發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“課堂教學(xué)模式辨析(二)” 的更多相關(guān)文章
教師角色的錯(cuò)位與復(fù)位
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究階段總結(jié)
杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料(五)
初中歷史教學(xué)模式淺析
依托課改新理念構(gòu)建有效新課堂
獨(dú)立自主,促成創(chuàng)新——語文課堂教學(xué)模式研究
“一三五”課堂教學(xué)模式在在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用系列之一“一三五”課堂教學(xué)模式的基本內(nèi)容
國外高校課堂教學(xué)模式與借鑒
高效課堂建設(shè)要處理好“八個(gè)關(guān)系”(轉(zhuǎn)載)
【原創(chuàng)】實(shí)施高效課堂之我見(一)學(xué)生應(yīng)該怎么做
高效課堂建設(shè)中的十大誤區(qū)及矯正策略
教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,以學(xué)習(xí)為中心
課堂教學(xué)瑣思(2013.06)
期末教學(xué)工作總結(jié) - 戚小帥的日志 - 網(wǎng)易博客
劉向軍:一堂好課的“六主”要素
課改思考
讀《錢夢(mèng)龍與導(dǎo)讀藝術(shù)》
如何提高語文課堂教學(xué)效果(轉(zhuǎn)載)
談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)的評(píng)價(jià)
“師退生進(jìn)”:卓越課堂的進(jìn)退之道
論對(duì)初中語文朗讀教學(xué)的思路與實(shí)踐
你的課堂“還權(quán)”了嗎
學(xué)生是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵
對(duì)錢夢(mèng)龍語文教學(xué)訓(xùn)練觀的再認(rèn)識(shí)_為您服務(wù)教育網(wǎng)
如何處理語文教學(xué)的十大矛盾(六)
多媒體手段的運(yùn)用與語文教學(xué)效率的提高
小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
“自主、合作、探究”關(guān)鍵還是教師的主導(dǎo)
語文教育:導(dǎo)讀教學(xué)法
“主體”結(jié)合“主導(dǎo)”,課堂索求高效