三年專業(yè)成長計(jì)劃

從2011年到2013年，對我個(gè)人而言，這三年注定是不尋常的人生階段，我將緊隨錢蓉蓉老師，在師德修養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)和教育科研等方面不斷充實(shí)、提升自己，利用“名師工作室”的舞臺，實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)名師的夙愿！

一、師德修養(yǎng)

我將更加熱愛教育，關(guān)注學(xué)生，并把對教育的熱情灌注到瑣碎的工作細(xì)節(jié)中，把“以人為本”的理念貫穿到師生交往的情感里，做一個(gè)師德高尚的老師。尊重老教師，團(tuán)結(jié)新教師，互相關(guān)心，共同前進(jìn)。

二、學(xué)科教學(xué)

抓住參與“名師工作室”的契機(jī)，潛心多讀教學(xué)書籍，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；積極觀摩各級示范課，苦練教學(xué)基本功；廣泛參與課題研究，提升教學(xué)的科研含金量；借助名師的引導(dǎo)，在課堂延伸教學(xué)方面獨(dú)辟蹊徑，形成風(fēng)格。

在這三年時(shí)間里，力爭開設(shè)區(qū)級和市級公開課，爭取評上中學(xué)高級，努力成為區(qū)級或市級骨干教師，甚至學(xué)科帶頭人。在這三年時(shí)間里，努力擔(dān)負(fù)起橋梁的作用，讓名師的魅力輻射到本年級語文備課組，為更年輕的教師的成長鋪路搭橋，使本人所在的語文備課組成為科研型的品牌備課組。

三、教育科研

積極鉆研教材，打破舊框架，積極運(yùn)用名師工作室所學(xué)的新方法、新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。對于各類課型，都要找尋一種行之有效的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)特色。力爭建立系統(tǒng)的教學(xué)資源庫：教案庫、課件庫、試題庫、論文庫。

在這三年時(shí)間里，本人將把更多的目光投向課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆等，爭取在三年時(shí)間多發(fā)表一些有價(jià)值、有分量的教研論文。

四、成長目標(biāo)

通過三年的努力，能夠在原有專業(yè)水平基礎(chǔ)上有較大的提高，力爭成為學(xué)校學(xué)科帶頭人和區(qū)骨干教師。

五、達(dá)標(biāo)措施

1、每學(xué)期深度研讀兩本專業(yè)名著，并寫出讀書心得，爭取發(fā)表；

2、每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校級以上公開課，并積極反思；

3、認(rèn)真及時(shí)、保質(zhì)保量地完成錢蓉蓉老師布置的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)；

4、每周至少寫一篇教育教學(xué)隨筆并及時(shí)在博客上發(fā)表；

5、從2011年起，課堂對所有人開放。

泰州市罡楊學(xué)校  楊小兔

二〇一一年一月六日