看問(wèn)題的角度大不同 思維是概念的組織和流動(dòng),或是情緒的體現(xiàn)。 如何看待事情,體現(xiàn)了一個(gè)人是否積極主動(dòng),對(duì)事情如何判斷。 方式一:先看主動(dòng)和積極的一面,再分析消極一面。比如:這是個(gè)好事情啊,雖然落地有難度,那就咱們?cè)僖黄鹣朕k法。 這種方式是先肯定,再找遇到困難的解決方法。 方式二,先看消極面,再講積極的一面。比如:這事絕對(duì)不行,雖然是好事,沒(méi)有路徑還是一樣的。 這種方式是先否定,無(wú)法否定的的再承認(rèn)其可行性。 思維的流動(dòng) 人是社會(huì)型動(dòng)物,人看待社會(huì)的方式、方法會(huì)受到其他人的影響。 當(dāng)下,焦慮、迷茫的人占比不少,這里面會(huì)有無(wú)數(shù)的道理,甚至還可以做到條條過(guò)關(guān)。 只是這些有道理、完全正確的判斷,其一會(huì)打壓自己的積極情緒,讓人消沉;其二,就是判斷再正確,也不能解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。 面對(duì)困境,最有效的就是直面,然后就是艱苦工作,不斷上進(jìn)。 修正自己的思維 改變困境最終還是要靠執(zhí)行、靠行動(dòng)——想都是問(wèn)題,做才有辦法。 學(xué)著讓自己轉(zhuǎn)到正向思考的軌跡上,多想有利的條件,控制那些不由自主的負(fù)面想法。 控制負(fù)面想法,并非是無(wú)視現(xiàn)實(shí)中的困難,而是要做到戰(zhàn)略上藐視和戰(zhàn)術(shù)上的重視。 學(xué)習(xí)把所有的方法、問(wèn)題放在一邊,驅(qū)動(dòng)自己的行動(dòng),解決問(wèn)題、克服困難。 面對(duì)相對(duì)冷淡的大勢(shì),調(diào)動(dòng)情緒、積極努力是唯一的辦法——放棄那些用杠桿、使巧勁的思想,做到老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)。 |
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來(lái)自: 任金鴻 > 《任金鴻原創(chuàng)作品》