在上面橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。

按照瀏覽的順序寫寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。

可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。

印象深刻的景物要作為重點業(yè)寫，注意把它的特點寫出來。

可以用過渡句，使景物的轉換更自然。

寫完后，與同學交換習作。

互相看看游覽的順序、景物的特點是否寫清楚了，并提出修改意見。

1．把握重點

本次習作是半命題，把題目補充完整時，要選擇當時游玩得盡興、盡情的地方。要按游覽順序寫作，交代清楚游覽的過程，把留下深刻印象的景物寫得生動、具體。

2．習作目標

抓住題目的關鍵詞------“游”。先游后記，在游玩后把游玩時的見聞和感受用文字記錄下來，把所游覽地方的美分享給別人，引起別人游覽的興趣，就是這次習作的目標和意義。你準備寫的地方在哪里？它美在哪里？你準備怎樣把它的美表現(xiàn)出來？

師：本次習作是選擇旅行的地方來寫，要求按照游覽順序把旅游過程寫清楚。想一想，你的游覽順序是怎樣的？說一說游覽之地有些什么景致，給你留下了怎樣的印象，你最喜歡的景點是什么等。

生：我喜歡離家不遠的北山公園。山腳是“桃園三結義”的雕像，讓人想起三國風云；山腰有“漢皇園”，里面有幾棵海棠，樹下擺了幾張茶桌，供人們休息用；山頂上有富樂閣，這里是全需城最高的地方，登上閣樓全市都在自己腳下了。

生：我喜歡逛蘇州園林，暑假我和媽媽去了拙政園。我們剛到院門，夏天的炎熱就被的清涼趕走了；我們先進東園，里面最美的是蓮池；接著去了中園，中園是水池為中心，建筑都在水邊；最后去的西園，印象最深刻的就是繞來繞去的回廊。

生：去過很多地方，但是給我印象最深的是去西安時看的秦始皇兵馬俑。兵馬俑共十一個坑，只開采了三個。一號坑最大，里面擠滿了樣子不同的兵馬俑，千人千面；二號坑就小多了，有唯一的將軍俑和馬俑；三號坑更小，只有數(shù)量不多的跪射俑。

1．理清思路

2．寫法提示

①．寫作前，按照旅游順序，畫出游覽線路圖。

游記的寫作的順序可以是時間順序，也可以是游覽順序，這次要求按照游覽順序寫?！队浗鹑A的雙龍洞》就是按照游雙龍洞的順序寫的，其線路圖可以這樣畫：

你所寫的這個地方是怎樣的游覽順序呢？請畫出自己的游覽線路圖：

②.用“五感”法把印象深刻的景點寫具體。

我們聽看、聽、聞、嘗、摸等感覺，五感法就是通過感官進行細節(jié)描寫，其常用格式就是：我看到……聽到……聞到……嘗到……摸到……五感不需要全部寫出來，選擇用得上的感覺來寫，這樣就可以把景點寫得生動、具體了。

③. 用上過渡句，使景物轉換更自然。

從一個景點到另一個景點，可以用上“首先……其次……最后……“這樣表示順序的語句，也可以用上“到……又來到…… 走過……”這些來表示移步換景的語句，使得游覽過程清晰。

④.恰當運用多種修辭手法寫出景物的特點。

靈活運用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓筆下的景物變得靈動起來。

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