每年的高考作文都是重頭戲，考生們?yōu)榱四軌蛉〉酶叻郑?dāng)真是八仙過海各顯神通。

所以在每年的高考作文中，經(jīng)常能夠看到一些標(biāo)新立異的考生，另辟蹊徑，以文言文來寫高考作文。

雖然說以文言文寫高考作文確實(shí)是非常出彩，僅從文體上來看就顯得非常高大上，但是熟練運(yùn)用古文對(duì)文學(xué)功底有著很高的要求，一不留神就可能適得其反。

從近些年的高考作文上來看，以文言文奪取高分的高考作文并不多，最為人熟知的也就《赤兔之死》、《綠色生活》以及《吊屈原賦》等寥寥數(shù)篇。

毫無疑問，在過去這么多年的高考中，以文言文寫高考作文的考生絕對(duì)不在少數(shù)，但是只有極少數(shù)人能夠以文言文嶄露頭角。由此可見，用文言文寫高考作文的難度有多大。

以文言文寫高考作文都這么難了，那要是以甲骨文來寫高考作文又會(huì)怎樣呢？

下面要說的這個(gè)高考故事就很有代表性。一個(gè)考生突發(fā)奇想，用甲骨文寫高考作文，雖然最后因?yàn)榕茴}僅得了6分，但是卻被985名校四川大學(xué)破格錄取，實(shí)現(xiàn)了從民辦三本到一本名校的跨越。

這個(gè)考生名叫黃蛉，是當(dāng)時(shí)四川綿陽南山中學(xué)的一名高三學(xué)生。他的成績并不怎么出色，在班級(jí)里屬于中下游，連本科線都達(dá)不到。

也正是因?yàn)槿绱?，黃蛉才想出了用甲骨文寫高考作文的主意，希望通過此舉為自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇。

事實(shí)上也正如黃蛉預(yù)料的那樣，高考成績出來后他的分?jǐn)?shù)只有428分，這個(gè)分?jǐn)?shù)不要說上本科了，就連上一個(gè)好一點(diǎn)的專科都?jí)騿?。但是不出黃蛉所料，雖然高考成績很糟糕，但是他的那篇甲骨文確實(shí)徹徹底底地火了。

當(dāng)高考語文組的閱卷老師看到這篇甲骨文作文時(shí)，頓時(shí)一臉懵，因?yàn)榫砻嫔系淖炙粋€(gè)都不認(rèn)識(shí)。

當(dāng)閱卷老師把試卷交給語文閱卷組組長審閱時(shí)，組長看到這篇甲骨文后也同樣懵了，因?yàn)樗膊徽J(rèn)識(shí)甲骨文。

由于高考作文并不限制用甲骨文寫作，所以黃蛉的這篇作文并沒有被判定為違規(guī)，而是被轉(zhuǎn)交給了語文質(zhì)檢組進(jìn)行批閱。

質(zhì)檢組的老師也不認(rèn)識(shí)甲骨文，最后只要向上級(jí)申請(qǐng)調(diào)來了甲骨文方面的專家，才完成了黃蛉高考作文的批閱工作。

不過，經(jīng)過專家們的批閱后，黃蛉這篇精心準(zhǔn)備的甲骨文作文只得了可憐的6分。至于原因也很簡單，跑題了。

跑題是寫作文的大忌，可黃蛉也是無可奈何。因?yàn)槟壳氨黄平獬鰜淼募坠俏闹挥幸磺Ф嘧郑偣仓徽J(rèn)識(shí)七八百字，想要寫出一篇切合題意的作文，自然是不可能的事情。

不過，雖然作文只考了6分，但是黃蛉還是獲得了機(jī)遇。他的這篇甲骨文驚動(dòng)了國內(nèi)外的古文字專家，復(fù)旦大學(xué)和湖南大學(xué)的古文字專家都邀請(qǐng)黃蛉來校進(jìn)行古文字方面的面試。

雖然面試的結(jié)果專家們很滿意，可黃蛉的高考成績實(shí)在是太差了，僅僅只有428分，這兩所院校也不太愿意破格錄取他。

不過，專家們也紛紛鼓勵(lì)黃蛉，讓他上了大學(xué)后好好學(xué)習(xí)，等到將來考研的時(shí)候會(huì)給他便利和幫助。復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗教授更是熱心表示，將來黃蛉考研時(shí)可以報(bào)他門下。

為了避免人才被埋沒，教育部也特地組織了專家對(duì)黃蛉進(jìn)行測試，測試的過程也比較順利。不久后，黃蛉就收到了四川大學(xué)錦城學(xué)院的錄取通知書。

雖然錦城學(xué)院當(dāng)時(shí)只是一所三本的民辦院校，可再怎么說也比專科要強(qiáng)一些的。而且，黃蛉在錦城學(xué)院讀了一段時(shí)間后，就被轉(zhuǎn)到了四川大學(xué)本部，這可是實(shí)打?qū)嵉?85名校。

就這樣，黃蛉憑著一篇甲骨文實(shí)現(xiàn)了從民辦三本到985名校的跨越。

而且，四川大學(xué)還特意返聘了已經(jīng)退休的著名教授何崝給黃蛉一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，然而何崝教了一段時(shí)間后就以黃蛉太過“浮夸”為由，辭去了這份工作。

其實(shí)，何崝拒教黃蛉的原因很簡單，一個(gè)是黃蛉缺乏埋頭鉆研的精神，另一個(gè)是他并非真正熱愛甲骨文，只是將甲骨文當(dāng)成了炫耀的工具。

失去了導(dǎo)師的培養(yǎng)，黃蛉學(xué)古文字這條路也就走到頭了。而除了甲骨文，黃蛉在其他方面又非常普通，最終只能泯然眾人矣。

不過，通過這篇甲骨文作文，黃蛉畢竟還是實(shí)現(xiàn)了從三本到985名校的跨越。

也由此可見，當(dāng)機(jī)遇出現(xiàn)后，就要牢牢地把握住，千萬不要像黃蛉這樣，抓住了機(jī)遇卻又讓機(jī)遇在手中悄悄溜走。