弒母血案的血腥能否警醒家長(zhǎng)？
 
久泰平
 

浙江建德32歲的大學(xué)畢業(yè)生張建軍，因?yàn)樨?zé)怪母親干涉自己“人生的選擇”，最終揮刀捅向生他、養(yǎng)他的母親。6月8日上午，浙江省杭州市中級(jí)人民法院4號(hào)刑事法庭審理這起案子(2010年6月14日《中國(guó)青年報(bào)》)。
 
　　血案雖然發(fā)生于張建軍因?yàn)槟赣H出去時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)回來(lái)給自己做飯而母子發(fā)生爭(zhēng)吵，但這只是導(dǎo)火索，起引爆作用。根子在于張建軍對(duì)父母替他做主選專(zhuān)業(yè)一直懷恨在心。據(jù)了解，張建軍畢業(yè)于華中科技大學(xué)。當(dāng)年，張建軍高考成績(jī)不錯(cuò)，他自己想學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，但父母覺(jué)得張建軍做事毛躁，不適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)，最后讓張建軍選擇了當(dāng)時(shí)他們認(rèn)為熱門(mén)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。張建軍讀書(shū)后覺(jué)得壓力大，就埋怨父母，覺(jué)得父母逼他選錯(cuò)了路，心理也起了很大的變化，內(nèi)心一直固執(zhí)地認(rèn)為母親不愛(ài)自己，管自己太多，什么事都要過(guò)問(wèn)。
 
　　無(wú)疑，這是一場(chǎng)悲劇，一場(chǎng)本不該發(fā)生的悲劇。悲劇中母子兩個(gè)主角，原本可以很幸福很快樂(lè)地生活，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)般地釀成苦果，雙雙成為犧牲品，想來(lái)讓人既悲憤又憐憫。
 
　　張建軍認(rèn)為父母干涉自己“人生的選擇”，有一定道理。高考選報(bào)志愿，不說(shuō)是決定一個(gè)人一生的選擇，起碼是為之奮斗的目標(biāo)。志愿志愿，應(yīng)是自己的意愿和主張，放在高考填報(bào)志愿上，雖然說(shuō)父母和親友們可以幫助選擇，但也只能是參考性的建議，最終拿主意的還應(yīng)該是考生自己。張建軍當(dāng)初報(bào)考時(shí)想學(xué)醫(yī)，體現(xiàn)的是自己的理想和意愿，作父母的應(yīng)當(dāng)尊重孩子的選擇。當(dāng)然，父母從張建軍“做事毛燥”這個(gè)弱點(diǎn)上，認(rèn)為孩子學(xué)醫(yī)不合適也有一定道理，而且也是出于愛(ài)心替孩子著想。望子成龍沒(méi)有錯(cuò)，如果說(shuō)張建軍的父母有什么錯(cuò)的話(huà)，錯(cuò)就錯(cuò)在教育方式上。具體說(shuō)，錯(cuò)就錯(cuò)在越俎代庖，把參考權(quán)篡奪為最后決定權(quán)。這恰恰是張建軍認(rèn)為母親“關(guān)心我，但關(guān)心過(guò)度……”的癥結(jié)所在。
 
　　從這個(gè)角度看，張建軍的母親是死在自己手里。愛(ài)孩子不是過(guò)多地干涉孩子，應(yīng)尊重孩子自己的選擇，適當(dāng)放手讓孩子自己去闖，培養(yǎng)有健康身心、獨(dú)立人格的“人”！然而在中國(guó)，一些家長(zhǎng)很多時(shí)候所謂的愛(ài)孩子，更像一種病態(tài)的占有欲和控制欲。以自己的意愿為中心，孩子專(zhuān)業(yè)要替選，工作要替選，甚至找對(duì)象也要親自把關(guān)，以愛(ài)之名把孩子的人生全部干預(yù)了。其實(shí)，愛(ài)有時(shí)候用的不好是種暴力。以張建軍父母為例，幫孩子選擇你們認(rèn)為好的專(zhuān)業(yè)，可孩子從一開(kāi)始就背上了沉重的心里壓力，學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，工作又難找，更加重了孩子的心里負(fù)擔(dān)，以至于母親后來(lái)陪著找工作也未能改變孩子的看法。這何苦呢！
 
　　張建軍這個(gè)家庭悲劇，不僅僅是父母干涉孩子“人生的選擇”問(wèn)題，家庭教育失敗更是不可忽視的重要原因。就張建軍來(lái)說(shuō)，即便父母為自己選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)，也應(yīng)該充分理解父母這份苦心。更何況當(dāng)畢業(yè)找工作難的時(shí)候，母親也在著急，舍家撇業(yè)地陪伴到杭州，1月1日就跑人才市場(chǎng)，因?yàn)檎夜ぷ鞯⒄`做飯，哪多哪少自己心中還沒(méi)有數(shù)嗎？退一步說(shuō)，就算母親出去干別的事耽誤做飯，都32歲了，連口飯都不能自己做，非得要等母親回來(lái)？更不能容忍的是，經(jīng)過(guò)高等教育的人了，母親即使有一萬(wàn)個(gè)錯(cuò)，也不能破口大罵、舉手就打??！僅從這一點(diǎn)就可以看出，張建軍是個(gè)不孝之子，人品有問(wèn)題，而這恐怕與其嬌生慣養(yǎng)的家庭教育有直接關(guān)系，無(wú)意中的溺愛(ài)久了，使孩子經(jīng)不住挫折，聽(tīng)不進(jìn)逆耳之言，甚至養(yǎng)成偏激性格，逐漸發(fā)展下去，容易釀成暴事。這種教訓(xùn)極其深刻?。?br> 
　　今年的高考剛剛結(jié)束，許多考生和家長(zhǎng)又站在一個(gè)重要的十字路口。人生的道路該如何選擇，這起弒母血案，值得考生和家長(zhǎng)深思。