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與學(xué)生溝通時(shí)能否“動怒”（下）——溝通的細(xì)節(jié)（10）
轉(zhuǎn)差案例 （資料庫）
教育名言教者，上所施，下所效也。育者，教...
學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流材料之一
周紅五的名言錄
“被打”初中老師說：“我讓全班數(shù)學(xué)都考滿分！挨打也值了！”
老師當(dāng)著全班面取笑一個(gè)學(xué)生，當(dāng)她看了孩子檔案后，竟然…
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學(xué)生帶狗狗上課被老師訓(xùn)，說出實(shí)情后，老師當(dāng)全班面向他道歉
窗外，那一樹槐花
被邀請上臺發(fā)言的是全班倒數(shù)第一的學(xué)生家長 他只說了三句話，就贏得
實(shí)拍: 期中考試全班沒考好, 老師是這樣發(fā)試卷的, 學(xué)生地上撿試卷
孩子遭受的不公平，其實(shí)都源于你……
孩子書上的貼花
為人父母居然不用考試，真是太可怕了
老師叫來家長一頓狂訓(xùn)，沒想到對方是心理學(xué)家
最新關(guān)于教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿
不再平庸無奇 誰是你生命中的皮格馬利翁
羅森塔爾效應(yīng)對家庭教育的啟示
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讓100%的學(xué)生少做題、讀整本書及愛上習(xí)作的實(shí)驗(yàn) 高子陽
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案例分析
