高考語文學科學習策略

一．認知高考本質(zhì)

1、對社會來說分層，社會角色需要，腦力勞動和體力勞動；

2、對于國家來說，選拔人才，為國所用，處理問題的能力，找出客觀邏輯關(guān)系的能力；

3、對家庭來說，家庭發(fā)展的需要，每個家庭都對不同的階層有所期望，所以就卷起來；

4、對個人來說自我實現(xiàn)的需要，一生是否順暢是否有一個機會，其實高考是人進入社會之前的相對公平的一條路，進入到社會之后就沒有這個福利了。改善學習環(huán)境提升學習認知，增強學習動力最大化的占有社會資源，搶占先機從高中開始。

二．高考語文

1、題型基本不變，字詞句段篇，主題方向符合國家對人才的需求，傳統(tǒng)文化，紅色文化，世界視野等。

2、有關(guān)字的考核，高考針對的是字本義、引申義、比喻義的理解；

3、有關(guān)此的考核，詞性（實詞和虛詞），詞語的感情色彩（褒貶以及形容詞匹配），詞語的語體色彩（不同文體），詞組的構(gòu)成等。針對詞考核的標準，詩詞類別包含名詞很少，動詞，形容詞；虛詞包含副介連。

4、句法，句子結(jié)構(gòu)，句意，修辭等。

5、文段，段落主旨，結(jié)構(gòu)功能，表達方式。

6、篇章，文體，文學樣式，散文小說戲劇和詩歌，實用文體，非連續(xù)性文本（包含社科類論文和自然會科學類論文）

三．確立目標

明確自己的學科目標，語文成績達標

1、及格，90分

2、中等，105分

3、良的級別，120分

4、優(yōu)秀級別，135分

四．調(diào)動身心

1、樹立良好的心理狀態(tài)，目標唯一，找到適合自己的學習方法，探索語文的學習規(guī)律。

2、通曉語文學科的方法，磨礪語文素養(yǎng)的技巧形成。

五．夯實基礎(chǔ)

1、語文理論知識基礎(chǔ)，字法，詞法，句法，段落和篇章的概念等知識

2、語文泛化知識積累，識字，懂詞，明句，誦讀，背誦默寫等

六．方法技巧

1、高考題型拆解

1）語言文字應(yīng)用

第一部分，詞語選填，語體色彩，情感色彩，主客觀。

成語填寫，熟知成語的意思和文化內(nèi)涵。結(jié)合上下文，綜合句意。

第二部分，

仿寫，縮寫，概括段意和句意。

2）閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容概括，語句分析，特點理解行文線索，論證結(jié)構(gòu)，思想主題總結(jié)。

古詩歌閱讀，內(nèi)容概括，情感分析，主題總結(jié)，詩歌特點，風格分析等。

文言文閱讀，詞，實詞類意義和效果分析（120個實詞，包含在文常小題中），虛詞意義和作用（固定18個虛詞，位置，加點詞前后詞語的詞性，結(jié)合語言環(huán)境上下文），文化文學常識（平時積累），理解性默寫（前提句，主旨句，修詞句，思想情感句，對仗句，經(jīng)典哲理句，位置開頭中間和結(jié)尾），斷句，（句意完整，結(jié)構(gòu)完整，看虛詞）翻譯（單音節(jié)詞組詞，熟知，重點實詞包含動詞形容詞和虛詞）。

3）作文

A作文形式，命題半命題，話題作文，材料作文形式。

B作文方法，擬題立意結(jié)構(gòu)詞彩

2、答題方略，運氣和習慣。

七．學習風格

1、個人的認知、理解、分析和綜合能力

2、個人的品質(zhì)，價值觀，人生觀和世界觀

八、實踐（高考真題比對）專題模塊化解決。