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各位家長：你們好！ 這次坐在這里，和家長面對 面做一 次交流，自己還 是下了 一 番決心的，為什么呢？就像兒子說 的：又不 是考的特別 好，沒 什么經(jīng)驗(yàn)可 交流的。平時(shí)學(xué)習(xí)又談不上特別拔尖。我和兒子平時(shí)做事都 比較低調(diào)。但是陳老師也 談到：兒子的 成績從第九升到第四，又下滑到第32，25，這次又升到第九，在班上還 是有一定的 代表性，希望能談?wù)劶议L的 心里路程，其中的 一些做法，共同分享孩子在 成長的 道路上的 悲與苦，喜與樂。這樣的 情況下我 答應(yīng)了。 這次孩子考試的成績有所進(jìn)步的 原因，我 總結(jié)一 下，關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)： 家長調(diào)整好心態(tài)。與孩子進(jìn)行有效的溝通。 心態(tài)好是學(xué)習(xí)好的基本前提。想起最開始聽到兒子考試滑到32名，我內(nèi)心的 震驚是 無法形容，我從心理上真的 無法接受，我那從小到 大都 優(yōu)秀的 兒子，什么時(shí)候讓我 失望過？我 覺得自己的 世界都 垮了，平時(shí)都 是我?guī)?/span> 他，他爸爸一直在外地工作，我痛苦：我 沒 帶好 他？為他起得早，睡的晚，他 竟然這樣辜負(fù)我？我 責(zé)罵他：太輕視 考試，考試前書都 不 看。那次 考試他睡得很早，結(jié)果 考 思品時(shí)連問題 的 答案都 沒 翻到。最開始 他 的 反應(yīng)也 是自責(zé)，因?yàn)樗麤] 失敗的如此慘！但是我絮絮叨叨的念叨終于引起他 的 反感，他 開始反擊，他 不 善言辭，只是大聲喊叫，那些日子我們家天天彌漫在 硝煙戰(zhàn)場中。我 幾乎天天打電話向老公傾訴，求他快點(diǎn)回來。敵我 矛盾太 厲害了。反正那些時(shí)我 的 心情很 抑郁，家里不 是煤氣壞了 ，就 是房子漏水在 下面，樓下來 扯皮，加上自己擔(dān)任的 也 是班主任工作，壓力也 大，火氣沒 地方發(fā)泄，兒子 考不 好 就成了 個(gè) 搗火索。這樣的 狀態(tài)斷斷續(xù)續(xù)又 一 段時(shí)間。自己畢竟是做教育這一 行的，覺得還是 要 想辦法揭開這個(gè) 心結(jié)。幾個(gè)教育名家的 話救了 我。 片段一：我無意中上網(wǎng)搜索到王金戰(zhàn)的 視頻。過去的輝煌忘掉。你孩子就是現(xiàn)在這個(gè)起點(diǎn)，就在這個(gè)起點(diǎn)上想想辦法， 有這么一段對話讓我印象很 深。他到哈爾濱給家長們辦講座。聽完后，一位母親找到我，一定要我見見她的孩子。 這位母親說：“我孩子高一、高二曾經(jīng)是班里第一。高考前一模的時(shí)候，還考在他那個(gè)班的第5名，二模時(shí)卻落到班里30名以外，后來名次一再下滑。我孩子考成這樣，都快站不起來了。我們使盡了所有辦法，也沒法讓他樹立起自信，孩子馬上就要高考了，這該怎么辦??？” 這個(gè)孩子他說：“我高三之前，成績一直很好，可到了高三考一次下滑一次，所以感到一點(diǎn)希望都沒有了。” 我說：“你是不是始終停留在自己最輝煌的時(shí)刻？你老是生活在過去的虛幻里，老認(rèn)為自己考過班里第一，老是用第一的心態(tài)來衡量自己，來要求自己？” 這個(gè)學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。他就覺得自己這次是第一，下次還應(yīng)該是第一。他總是用這種心態(tài)來衡量自己，但是看到成績下滑，又不愿接受。于是，他那種曾經(jīng)的第一，就逐步成為了一種虛幻，而他寧愿生活在虛幻中，也不愿意回到現(xiàn)實(shí)中來。這是一種典型的自我幻覺，他已陷入到一個(gè)心理誤區(qū)之中。 我對這位學(xué)生說：“從現(xiàn)在開始，你能不能把過去的一切輝煌都忘掉？這次你是班里的第30名，就是一個(gè)30名，你能不能承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)？人的成長過程是有高峰也有低谷，你現(xiàn)在就到了低谷。你應(yīng)該這樣想：我就是30名，然后在30名基礎(chǔ)上，我應(yīng)該怎么學(xué)？應(yīng)該怎么辦？” 我說：“你們班第29名是誰？28名是誰？” 這個(gè)學(xué)生就說出了那兩個(gè)學(xué)生的名字。 我問他：“那兩個(gè)同學(xué)哪一科比你強(qiáng)？” 他說：“哪一科都比我差。” 我說：“那就行了。下次超過他倆，你有信心嗎？” 他說：“有信心。” 我說：“好了，超過他，這一退一進(jìn)，你就成功了，找到了一個(gè)突破口，你就會站起來了，就這么簡單。” 這學(xué)生高興地說：“老師，我超過他倆應(yīng)該沒問題。” 結(jié)果，2006年高考后，這個(gè)學(xué)生給我打電話，說他今年考得很好，在班里是第四名，考上了一所名校。我 就在 考試前這樣做 的 片段二：作者：盧 勤過高的期望，帶來孩子的無望 期望值不要太高，太高了就會失望。她說，偏遠(yuǎn)地區(qū)有一個(gè)女孩子，學(xué)習(xí)特別好，人稱“三腦袋”，物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)都能考滿分。高考時(shí)，父母讓她考我所在的這所全國重點(diǎn)大學(xué)，她不想考，可父母逼她報(bào)考，說是讓她為祖宗增光；老師也勸她報(bào)考，說是為學(xué)校增光。她違心地上了我們學(xué)校，情緒一直不穩(wěn)定，媽媽在校園里 陪了她很久。媽媽回去后，學(xué)校進(jìn)行了三次考試，她的成績都名列中下。這樣的結(jié)果給她帶來了巨大的精神壓力，入學(xué)僅三個(gè)月，她便跳樓自殺了?！⒆悠谕^高的父母，心理素質(zhì)不好的孩子，最好不要上重點(diǎn)大學(xué)。” 在漫長的人生路上，每個(gè)人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板（智商），而取決于最短的那塊木板（情商）。進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生卻要面臨同樣的考驗(yàn)，從高考狀元到成績平平，從備受關(guān)注到默默無聞，心理落差之大，是一般人難以承受的。 逼子成龍，龍就會變成蟲。我 一 看，我 孩子身體 素質(zhì)、心理 素質(zhì)都 不 算太 好，不 能 逼，容易出 問 題。 片段三：9月17日“首都家長學(xué)校”的首場講座由俞敏洪老師在新聞大廈2層會議廳開講。 假如你的孩子是全班最后一名，你怎么對待你的孩子呢？大部分家長的反應(yīng)都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯(cuò)了，但是沒有辦法，他就考了0分你怎么辦呢？你還不斷的傷害他，到最后他可能就不學(xué)了。我可以舉自己的例子。在高考的時(shí)候，我第一年沒考上，第二年沒考上，第三年才考上了。我用了三年的時(shí)間和我的同學(xué)拼了一年，我在北大畢業(yè)的時(shí)候，我們?nèi)?span lang=EN-US>50個(gè)同學(xué)，我是全班倒數(shù)第五名，但成績并沒有阻礙我做成自己的事業(yè)。人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)對于孩子來說很重要，但是不能因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標(biāo)準(zhǔn)。孩子分?jǐn)?shù)高是成功的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是千萬不要把它當(dāng)作是必然的標(biāo)準(zhǔn)，更不能當(dāng)做是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。否則你的孩子就會受到無數(shù)的傷害，因?yàn)槿魏我淮慰荚囍挥幸粋€(gè)第一名。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門。你這么說，有的孩子當(dāng)然會拼命學(xué)，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢？難道真的不讓他進(jìn)家門么？你肯定讓他進(jìn)家門，你讓他進(jìn)家門就意味著你說話不算數(shù)，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的，那我以后就無所謂了，他反正不會不讓我進(jìn)家門，父母就這么被孩子刺中了。對呀，人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。 片端四：在10倍速競爭的時(shí)代，「第1名」是許多父母對子女的期盼，也是許多人的目標(biāo)。然而，1989年，大陸小學(xué)老師周武提出的「第10名現(xiàn)象」研究，卻顛覆了舊思維：周武受邀參加一次畢業(yè)學(xué)生的聚會。當(dāng)時(shí)他暗自吃驚：那些已經(jīng)擔(dān)任副教授、經(jīng)理的學(xué)生，在學(xué)校時(shí)的成績并不十分出色。相反的，當(dāng)年那些成績突出的好學(xué)生，成就卻平平。周武提出所謂「第十名現(xiàn)象」：第十名左右的小學(xué)生，有著難以預(yù)想的潛能和創(chuàng)造力，讓他們未來在事業(yè)上嶄露頭角，出人頭地。這里所指的第十名，并非剛剛好第十名的學(xué)生，而是指成績中庸的學(xué)生。根據(jù)周武解釋，這個(gè)群體的共同特征是：他們受老師和父母的關(guān)注不那么多，學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)、興趣更廣泛。至于名列前茅的學(xué)生因?yàn)榈玫礁改?、師長過分關(guān)注，過分強(qiáng)化學(xué)科成績，反而扼抑了潛能和學(xué)習(xí)自主性?？磥砗⒆涌嫉貌?理想也 不 見得是 壞事。 在 這中阿Q精神的想法下，我的心態(tài)調(diào)整好了，他 的 學(xué)習(xí)慢慢提高了，初一下學(xué)期他 的 名次是25名，關(guān)鍵是 數(shù)學(xué)失誤太大，本來這是 他 的 強(qiáng)項(xiàng)，可是又一次想崛起的 希望破滅了。不能否認(rèn)，我心理還是有些失望，但因?yàn)榻?jīng)過前一 次 的 沖擊，何況教育名家的 熏陶，我所以放下的 也 快。我冷靜分析一下，他現(xiàn)在的 英語、語文很弱，暑假時(shí) 堅(jiān)決 不 放松，另外身體鍛煉時(shí) 首當(dāng)其沖。整個(gè)暑假，孩子除了 必要 的 學(xué)習(xí)外，就是 花時(shí)間鍛煉身體。我 每天 也是 精心伺候他 的 一日三餐。兩個(gè)人 吃飯，我 都是 一天上 兩次菜場采購。我也 系統(tǒng)地讀了 些中醫(yī)書：求醫(yī)不如求己、從頭到腳說 健康、人體經(jīng)絡(luò)使用手冊、黃帝內(nèi)經(jīng)使用手冊。。。。。按照書上的 一些做法來 實(shí)踐，暑假身體 素質(zhì)有了 很大提高，最 起碼今年的 身體比 去年這個(gè) 時(shí)候要 好些。直到考試他 的 身體 也沒 出什么大 問題。所以，他的 學(xué)習(xí)精力旺盛一 些，注意力也 變得集中了，也 有耐性、耐力應(yīng)對繁重的 學(xué)習(xí) 任務(wù)。因?yàn)榘职衷?浙江工作，2、3個(gè)月才 回一 趟，我 知道這次 考試他 心理也 有些不 舒服，所以也 想一家三口一 起散散心。一家三口爬黃山時(shí)，他甩開我們，和 新結(jié)識的 伙伴往上沖，他 往往第一個(gè)跑上去，又第一 個(gè)跑下來。早上四點(diǎn)起床看日出，他 就穿著短衣短褲，二別人穿大 衣、夾克，他 竟然沒 感冒。不 錯(cuò)呀！這次檢驗(yàn)讓我 心里樂開了花，孩子有學(xué)習(xí)的本錢哪！所以孩子這學(xué)期 的 學(xué)習(xí)時(shí)間有所延長，偶爾我 也 允許他 開開夜車。孩子回來后心情好 的 不 得了，因?yàn)槌鋈ラ_闊了 眼界，又享受了 溫馨的 三人世界。我把一 家三口出去玩的相片選幾張洗出來，壓在玻璃板下，電腦的 顯示頻上，以此激勵我們：生活是 如此的 美好，為了美好 的 明天我們要 加油!雖然在外玩耽誤時(shí)間，但是孩子回來后學(xué)習(xí)很刻苦，我工作也更有激情，因?yàn)槲覀兊男那楹谩?/span> 與孩子進(jìn)行有效的溝通。。 兒子的 性格很內(nèi)向，現(xiàn)在又正處于青春逆反期，很多說教他很 排斥，于是我 決定每天在留言本上寫一段話，試一試效果如何。 人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃?/span>……”這是俄國著名作家奧斯特洛夫斯基筆下的主人公保爾.柯察金曾經(jīng)說過的。學(xué)習(xí)張海迪身殘志不 殘。 小 孩子嘛，總是貪玩的，尤其是 男孩 子。所以開完家長會后，我 就 寫到：上課注意 聽講，你不 用功，用功的 人 大有人在，你 在 跑，別人也 在 跑。 要不恥下問，不 懂就問。 與時(shí)間賽跑，與自己賽跑，與同學(xué)賽跑。天才就是。。。。。不 刻苦努力，靈感就會離你 而去。 培養(yǎng)孩子的 責(zé)任心。 有人說，你 最大的 責(zé)任就是把你 這塊材料鑄造成器，人 首先要 對 自己負(fù)責(zé)。對 自己負(fù)責(zé)，就是 不 讓家人操心，對 自己負(fù)責(zé)，就是不要 自甘墮落， 對 自己負(fù)責(zé)，就是 不 可以甘當(dāng)平庸之輩。應(yīng)朝著自己 的理想和 目標(biāo)，奮斗不息。 培養(yǎng)孩子一種樂觀的 心態(tài) 做一件事情，你 可以高高興興、快快樂樂地做，也 可以痛苦地做。加入你 能夠選擇快樂，為什么要 選擇痛苦?？鞓窌r(shí) 一種選擇，痛苦也 是 一種選擇，做每件事情，我們 都要 選擇快樂 ，選擇享受。樂在 學(xué)習(xí)，樂在 勞動，樂在 平時(shí) 的 每一 分鐘。， 當(dāng)孩子的 學(xué)習(xí)屢遭打擊時(shí)， 我 寫到：有些人 總是 失敗，最 根本 原因，就是 一個(gè) 怕字。他們 怕失敗，他們怕孤獨(dú)，他們 怕吃苦。所以 他們 的 夢想，只能是南柯一夢，所以，相信 自己，我 能行。媽媽相信，我 的 孩子是 獨(dú)一無二的，他 沉寂的 外表 下有一顆火熱 的 心，他 就像 埋在地下的 巖漿，總有 一天會奔騰而出！ 當(dāng)孩子粗心時(shí) 我 的 孩子從小 愛 看書，比較講道理，所以我 的 留言在 他 身上多多 少少發(fā)生了 變化。這學(xué)期 我覺得他 牢騷發(fā)少了 ，人 變得較為上進(jìn)。我甚至 覺 得他比初一學(xué)的輕松，我 也有 更 充裕的 時(shí)間做 自己喜歡做 的事情。他就像我 牽在手里的 風(fēng)箏，無論飛的 多遠(yuǎn)，他 都 逃不 過 我 的 手掌心。 所以賞識你 的 孩子，用 各種 辦法激起孩子的 斗志，為心靈困頓的孩子在幽暗處點(diǎn)亮一盞燈，引導(dǎo)孩子走出黑暗，走向明天 的 太陽。 在此衷心祝愿各位家長的子女都能考出一個(gè)滿意的成績，也祝愿各位家長身體健康、工作順利、全家幸福、萬事如意。 謝謝大家！ |
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