上課扭來扭去，小動作多，愛講話；寫作業(yè)時東張西望，需要不停督促……這樣的孩子，這樣的畫面，在你家出現(xiàn)過嗎？

“媽媽，我上課拼命想去記住老師正在說什么，可總控制不了自己，腦子里一直會想昨天去哪里玩，做了什么。”

“孩子為什么不能專心學習？為什么總是重復犯錯？為什么老是坐不住……”

以上對話，是發(fā)生在河南省南陽市兒童醫(yī)學中心兒童發(fā)育行為門診的真實場景。經(jīng)過全面系統(tǒng)的專業(yè)評估后，這個孩子被診斷為注意力缺陷多動障礙，也就是俗稱的多動癥。

什么是多動癥

多動癥，學名叫“注意力缺陷多動障礙”，英文簡寫為ADHD，是一種發(fā)病于兒童時期，以與年齡水平不相稱的注意缺陷、行為多動和情緒沖動為主要表現(xiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙，也是兒童和青少年中最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一。有70%的孩子癥狀會持續(xù)到青春期，30%的孩子持續(xù)到成年期。

我國ADHD的發(fā)病率為6.26%，在我國約有2300萬的兒童深受困擾，然而目前能夠接受正規(guī)治療的ADHD孩子不足10%。

多動癥的表現(xiàn)

多動癥主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動、沖動。

注意力不集中表現(xiàn)為：上課注意力不集中、寫作業(yè)拖拉、做題馬虎、丟三落四、心不在焉、東張西望、寫字漏筆畫、讀書漏字換字、學習成績不佳。

多動、沖動表現(xiàn)為：不守紀律、精力旺盛、小動作多、特別淘氣、安靜不下來、破壞東西、打架、沖動、情緒失控。

多動癥的后果

多動癥患者通常伴隨學習障礙、對立違抗性障礙、情緒障礙、以及適應障礙等，因此在學業(yè)、工作、社會及家庭生活等方面都會受到廣泛而消極的負面影響，會給家庭和社會造成沉重的負擔。

孩子患了多動癥，就會影響到學習成績。因為注意力不集中和多動，孩子無法完全接受老師講的內容，進而導致學業(yè)成績差。長期以往，老師的責備，家長的煩躁更可能會讓孩子失去學習的動力，最終致使出現(xiàn)多動癥患兒輟學率更高、學歷普遍偏低的現(xiàn)象。

所以，要正確認識多動癥，做到早識別、早診斷、早治療。

孩子患了多動癥 家長應該怎么做

多動癥的治療干預，離不開家長的配合。如果孩子確診為多動癥，家長應該怎么做呢？

家長自己一定要先放松心態(tài)，接受這個事實，并時刻記住自己是孩子的依靠，是要帶著孩子走出困境、解決問題的。

與孩子一起積極配合醫(yī)生的治療，目前多動癥的治療通常是在藥物治療的基礎上全方位的家庭管理干預，家庭中家長和孩子一起進行改變，在此基礎上再輔以其他物理治療和專業(yè)訓練。

耐心對待孩子，多跟孩子溝通，給予孩子充分尊重。多夸獎孩子，鼓勵孩子，給孩子自信，引導孩子積極熱情樂觀面對生活，少斥責多寬容，避免孩子自暴自棄。家長要知道，這時候不是孩子不聽話，不是孩子不愿意表現(xiàn)好，是真的控制不住。

關注孩子家庭外的生活，尤其是學校生活，多動癥孩子在學校里可能會因為好動成績差被老師批評，甚至跟同學有矛盾。作為家長，要特別留意這方面的情況，同時積極幫助孩子調整心態(tài)，解決問題。

（原載于2023年4月17日《南都晨報》12版）