幾乎所有的父母都希望能夠養(yǎng)出聰明的寶寶，可智力這玩意可不是說(shuō)提高就能提高的。即使父母費(fèi)盡了心思，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己是“南轅北轍”，根本是在白費(fèi)功夫。

明明孩子從小就開始早教，補(bǔ)課，智力沒(méi)有提高多少不說(shuō)，甚至還比不過(guò)鄰居家“半路出家”去學(xué)習(xí)的孩子。

有這樣想法的父母想來(lái)不在少數(shù)。

研究人員在經(jīng)過(guò)一系列的研究后發(fā)現(xiàn)，孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的表現(xiàn)，或許是長(zhǎng)期以來(lái)父母“使錯(cuò)了勁”的當(dāng)然結(jié)果。哈佛研究發(fā)現(xiàn)，孩子的大腦發(fā)育存在“空檔期”，多數(shù)家長(zhǎng)其實(shí)在白費(fèi)力氣

“孩子的大腦發(fā)育存在'空檔期’？”

這個(gè)結(jié)論看似荒謬，實(shí)際上卻在最近的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中得到了越來(lái)越多的證實(shí)。

研究人員通過(guò)對(duì)孩子大腦發(fā)育長(zhǎng)期觀察，制作了一張“人類20歲前的成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律”圖譜，在這張圖譜中不難發(fā)現(xiàn)，孩子的大腦發(fā)育并不是線性的，而是有張有弛，有些時(shí)候發(fā)育迅速，有些時(shí)候卻是趨于平穩(wěn)。

根據(jù)孩子大腦的這個(gè)發(fā)育特點(diǎn)，研究人員甚至找到了孩子大腦發(fā)育的幾個(gè)“空檔期”。

之所以稱其為空檔期，是因?yàn)榇竽X發(fā)育是分階段的，在從上一個(gè)階段到下一個(gè)階段的“過(guò)度過(guò)程”中，孩子大腦發(fā)育特征不明顯，家長(zhǎng)如果選擇“空檔期”發(fā)力，很容易白費(fèi)功夫。

相反，如果能抓住孩子大腦發(fā)育的“黃金階段”，往往能起到事半功倍的效果。

那到底什么才是孩子大腦發(fā)育的“黃金階段”呢？

哈佛大學(xué)的兒童行為學(xué)家理查德教授團(tuán)隊(duì)的研究證實(shí)，孩子的一生中大腦存在三次發(fā)育高峰期，這是家長(zhǎng)助力孩子“變聰明”的好機(jī)會(huì)。

特別需要注意的是，在這三次發(fā)育高峰期中，3歲是一個(gè)“黃金節(jié)點(diǎn)”，對(duì)于父母的意義重大，抓住能少走不少?gòu)澛?。孩子大腦一生有三次發(fā)育“黃金期”，抓住一次，孩子長(zhǎng)大將會(huì)感激你

● 第一次黃金期：0~3歲，大腦的物理性發(fā)育

剛出生寶寶的大腦僅為成人的25%，而到了三歲就能達(dá)到成人的85%。整整增長(zhǎng)了60%。

大腦的變化也意味著孩子智力發(fā)育的第一個(gè)黃金期的到來(lái)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，要做的就是要找到孩子大腦發(fā)育的鑰匙，從而幫助寶寶實(shí)現(xiàn)大腦的“跳躍式發(fā)展”。

那到底什么才是孩子大腦發(fā)育的鑰匙呢？

答案就是刺激。

外界的刺激能夠借助寶寶體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)入到寶寶的大腦皮層中，一方面能鍛煉大腦處理信號(hào)的能力，另一方面還能促進(jìn)腦間結(jié)構(gòu)突觸的生長(zhǎng)和發(fā)育。

要知道，突觸是大腦的“高速公路”，孩子的腦間突觸越多，接受信息，處理信息的能力就越強(qiáng)，孩子的大腦發(fā)育就越好。

● 第二次黃金期：3~6歲，大腦的高質(zhì)量發(fā)育

當(dāng)孩子跨過(guò)3歲這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)時(shí)，也就意味著他們的大腦已經(jīng)擁有了基本的功能，大腦發(fā)育也來(lái)到了第二階段。這時(shí)的大腦發(fā)育更注重的是質(zhì)量的發(fā)展。

其中，衡量大腦發(fā)育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一就是專注力。

試想一下，學(xué)過(guò)的東西孩子轉(zhuǎn)頭就忘，這又何談大腦的后續(xù)發(fā)育呢？

因此家長(zhǎng)在孩子3~6歲時(shí)，應(yīng)該將更多的心思放在孩子的專注力提高這件事情上，提高大腦的發(fā)育質(zhì)量，從而讓孩子為即將到來(lái)的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

● 第三次黃金期：8~12歲，學(xué)習(xí)能力成為主流

從大腦成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律圖中不難看出，6~8歲是孩子大腦發(fā)育的“空檔期”，這個(gè)階段孩子的大腦發(fā)育不會(huì)出現(xiàn)明顯的猛漲階段。

父母在這時(shí)除了要幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，還應(yīng)該將更多的注意力放在8歲的關(guān)鍵期。

為啥說(shuō)8歲又成為了孩子的關(guān)鍵期？

這是因?yàn)楹⒆拥拇竽X發(fā)育從8歲開始就趨于穩(wěn)定，大腦開發(fā)程度和專注力也已經(jīng)到了一個(gè)新的階段，接下來(lái)要做的就是學(xué)習(xí)能力提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別是孩子在8歲常常會(huì)遇到的“三年級(jí)效應(yīng)”，父母如果沒(méi)有正確引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)埋下不小的隱患。寫在最后

孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程都有一扇上鎖的門，父母要做的就是陪著孩子“解鎖”，這樣孩子才能走得更平穩(wěn)

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