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教學(xué)媒體再先進(jìn)也只是輔助手段，它必須服從于教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于先進(jìn)的教學(xué)媒體認(rèn)真的學(xué)習(xí)，充分理解其優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)。如果使用得當(dāng)，才能發(fā)揮教學(xué)媒體應(yīng)有的作用。由于教學(xué)過程的設(shè)計(jì)不同，媒體使用方式和出示時(shí)機(jī)的不同，使教學(xué)效果迥然兩樣。所以我們要結(jié)合實(shí)際，因材施教。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容加以認(rèn)真分析，選擇對(duì)學(xué)生來說最合適的、最簡(jiǎn)單的教學(xué)媒體。
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恰當(dāng)使用多媒體，能夠培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。這體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是教師設(shè)計(jì)、制作或選擇適合于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的多媒體課件，并將自己的教學(xué)目標(biāo)、以學(xué)為主線的教學(xué)思想有機(jī)的貫穿于其中；二是學(xué)生在觀看多媒體課件的過程中，激發(fā)起大腦中對(duì)原有或已學(xué)過知識(shí)的回顧和再現(xiàn)，并創(chuàng)造性地應(yīng)用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)引起對(duì)新知識(shí)的興趣、好奇、記憶和情感，從而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的渴望。 |
