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病句六大類型 1.語序不當(dāng) 2.搭配不當(dāng) 3.成分殘缺或贅余 4.結(jié)構(gòu)混亂 5.表意不明 6.不合邏輯 一老外來華留學(xué)4年，主攻漢語。臨畢業(yè)，參加中文晉級考試，題量超少，暗喜。再仔細(xì)一看，蒙了！題目如下：2.剩女產(chǎn)生的原因有兩個，一是誰都看不上，二是誰都看不上。3.女孩給男朋友打電話：如果你到了，我還沒到，你就等著吧；如果我到了，你還沒到，你就等著吧。4.單身的原因：原來是喜歡一個人，現(xiàn)在是喜歡一個人。清晰明確是語言表達(dá)的基本要求，如果語意令人費解，或者不能表達(dá)確定的意思，就會造成表意不明的錯誤。表意不明包括指代不明和歧義。
“這、那、此、這方面”等出現(xiàn)導(dǎo)致指代不明。如：美國政府表示仍然支持強勢美元政策，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。解析：“此”既可指代“嘴上說說”,又可指代“采取果斷措施”。“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到批評，這是極其錯誤的。【答案】“這”指代不明，既可以理解為“有償新聞是極其錯誤的”，也可以理解為“有償新聞受到批評是極其錯誤的”。“自己”“他(她)”等出現(xiàn)導(dǎo)致指代不明。如：我來到這個廠不久，就發(fā)現(xiàn)張主任對自己的辦公條件比較關(guān)心。解析：這里的“自己”既可以指“我”，又可以指“張主任”，可改為“我”或“他自己”。小王回到了宿舍，發(fā)現(xiàn)老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。【答案】該句中“他”指代不明，既可以理解為“老朱和老朱的朋友”，也可以理解為“老朱和小王的朋友”。我眼看著他進(jìn)了自己的屋子，就跟著走了進(jìn)去。【答案】該句中“自己”指代不明，既可以指“我”，也可以指“他”。天色已經(jīng)暗下來，自行車還沒有修好，修車的人急得滿頭大汗。解析：“修車的人”指代不清,有可能指車的主人,也有可能指修車的師傅。【答案】“其余的”有歧義，既可理解為“其余的文件”，也可理解為“除了整理好的文件之外的所有東西”。解析：“一邊”指代不清楚,既可理解為路的一側(cè),也可以理解為路的兩側(cè)。這樣,小孩的數(shù)量可能是一個,也可能是兩個。“一邊”可改為“那邊”“這邊”或“每邊”等。C.在遠(yuǎn)洋客輪上看書 D.在航空飛機上寫字【答案】D，既可理解為“在飛機機身上寫字”，也可理解為“坐在飛機里寫字”。（1）句中某個字是多音字，在書面表達(dá)時可能有歧義(口頭表達(dá)時不一定出現(xiàn))。如：茲有張某至2022年10月2日還欠款26000元。解析：“還”讀“hái”，做副詞，意為“仍”；讀“huán”，做動詞，意為“歸還”。【答案】“好”可讀成“hǎo”，指性格隨和，很好溝通；也可讀成“hào”，指很愛說話。（2）讀音輕重不一樣，表達(dá)的意思也不一樣，也就造成了歧義(口頭表達(dá)時不一定出現(xiàn))。如：解析：如果“就”重讀，表示量少；如果“就”輕讀，“三”重讀，則表示量多。【答案】當(dāng)“起來”重讀時，是表示具體的動作；當(dāng)“想”重讀，“起來”輕讀時，表示想起了什么事。美國前總統(tǒng)威爾遜曾任新澤西州州長。一天晚上，有人打電話通知他，本州的一位參議員去世了。威爾遜還沒從憂傷中恢復(fù)過來，電話又響了，本州的一個政客直言不諱地說：“州長先生，我希望代替那位參議員的位置。”威爾遜對這種張口要官的行徑很是反感，他沉默了片刻，說：“只要殯儀館沒意見，我本人我完全同意！”漢語中存在大量的多義詞，命題者有時就利用多義詞給句子帶來表意的不確定性特點來設(shè)置錯例。如：世界上某些國家和地區(qū)看不上2008年北京奧運會。解析：該句中“看不上”既可以理解為“看不到”，又可以理解為“看不起”，從而造成了詞匯歧義。貿(mào)易部已向華北、東北調(diào)撥物資。解析：“向”既可理解為“從”,也可理解為“給”,兩種理解表達(dá)的意思大不一樣。奶奶已經(jīng)走了，但那番語重心長的話卻久久地在我心頭回響。【答案】“走”既可以理解為“離開，暫時不在身邊”，又可以理解為“去世”，從而造成了兩種意思的解讀。殺豬的和賣茶的打賭。 殺豬的說：“用鐵錘錘蛋錘不破。” 賣茶的說：“錘得破!” 殺豬的說：“錘不破!” 賣茶的不服氣，拿來一個雞蛋，用錘子使勁打下去，雞蛋破了。說：“這不是破了嗎?” 殺豬的說：“蛋是破了，可我說的是錘不破啊!”說著他指指鐵錘。 句子中某個字詞可以做多個詞性處理，那么可能產(chǎn)生歧義，即詞性兩可。如：解析：“保管” 為名詞時，指倉庫糧店的保藏和管理工作；為動詞時，做“完全有把握，擔(dān)保”解釋。 領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么，在文件上都寫得清清楚楚。【答案】“領(lǐng)導(dǎo)”為名詞時，指的是“領(lǐng)導(dǎo)和群眾”；“領(lǐng)導(dǎo)”為動詞時，指的是“做群眾的領(lǐng)導(dǎo)”。顧客：豆腐多少錢？ 老板：兩塊。 顧客：兩塊一塊??？ 老板：一塊。 顧客：一塊兩塊?。?/span> 老板：兩塊。 顧客：到底是兩塊一塊，還是一塊兩塊？ 老板：是兩塊一塊。 顧客：那就是五毛一塊唄！ 老板：去你的，不賣你了！都把老子整糊涂了！ 一般是主語中心語或賓語中心語前有多個修飾語，其中有的修飾語(多為第一個)修飾不同的對象時，句子就會有不同的表意。如：去年夏季，安徽和湖北省的大部分地區(qū)都遭受了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。解析：該句中“安徽和湖北省的大部分地區(qū)”既可以理解為“整個安徽省和湖北省的大部分地區(qū)”，也可以理解為“安徽省的大部分地區(qū)和湖北省的大部分地區(qū)”，因修飾不明造成了歧義。局長囑咐幾個中隊的領(lǐng)導(dǎo)，今后的工作一定要有新的起色。【答案】“幾個中隊的領(lǐng)導(dǎo)”定語修飾不明，既可以理解為“一個中隊里的幾個領(lǐng)導(dǎo)”，也可以理解為“幾個不同中隊的領(lǐng)導(dǎo)”。據(jù)電臺報道，治理整頓以來，三分之一不合格娛樂場所被關(guān)閉。【答案】“三分之一不合格娛樂場所”定語修飾不明，既可以理解為“不合格娛樂場所占所有娛樂場所的三分之一”，也可以理解為“被關(guān)閉的娛樂場所占所有不合格娛樂場所的三分之一”。今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對措施。【答案】“墨西哥和美國的部分地區(qū)”表意不明，改為“整個墨西哥和美國的部分地區(qū)”或者“墨西哥的部分地區(qū)和美國的部分地區(qū)”。下雨天留客天留我不留 下雨，天留客，天留，我不留 下雨天，留客天，留我不？留！ 無雞鴨也可，無魚肉也可。 無雞鴨/也可，無魚肉/也可。 無雞/鴨也可，無魚/肉也可。 有些句子在不同的位置停頓，意思可以有不同的理解。如：巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。【答案】可理解為“巴勒斯坦游擊隊/對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的”，進(jìn)攻者是以色列；還可理解為“巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻/是早有準(zhǔn)備的”，進(jìn)攻者是巴勒斯坦。【答案】在“15日前”之后停頓，表示“15日之前”；在“15日”之后停頓表示“15號當(dāng)天去匯報”。他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。【答案】“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”既可以理解為“他背著總經(jīng)理，與副總經(jīng)理一起將錢存入銀行”，也可理解為“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人，偷偷地將錢存入銀行”。1.今天下雨，我騎車差點摔倒，好在我一把把把把住了！ 2.來到楊過曾經(jīng)生活過的地方，小龍女動情地說：“我也想過過過兒過過的生活?！?/span> 3.多虧跑了兩步，差點沒上上上上海的車。 4.校服上除了校牌別別別的，都告訴你了別別別的別別別的你非要別別的。 董事長看到總經(jīng)理非常高興，不由分說地把他拉到了辦公室里。解析：該句中“非常高興”的主語存在歧義，既可以理解為“董事長非常高興”，也可以理解為“總經(jīng)理非常高興”。 【答案】“相信”一詞的賓語搭配存在歧義，賓語既可以是“他”，也可以是“他的話”。大家對護(hù)林員揭發(fā)村長帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。【答案】該句中“感到非常氣憤”的主體含糊不清，既可以理解為“大家對村長帶頭偷運木料感到氣憤”，也可以理解為“大家對護(hù)林員揭發(fā)村長的行為感到氣憤”，因此造成了表意不明。他是剛到這里來工作的大學(xué)生，很多人還不了解。【答案】“很多人還不了解”語義關(guān)系含糊不清，既可以理解為“他對很多人不了解”，也可以理解為“很多人不了解他”。他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。【答案】既可以理解為“他在那篇文章中批評了很多人”，也可以理解為“有很多人對他發(fā)表的那篇文章進(jìn)行了批評”。人大代表去化驗科，護(hù)士指著前方一牌說：“非本科人員不得入內(nèi)!“那人大怒，罵道：“我就化驗個尿，還TMD要本科文憑!!!”小王看見小張攙扶著一位老大爺沿著小巷走來，手里提著一個竹籃子。解析：后一分句省略了主語，致使語意不明確，是小張?zhí)嶂窕@子，還是老大爺提著竹籃子？修改時將后面一句加上主語“小張”或“老大爺”?！?/span>【答案】造成“在蠟燭前左右移動”的是“張翔”還是“紙人”意思不明確。1.下列句子沒有語病的一項是： A.這件事能夠說清楚，又何必寫呢？ B.小王把他的錢捐給了紅十字會。 C.會計未按經(jīng)理的指示，將錢匯給對方，以致產(chǎn)生誤會。 D.沒有財政撥款，這工程怎么繼續(xù)進(jìn)行？ 【答案】D。A項重讀“說”，理解為“這件事不能夠說清楚，所以要寫下來”；重讀“寫”，理解為“這件事能夠說清楚，沒有必要寫下來”。B項“他”指代不明；C項經(jīng)理的指示到底是匯款還是否不確定。2.下列句子沒有語病的一項是： A.小范跟他學(xué)唱歌 B.他倆拿著一本書在看 C. 小李埋怨自己不應(yīng)該 D.小張到處傳播小道消息 3.下列句子沒有語病的一項是： A.如果你對象不感興趣，那就不去了。 B.他背了很重的包袱，你可得幫幫他喲。 C.這家伙，追得我滿頭大汗。 D.生命在于運動的道理大家都明白。 【答案】D。“對象”既可理解為女（男）朋友，也可理解為“對大象”；“包袱”既可理解為“很重的包裹”，也可理解為“精神負(fù)擔(dān)”；C項可理解為“我追這家伙”，也可理解為“我被這家伙追”。4.下列句子沒有歧義的一項是： A.在祖國各地，有名的和無名的塔，真是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。 B.有網(wǎng)友調(diào)侃：“當(dāng)年英法聯(lián)軍火燒了圓明園，現(xiàn)在中國人只是在盧 浮宮洗個腳而已，為什么不可以？” C.這座樓的房間都沒有鎖。 D.這真是好球。 【答案】B。 5.下列句子沒有歧義的一項是： A.要申請這個還需要補充一些材料。 B.許多90后喜歡翻譯小說。 C.咬死獵人的狗。 D.你們五個一組。 【答案】A。 6.下列句子沒有歧義的一項是： A.我們圖書館收藏了著名學(xué)者章炳麟的書。 B.我要炒肉絲。 C.要研究杜甫，就要力爭閱讀杜甫的全部論著。 D.在無力改變環(huán)境的情況下，改變自我就成為一種內(nèi)在需求。 【答案】D。 7.下列句子沒有歧義的一項是： A.藍(lán)忘機在房頂上發(fā)現(xiàn)了魏無羨。 B.雞不吃了。 C.你有《時間簡史》嗎？ D.張局長很怕他得了精神病。 【答案】C。 8.下列句子沒有語病的一項是： A.學(xué)校終于接受了兩個同學(xué)的建議。 B.廣場和禮堂的門口聚集了很多群眾。 C.這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備不夠充分，差點就沒及格。 D.他正在看病，請你稍等片刻。 【答案】C。 9.修改下面病句： （2021·新高考Ⅰ卷）宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。【答案】“導(dǎo)致”使用不當(dāng)，“導(dǎo)致”后常用于不好的結(jié)果，用于“群眾既聽得進(jìn)又記得牢”不恰當(dāng)，可改為“使得”；“這”指代不明確，句子有歧義。（2015年·全國Ⅱ卷）父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。【答案】表意不明，“也不例外”前面指“梅蘭”還是“父親”不明。
2.每個病句類型請出兩道題，并配備答案、解析（劃分句子成分）。素材來源：“人民日報”“新華社”等官方發(fā)布的推文，或者黨的二十大報告。（也可是你喜歡的文章、歌詞等內(nèi)容）
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