對于高三學(xué)生來說，最重要的就是第一輪復(fù)習(xí)。

為什么呢？

有經(jīng)驗(yàn)的高三老師經(jīng)常會(huì)說：“如果在高三上學(xué)期的成績還得不到提升，那么高三下學(xué)期就很難提升了。”這句話肯定有一定的道理。

剛開始進(jìn)入高三，我們在學(xué)習(xí)中總是比較困難的，但是在摸索入門以后，對待學(xué)習(xí)和高考的理解也就豁然開朗。

1、積累型題目

對于積累型題目，比如選擇題的前幾道題，一般考查成語或詞語的讀音、錯(cuò)別字和含義；再就是名言警句的默寫。像這類題型完全就是靠知識(shí)積累，談?wù)摻忸}方法也沒有意義。

但是我們在閱讀材料的選擇上可以有所區(qū)別。只要有現(xiàn)成的材料，那就不要花時(shí)間自己去準(zhǔn)備。如果有條件可以去書店選一些面向高三學(xué)生的語文小冊子，對于必背的字詞短語、需要積累的作文素材收集得很全。挑一本適合的語文復(fù)習(xí)資料，每天早上拿出來背就可以，當(dāng)然背的時(shí)候一定要在草稿紙上多寫一寫，畢竟語文有些字詞語篇，不一定認(rèn)識(shí)就會(huì)寫，會(huì)背也不一定能把字寫正確。

而且，在我們平時(shí)做題的時(shí)候，遇到自己不認(rèn)識(shí)的字詞音義，就可以順手直接整理補(bǔ)充到這個(gè)小冊子上，就不用了專門去準(zhǔn)備一個(gè)筆記本來重復(fù)記錄這些，別人已經(jīng)給你準(zhǔn)備好并且正確率極高的材料了。

2、刷題背誦型題目

比如選擇題中的病句修改題：在4個(gè)選項(xiàng)中找到有語病或是沒有語病的一項(xiàng)，這類題型的考察形式比較固定，錯(cuò)誤類型主要有以下幾種，比如句式雜糅、語義重復(fù)、搭配不當(dāng)，這些題目其實(shí)不用自己總結(jié)，因?yàn)轭愃撇【湫薷模覀冊跁暌材苷业疥P(guān)于病句修改、詩歌鑒賞和閱讀理解的專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料。

對病句修改，最好是針對不同的錯(cuò)誤類型多做一點(diǎn)題，就會(huì)刷出題感；也可以針對每種錯(cuò)誤題型背上一兩個(gè)典型的例子，這樣在做題的時(shí)候，會(huì)更有直觀的感受。

說明文閱讀，就是給出一篇閱讀材料，然后后面給出3個(gè)選擇題讓你選擇，這類題目主要考的是文意理解。

英語也是一個(gè)套路，想要解答閱讀理解題，肯定不會(huì)讓你一眼就能看出答案，而是需要你通過閱讀材料語篇，聯(lián)系上下文的詞匯語境來理解和揣測；因此，在我們做題的時(shí)候，必須明白，那些一眼就能看出來，或者是原文中一字不落的答案，多半是有問題的，一定要結(jié)合閱讀材料的語境去理解。如果確定選擇一個(gè)選項(xiàng)，那么你一定要有充分的理由來說服自己：你為什么要選擇它。

3、文言文閱讀

文言文閱讀，需要注意的就是實(shí)詞和虛詞的用法。

文言文閱讀這個(gè)題型，在短時(shí)間內(nèi)是很難突破的，首先選擇題有兩個(gè)，一般都是一個(gè)考查實(shí)詞，一個(gè)考查虛詞。

背誦文言文的實(shí)詞和虛詞，主要還是根據(jù)專題訓(xùn)練輔導(dǎo)書來幫助復(fù)習(xí)，既節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然除了背誦這些詞匯短語，在考試的時(shí)候更需要語感，那么文言文語感從何而來呢？

平時(shí)就要多讀多背，多聽任課老師分析和理解文言文中的各種句式結(jié)構(gòu)，比如倒裝、后置等等，強(qiáng)化訓(xùn)練一段時(shí)間就能看到學(xué)習(xí)效果。

除了實(shí)詞和虛詞以外，還有一個(gè)考點(diǎn)就是翻譯了，翻譯的重點(diǎn)不是只要求通順就可以，還要把重點(diǎn)字詞都翻譯出來，多數(shù)情況就是上面提到的實(shí)詞和虛詞。

比如一道5分的翻譯題，一般有4個(gè)字詞需要你翻譯，然后還有1分是語句通順、大意明確。我們在文言文翻譯題的時(shí)候，要先把需要重點(diǎn)翻譯的詞語找出來，標(biāo)記好，然后再進(jìn)行翻譯。這樣下來得分率會(huì)高一些。

4、作文

其實(shí)很多同學(xué)都認(rèn)為提升作文的分?jǐn)?shù)十分困難，但其實(shí)，只要用對學(xué)習(xí)方法，在一兩個(gè)月之內(nèi)也是可以提高不少的。

比如議論文寫作，就是熟悉文章的結(jié)構(gòu)，然后形成固定的范式和模板。比如五段式作文或是三段式作文，不是說每次寫文章都要照著固定的結(jié)構(gòu)去寫，而是常用的結(jié)構(gòu)我們都要多練習(xí)、多熟悉，這樣在高考的時(shí)候才不至于手忙腳亂、無所適從。

如果實(shí)在是作文基礎(chǔ)差，拿到作文題目完全不會(huì)寫，那么建議還是找來10篇以上的高考滿分作文，花上一周時(shí)間做一個(gè)細(xì)致的分析，來看看有哪些普遍的規(guī)律。

其實(shí)寫作文就像是填空，常用的行文結(jié)構(gòu)就是那么多，我們只要熟練掌握，在寫作文時(shí)，先仔細(xì)審題提煉出自己的中心論點(diǎn)，然后圍繞著確定好的主旨大意，旁征博引、有理有據(jù)，在采用的行文框架下，以凝練、優(yōu)美的文筆填充論述內(nèi)容，完成高考作文的創(chuàng)作。

5、英語詞匯

學(xué)習(xí)高中英語，在背單詞的時(shí)候一定要有專門的單詞書，最好包括初中或高中的全部單詞，單詞音標(biāo)以后應(yīng)該有對于詞語的詳細(xì)解釋，尤其是例句、詞根和詞綴的相關(guān)引申聯(lián)系。

然后背單詞的時(shí)候最好選擇早上或晚上，如果要背，就最好持續(xù)兩三個(gè)小時(shí)，因?yàn)槿绻麜r(shí)間太短，大腦不能及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)；而時(shí)間太長，我們的大腦也比較容易疲憊。

背英語單詞的時(shí)候，要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞，要以積累量為主，不用理會(huì)過多的擴(kuò)展信息等，主要是通過觀察單詞的音形意，來幫助記憶。

而且背單詞的時(shí)候最好準(zhǔn)備一個(gè)草稿本，背的時(shí)候可以在紙上邊背邊寫，最好一個(gè)單詞寫上七八遍，這樣手、眼、腦同時(shí)記憶，對于所記憶單詞的印象就會(huì)比較深。而且我們在邊背邊寫的時(shí)候，還應(yīng)該大聲朗讀，這樣可以進(jìn)一步加深印象。

背單詞還要善于利用記憶曲線，比較專業(yè)的單詞書每一頁大約是15個(gè)單詞左右，我們可以在背上兩三頁以后，回過頭去復(fù)習(xí)前面背過的單詞，這樣反復(fù)循環(huán)、不斷回顧，用不同顏色的筆來標(biāo)注，復(fù)習(xí)的時(shí)候就能有針對性地進(jìn)行單詞記憶。

總之，高考語文和英語怎么學(xué)？這有6點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，高三學(xué)生應(yīng)該了解。