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一個溫柔又理性的公舉號
文 | 獨(dú)舞 圖 | 網(wǎng)絡(luò) 上周，我在閱讀《為什么說中國有前途》一書時，用了思維導(dǎo)圖做了一張全書的體系圖。分享在朋友圈日結(jié)中后，發(fā)現(xiàn)竟然有很多小伙伴不知道這是什么，也不知道我用的是什么app。所以，今天特此寫這篇文和大家分享下：如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。
一、什么是思維導(dǎo)圖 如果可以看圖片，一定不會選擇看大段的文字描述。因?yàn)檫@是一個讀圖的時代。 這個結(jié)論不是憑過往的感性經(jīng)驗(yàn)得出的，而是有數(shù)據(jù)支撐的：
因此，思維導(dǎo)圖作為一種利用圖像式思考來輔助表達(dá)思維的工具，在近幾年已經(jīng)成為了一種革命性的思維工具。因?yàn)?，以往的我們都是用文字來表達(dá)思維。 思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人是英國教育學(xué)家托尼·巴贊，是“心智文化概念”的創(chuàng)始人，也是“世界記憶冠軍”的創(chuàng)辦人。思維導(dǎo)圖，看似只是一種思考的工具，但背后的學(xué)科基礎(chǔ)卻是嚴(yán)肅的，涉及心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)等。 總之，思維導(dǎo)圖是為我們提供一個有效思維圖形工具，運(yùn)用圖文并重的技巧，開啟思維的無限可能性。 二、思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)/工作中的應(yīng)用 上周，我使用了思維導(dǎo)圖進(jìn)行閱讀，其實(shí)主要是因?yàn)槲以谙つ幔瑹o法看紙質(zhì)版的書，只能讀電子書。電子書很大的一個弊端在于：回翻困難。如果我們想再次讀下作者在書本開始提及的一個知識點(diǎn)，我們得翻很久，然后又要翻回來。 使用思維導(dǎo)圖去做閱讀筆記，不僅可以幫我們站在一個宏觀的角度去理解、學(xué)習(xí)整本書的框架和布局，還能幫我們記下讀到的核心概念，以便于后續(xù)的二次閱讀需求。但思維導(dǎo)圖的應(yīng)用是非常廣闊的，不僅僅只是在閱讀層面。 1、知識梳理 思維導(dǎo)圖很大的一個應(yīng)用在于知識梳理。對于學(xué)生黨而言，在串聯(lián)、梳理知識時，效果非常好。比如作為文科生的我，曾經(jīng)在高三歷史一輪復(fù)習(xí)時，做了一張中國史的框架圖。我從夏商周開始梳理，一直梳理到民國。把每一個階段在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會這四個層面的重大事件和發(fā)生時間都列出來了。其實(shí)，我當(dāng)時的想法就是做類似于思維導(dǎo)圖的一個主框架。但沒有電腦、也沒有思維導(dǎo)圖這個工作，我只能在A4紙上手工描畫。然后把一張張的A4紙連接起來，最后連起來的A4紙足夠有3米。 如果是在現(xiàn)在，思維導(dǎo)圖這個工具就可以高效地完成這樣的一個知識梳理。而且，可以通過不同的色彩進(jìn)行分類，從而加深理解和記憶。 文科的歷史、政治，理科的各種公式、概念，都可以借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理、歸納和總結(jié)。其實(shí)，對于學(xué)習(xí)，我一直秉承的一個理念是：一定要跳出書本去學(xué)習(xí)，站在一個更高的思維層次去把控整本書。讀完任何一本書，或者學(xué)完一個體系的知識，最后一定要做一個整體框架的整理和總結(jié)，然后再根據(jù)框架去回憶細(xì)節(jié)概念。這，其實(shí)就是把書讀薄的理念。 2、記單詞 看到這個功能，可能大家覺得有點(diǎn)納悶，思維導(dǎo)圖還能幫助我們高效記單詞？是的，完全可以。 在語言的學(xué)習(xí)中，記單詞是很多人無法言說的苦，一是因?yàn)橛洸蛔?，二是因?yàn)槟吧膯卧~太多了，只要我們在學(xué)習(xí)，就一定會不斷地接觸到陌生詞匯。 利用思維導(dǎo)圖記單詞，好處有二： （1）將孤零零的單個詞匯串聯(lián)了起來，實(shí)現(xiàn)了單詞學(xué)習(xí)的梳理和塊狀記憶。 （2）將單詞用圖片化的形式展示出來，可以幫助我們提升學(xué)習(xí)的效率。 比如，我們可以利用相同主題法去將一個主題的單詞盡可能地展示在思維導(dǎo)圖中，從而進(jìn)入放射性思維學(xué)習(xí)中。通過一次次地完善、梳理，把一個主題的單詞都一網(wǎng)打盡。
（相同主題法） 除此之外，用思維導(dǎo)圖記單詞，還可以有：字母組合法、同詞根記憶法等。
（同詞根記憶法） 3、創(chuàng)意風(fēng)暴 之前在國內(nèi)做營銷策劃時，幾乎每周一都是小組頭腦風(fēng)暴，想新一季度品牌活動的Slogan。每一次的頭腦風(fēng)暴，都是一次劫后余生。 可能，很多人都覺得創(chuàng)意風(fēng)暴就是靈感的一瞬間光顧，是偶然間得之。但其實(shí)并非如此，一個好的品牌創(chuàng)意離不開整個品牌的core spirit以及受眾的需求定位。因此，我們每次在進(jìn)行創(chuàng)意風(fēng)暴之前，都會通過四維導(dǎo)圖的方式去一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)散、擴(kuò)展、細(xì)化、深挖，然后再把深挖的細(xì)化需求結(jié)合core spirit進(jìn)行巧妙結(jié)合，最后才得出一個新的Slogan。 所以，當(dāng)毫無頭緒的時候，一定不能干坐著，等待著上帝灑給你一束光，而是利用思維導(dǎo)圖的方式，對歷史要點(diǎn)進(jìn)行梳理、再深挖。 4、文章寫作 劉勰在《文心雕龍》里確立了一個重要的文化范疇：風(fēng)骨。風(fēng)，指的是通過文章作者傳達(dá)出來的感情以及對作者的一種藝術(shù)感染力，通俗來說就是共鳴。骨，指的是文章的骨架， “辭之待骨，如體之樹骸”。如果說把文章比作人的話，人體要真正站立起來，骨骼的支撐是內(nèi)在的核心。因此，一篇的文章的內(nèi)在架構(gòu)、邏輯層次比語言辭職更加考驗(yàn)一個寫作者的內(nèi)力。 寫文或表達(dá)一個觀點(diǎn)，不會用典雅、華麗的辭藻沒關(guān)系，但內(nèi)在的架構(gòu)一定得是自然、符合思維邏輯的。因此，思維導(dǎo)圖在文章寫作中的重大作用就是幫助我們?nèi)ゼ軜?gòu)文章的“骨”。用以前的話來說，就是小學(xué)老師讓我們寫作之前一定要列提綱，否則就易偏題。 5、讀書筆記 前面，已經(jīng)提過了思維導(dǎo)圖對于閱讀的幫助了。但需要注意的是，不是所有的書本都適合用思維導(dǎo)圖去做筆記。 根據(jù)我的閱讀經(jīng)驗(yàn)而言，對于知識類、時間史類、體系類以及論點(diǎn)演繹類的書，可以用思維導(dǎo)圖去演繹作者的構(gòu)思框架。但對于純文學(xué)類，尤其是小說，就不太適合用思維導(dǎo)圖去做筆記。當(dāng)然，對于《百年孤獨(dú)》、《紅樓夢》這種人物眾多且關(guān)系復(fù)雜的名著來說，思維導(dǎo)圖的幫助也是超級大的。 三、思維導(dǎo)圖APP推薦及相關(guān)學(xué)習(xí)資源 上面花了很大的精力說了什么是思維導(dǎo)圖以及思維導(dǎo)圖的應(yīng)用。那么，這個工作可以怎么得到呢？不會使用的話，怎么辦呢？ 1、思維導(dǎo)圖APP 關(guān)于思維導(dǎo)圖的APP還是比較多的，比較常見的有：
我目前電腦上裝的是Xmind8，手機(jī)上裝的是思維導(dǎo)圖。兩個都很好用，完成的思維導(dǎo)圖，都可以導(dǎo)成圖片、數(shù)據(jù)、表格或者PDF等各種格式，非常便捷。其它的沒有嘗試過，因?yàn)榇蠖喽际鞘召M(fèi)的。 2、相關(guān)學(xué)習(xí)資源推薦 如果你想利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行提升記憶、高效學(xué)習(xí)，想徹底掌握這門思維工具的用法，可以推薦以下學(xué)習(xí)資料給你：
據(jù)統(tǒng)計：思維導(dǎo)圖至少可以提高學(xué)習(xí)/工作效率20%，讓每一個學(xué)習(xí)者每周多出一天時間來。 于我而言，思維導(dǎo)圖最大的好處在于幫助我完成知識的分類輸入和輸出這兩個過程。因?yàn)殚喿x或?qū)W習(xí)都是一個輸入的過程，而畫思維導(dǎo)圖時，大腦需要對信息進(jìn)行二次加工處理，再呈現(xiàn)，是一個輸出的過程。而學(xué)習(xí)的本質(zhì)便是輸入和輸出的有效結(jié)合。 |
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