馬東在校門口接送學生時，會和每個學生打招呼。

　　好學校期待好校長，好校長成就好學校。那么，在你眼中，一位優(yōu)秀的校長是什么樣的呢?可以讓師生獲得哪些成長?西安高新第四小學(以下簡稱“高新四小”)的師生，用他們的成長故事給出了答案——

　　學生眼中的他：

　　我們的校長就像個“超人”

　　作為高新四小校足球隊的隊員，王珂欣每天都要早起到校晨練。雖然辛苦，但也樂在其中，不僅僅是因為熱愛，更因為遇到了一位同樣重視體育、熱愛體育的校長?！拔覀兂烤毜臅r候，上體育課的時候，校長幾乎都在場，還會一旁給大家指導動作，讓我們訓練更有動力?！蓖蹒嫘勒f。

　　讓王珂欣更為開心的是，學校經(jīng)常會舉辦各類體育活動，“每次參加這樣的活動我都特別開心。去年'三跳運動會’前，校長還給我們展示踢毽子呢!”近年來，在校長馬東大刀闊斧的改革下，學校體育課程改革卓有成效，“無體育，不四小”，這句帶著陽光味道的明快口號如今在高新四小校園耳熟能詳。

　　在這所校園里，詩意，也是師生間心照不宣的浪漫?！耙皇自姟ひ槐緯ひ徊縿　毙陆逃齼和n程，深受老師和孩子們喜愛。一批批新生從入學開始，便愛上了古詩詞，在這盎然詩意里享受并體驗著生命成長的快樂與幸福。

　　柯亦凡、康羽卓，是學校里有名的古詩詞“小達人”。課間同學們總喜歡圍在一起 “飛花令”。“自從一年級開始接觸晨誦課程，我就愛上了它。每天讀一讀、背一背古詩，很浪漫，很美好?！?柯亦凡說。

　　馬東喜歡在校園里“轉”，在師生間行走——去教學樓看一看、隨機進教室聽課、課間與師生交流、陪同師生一起就餐、去操場陪學生跑步、和學生一起誦讀……

　　“我們的校長就像個'超人’，好像有著用不完的能量?！痹谕瑢W們眼中，馬東愿意傾聽他們成長的煩惱，也從不吝贊揚和鼓勵。

　　教師眼中的他：

　　注重青年教師的個人成長與發(fā)展

　　“不管外界如何，他一直能堅守內(nèi)心那份寧靜，堅守教育的底線，真真正正讓孩子站在學校的中央，讓老師站在舞臺的中央。這一點，是我最欣賞的。” 和馬東共事的這10年，點點滴滴讓科研中心主任胡玉潔深受感動。

　　在胡玉潔看來，校長馬東本身是一個非常浪漫、詩意的人，也就造就了學校這樣一個底色。相比成績，學校更注重學生身心發(fā)展，希望兒童詩意學習生活在高新四小，快樂成長在高新四小。

　　從一年級入學浪漫溫馨的點燈儀式，到六年級畢業(yè)孩子們最喜歡最難忘的“撒哈拉之夜”……在高新四小，師生們的生活方式都特別詩意?！八械慕逃?、活動都很走心。這些給孩子帶來的影響可能不是當下能看到的，但我堅信，對孩子未來對待生活的方式和態(tài)度，一定會有很大的影響?！焙駶嵳f。

　　“在高新四小當老師，是一件值得驕傲的事情?！痹凇?0后”教師王珂看來，校長馬東是亦師亦友的引路人，非常注重青年教師的個人成長與發(fā)展?！霸谒媲埃覀円哺矣诖竽懕磉_自己的想法，而他看到的都是我們的優(yōu)點，時刻給予我們力量?！?/p>

　　“小學是一個需要靜待花開的地方，千萬不能急于比成績，要相信歲月，相信孩子?！比缃窈⒆右呀?jīng)上六年級了，但鐘子涵的媽媽至今仍清楚地記得一年級入學時，校長馬東當時說的話。也正是被這樣的理念深深觸動，她很放心地讓孩子在這所學校開啟了美好的小學生活。

　　時間給出了答案。這6年來，高新四小師生的精神風貌越來越好、教育教學質量越來越高、兒童課程越來越深邃、辦學社會影響也越來越大。

　　“相信種子，相信歲月?！边@是馬東時常掛在嘴邊的話，也在用心踐行著。他用有溫度、有情懷的教育方式，讓學生個性發(fā)展，讓教師快樂工作，讓這所校園充滿幸福。

編輯：張芬