他們，在家吃玉米，在校每天吃的是油茶、米湯泡飯；他們，穿得很單薄，有時冷得走路都縮著身子；他們，吃住學(xué)都住一間屋子，白天是教室，晚上做臥室，一堆孩子擠一個通鋪……他們就是一群寄宿在麗江永勝縣東風(fēng)鄉(xiāng)阿克基村一山頂上的傈僳族孩子。近日，“免費午餐”行動工作人員前往東風(fēng)鄉(xiāng)，記者看到，雖然孩子們連肉都吃不上，但從他們瑯瑯的讀書聲中，可以聽出他們對走出深山的渴求。

　　第一站：官房小學(xué)

　　油茶泡飯是學(xué)生主食

　　15日深夜，晚報記者抵達永勝縣城，次日清晨駕車進入東風(fēng)傈僳族鄉(xiāng)，它地處麗江、大理、楚雄三州（市）的交結(jié)部。全鄉(xiāng)總?cè)丝?502戶、12726人，傈僳族占總?cè)丝诘?7％。

　　上有巍峨的云臺山，下有洶涌的金沙江?？此?00多公里的路程，單邊車程就要6個小時，路面僅2.5米寬，假如兩車相遇，只有其中一輛車退回到拐彎處才能順利通過。車身左邊是漫山的沙石，像是要瀉下來，右邊深溝高壑讓你生怕稍微不注意就要像石頭一樣一落到底，對駕駛技術(shù)要求頗高。

　　此行第一站是東風(fēng)鄉(xiāng)的第一所小學(xué)——官房小學(xué)，共有30多名孩子，代課老師子紅珍正在教孩子們語文課，這個班級由6個一年級孩子和15個學(xué)前班孩子組成，子紅珍月薪630元。東風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校校長王紫照告訴記者，在東風(fēng)鄉(xiāng)，像子紅珍這樣的代課老師加上臨時工就有30人。

　　走進廚房，記者看到做飯阿姨正在為孩子們制作米飯，但案板上僅有一些油和土豆，其他食品包括綠色蔬菜都沒有，部分大米則是孩子們從家里面帶來學(xué)校的口糧，于是，油茶泡飯就成了孩子們每一天的主食。

　　第二站：東樂村九年一貫制學(xué)校

　　學(xué)生種菜還是不夠吃

　　記者隨后來到東樂村東風(fēng)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，這個學(xué)校無論從校舍環(huán)境和孩子們的穿著，同比均是條件較好的，從學(xué)前班到九年級。正值午飯時間，記者在現(xiàn)場看到，孩子們按次序排隊，持卡打飯，菜品有土豆、白豆、卷心菜和酸菜，成塊肉的影子幾乎看不到。

　　在學(xué)校，記者發(fā)現(xiàn)了一部橙色的卡通公用電話，今年上五年級的楊菊梅正在撥打媽媽的電話，她說，每次回家要走1個多小時的山路，身上沒錢了，想給媽媽要。

　　該校與東風(fēng)鄉(xiāng)其他學(xué)校最大的不同是，老師在操場上開辟出了幾塊地，種上芹菜和白蘿卜等。一位老師介紹，平常老師會帶上學(xué)生種菜，但是還是無法滿足學(xué)生的日常飲食需求。

　　最后一站：東紅中心校

　　孩子們幾乎沒有見過肉

　　最后一站是50多公里外的東紅村委會阿克基村東紅中心校，該校坐落在山頂上，202個孩子，全部是傈僳族。站在山頂，可以看到眾多高山，大風(fēng)呼呼地吹，一吹黃土飛揚，黃土地上光禿禿的，像皸裂的皮膚，溝壑很深。

　　還沒走進學(xué)校，遠遠地就能聽見孩子們背誦乘法口訣的聲音。操場上，兩根枯死樹木支撐起由木板釘制而成的籃球架，老師和學(xué)生的宿舍和廚房均是土基房，孩子們上課使用的兩層6間教室的平房，還是去年一發(fā)電站援建的。

　　一間屋子里，年輕教師張曉芳正在上數(shù)學(xué)課，孩子身后就是3張床?？吹贸鰜恚采媳蝗扉L時間沒得到清洗。這里白天是教室，晚上是寢室，而另外3間土基房是孩子的寢室和老師的宿舍，孩子的床還是拼接的通鋪，床緊挨著的窗戶上面不見玻璃擋風(fēng)。

　　漆黑的廚房里，燃燒著一堆柴火，旺火上面架著一個燒黑了的鍋，老師正在為孩子制作晚飯，菜是油茶，所謂的油茶也就是白水和油、鹽燒制而成，孩子們幾乎沒見過肉，更別說吃了。

　　老師故事

　　孩子甚至不知道游泳館

　　今年24歲的張曉芳，是東紅中心校的一名正式教師，2009年畢業(yè)于云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理專業(yè)，取得教師資格證后，于今年走上教師崗位。

　　“當時，我來這里時也傻眼了，但困惑來于教學(xué)中。比如說數(shù)學(xué)題，我按照教科書上說，兩名同學(xué)一個從游泳館出發(fā)，一個從公園出發(fā)，孩子們根本聽不懂，無法理解游泳館是什么東西，我只能換成，一個同學(xué)從云臺山出發(fā)，一個同學(xué)從阿惡出發(fā)，孩子們才能聽懂。”張曉芳說，在這里她任二年級班主任，同時教學(xué)三年級的語文和五年級的數(shù)學(xué)，學(xué)校里共有8名教師，4男4女，其中兩名是代課老師。

　　對此，該校楊校長解釋，因低年級的孩子們不會說漢語，連自己的名字都不會寫，而外來教師又不會傈僳語，雙方連溝通都存在困難，所以聘請了懂得傈僳語的老師來授課。

　　學(xué)生心愿

　　好好讀書 走出大山

　　“老師好、老師好！”見到記者們來到學(xué)校，孩子們熱情地叫著，一下子又笑瞇瞇地躲開了。楊老師介紹，有的孩子是雙親離世的孤兒，有的則是單親家庭。記者向低年級的孩子問好，但是根本無法與他們交流，因為他們完全不懂漢話。今年13歲的李艷梅上六年級，和其余122個住校生一樣，吃住在學(xué)校，每上11天課放3天半假，孩子們通常都要翻山越嶺，走兩三個小時的山路才能回家。李艷梅家住皮拉海，是孩子中漢話說得比較好的傈僳族女孩，當記者問她是否去過永勝縣城，她說從沒有出過大山。隨后記者又問：“想走出大山嗎？”頓時，女孩眼淚奪眶而出。

　　部門聲音要

　　讓孩子吃好，很難

　　由于地理環(huán)境惡劣，居住極其分散，人民生活貧困，文化水平低，教育滯后，東風(fēng)鄉(xiāng)成為全省506個扶貧攻堅鄉(xiāng)之一。東風(fēng)鄉(xiāng)東紅村委會有12個村，除阿克基村東紅中心校外，還有帕拉子、皮拉海、阿給代和壩依拉4個分校，以阿克基為中心，所在校址向四方高山輻射開來，分校存在年級缺層、人數(shù)不滿等情況，部分孩子就得到中心校寄宿。

　　孩子們每11天放假3天半，因孩子們均是來自阿惡等村的傈僳族孩子，家庭貧窮，加之土地幾乎都在半山腰上，只能種植一些玉米，大多數(shù)孩子在家連大米飯都吃不上。

　　東風(fēng)鄉(xiāng)一負責(zé)人介紹，近年來在國家實行集中辦學(xué)原則的指導(dǎo)下和校安工程、“兩免一補”政策的不斷深入實施，東風(fēng)鄉(xiāng)的教育教學(xué)面貌、基礎(chǔ)設(shè)施也得到相應(yīng)改善，但目前在經(jīng)濟落后、校舍建設(shè)不足、工勤人員編制不足的情況下，學(xué)校仍無法為學(xué)生提供滿意的食宿，要讓孩子吃好，很難。

　　新聞鏈接

　　永勝縣特貧困村有71個

　　永勝縣人民政府教育督導(dǎo)室朱春華介紹，永勝縣有特貧困村71個，2010年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值7423元，地方財政經(jīng)常性收入8826萬元，年人均地方財政收入220元，農(nóng)民人均純收入3317元。

　　去年，全縣有公辦教職工3944人。完全中學(xué)5所（含民辦湘云高中1所），在校學(xué)生5754人；職業(yè)高級中學(xué)1所，在校學(xué)生851人；幼兒園51所（其中公辦1所，集體辦8所，民辦42所），在園幼兒8266人，入園率49.92%。義務(wù)教育階段學(xué)校有小學(xué)179所（其中完全小學(xué)131所），九年一貫制學(xué)校6所，普通初級中學(xué)16所，職業(yè)初級中學(xué)1所；小學(xué)在校學(xué)生33741人，7~12周歲適齡兒童入學(xué)率99.63%；初中在校學(xué)生17252人，毛入學(xué)率102.86%。

　　記者手記

　　希望孩子們能享“免費午餐”

　　東風(fēng)，一個美麗的名字，她有可愛的傈僳族人，有巍峨的云臺山，山高孤傲倔強，山腳是金沙江。

　　駕車前往，100多里路，路面只有2.5米寬，只能用一擋和二擋。駕駛越野車，考的不僅是技術(shù)，還有膽量，一旦油門踩過了，方向盤角度掌握不好，后果不堪設(shè)想，熟悉路段的本地師傅說，每次跑東風(fēng)，我的大拇指都會疼，彎道又急又窄，按喇叭提示摩托車：老兄等等。

即使是晴天，沙石也會滾落下來砸中車。就是這樣一個地方，卻擋不住這群傈僳孩子對知識的渴望，各分校分布在每座山上，孩子們每次回家都得翻山越嶺，他們每天吃的是油茶泡飯……作為一項旨在為貧困地區(qū)小學(xué)生提供免費午餐的純民間公益行動，我們希望“免費午餐”能早日走近他們，讓他們能吃飽肚子，好好讀書。

網(wǎng)友評論：

1)有飯吃就不錯了，感謝偉大的共產(chǎn)黨吧，孩子們。

一起高唱－沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。 

2)京城名媛趙姨娘能不能行行好，賣一個挎包， 幫幫這些孩子。

3)這個地方豈不是素食者的天堂？

4)太好了，神仙生活。城市人滿身疾病，有錢買不來健康和自然。

5)孔子學(xué)院遍布世界，但是，孔子學(xué)院的教學(xué)資源的儒家教學(xué)思想能傳播和惠顧這些貧困的中國學(xué)童嗎？如果不能，如何傳播給全世界？

http://roll.sohu.com/20111118/n326113209.shtml