巧家縣老店中學(xué)   王富潘

         班主任是班級(jí)的組織者和引導(dǎo)者，又是學(xué)生的親密朋友。為了搞好教育工作，班主任要把愛注入學(xué)生的心田，時(shí)刻設(shè)身處地為學(xué)生著想，對(duì)他們無微不至地關(guān)懷。特別是差生，更需要老師的關(guān)懷和愛護(hù)。要寬容、理解他們，循循善誘地消除其身上的缺點(diǎn)和不良影響，鼓勵(lì)他們積極參加集體活動(dòng)，發(fā)揮特長，多給他們成功的體驗(yàn)。就拿我們班的鄒榮同學(xué)來說吧，他是這個(gè)學(xué)期來的新生。剛開始，他不喜歡與別人交談，作業(yè)馬馬虎虎，有時(shí)還不交作業(yè)。通過近段時(shí)間的觀察，我了解了該生的一些基本情況，就利用一些課余時(shí)間與他單獨(dú)交談，有意識(shí)地帶他和同學(xué)們一塊玩。沒過多久，她變得活潑開朗了，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步。愛是陽光，溫暖了學(xué)生的心靈；愛是雨露，滋潤了學(xué)生的心田。教育之愛是百年樹人的陽光雨露。
一、“以身作則，為人師表”。

教師的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)生是一個(gè)具有模仿力的集體，他們時(shí)刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以說老師在學(xué)生面前必須起到模范帶頭作用。除此之外，一個(gè)班主任要做到對(duì)學(xué)生細(xì)致觀察，深入了解。因?yàn)橐粋€(gè)班的學(xué)生，思想狀況不同，性格也有差異。班主任平時(shí)要仔細(xì)觀察學(xué)生的言行和思想動(dòng)態(tài)，了解他們對(duì)班級(jí)工作的意見要求。
二、教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且教師的評(píng)價(jià)要公正、合理。

只有公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的志向。如在大掃除中，有些學(xué)生學(xué)習(xí)差，但在勞動(dòng)時(shí)表現(xiàn)很好，不怕臟、不怕累，爭著干重活；反而有些所謂的優(yōu)生卻在那里縮頭縮腦。當(dāng)勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，我當(dāng)著學(xué)生的面作了實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生們知道勞動(dòng)是培養(yǎng)一個(gè)人的道德品質(zhì)，提高人的精神境界的重要途徑。自古以來，那些有所成就的人，大多數(shù)都是從小就熱愛勞動(dòng)的人。
三、班級(jí)教育教學(xué)工作中，班主任是核心，起核心作用。

它是通過班主任和其他任課教師共同完成的，班主任有責(zé)任主動(dòng)與各位任課教師加強(qiáng)聯(lián)系、交流，互通情況，共同制訂教育要求和教育措施，共同參與對(duì)學(xué)生的分析評(píng)價(jià)。齊心協(xié)力搞好班級(jí)管理，同時(shí)班主任也應(yīng)要求學(xué)生尊重所有任課教師，尊重任課教師的辛勤勞動(dòng)，并把學(xué)生的意見、要求妥善反饋給任課教師，以助于科外教師進(jìn)一步工作。

總之，班主任工作復(fù)雜而又艱辛，我們要爭取不同因素對(duì)學(xué)生的影響和有關(guān)的支持配合，做好各方面的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力，為共同打造新世紀(jì)的接班人和建設(shè)者做出積極的努力。