guān)了。

第七章：一個(gè)正常人的目標(biāo)

通過合理的步驟，在半年到一年的時(shí)間內(nèi)，將英語的聽說讀寫全部過關(guān)。而過關(guān)的標(biāo)志之一，就是你做夢(mèng)的時(shí)候會(huì)用英語和別人說話。你想一下，你做夢(mèng)的時(shí)候是用什么語音？

第八章：步驟與方法

1、英語過濾器的建立。在4-6個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，狂看沒有中文字幕的美劇、聽BBC的廣播。

2、找一些優(yōu)秀的文章，天天朗讀。

3、選一本好的字典，采用生詞-英文解釋-生詞的方式，每周定期搞幾次一小時(shí)的查字典活動(dòng)。

4、讀幾本語法書，做語法題。

5、每天讀一篇華爾街日?qǐng)?bào)的文章，要把文章讀透。使用精讀的方法。

6、每天使用英語發(fā)表一下微博。另外創(chuàng)建一個(gè)微博的賬號(hào)。

7、每月舉行一、兩次英文聚會(huì)，找一些英語好的人來對(duì)話。