昨日之深淵，今日之淺談。在學(xué)習(xí)生活中，有風(fēng)有雨是常態(tài)，當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如何調(diào)節(jié)個(gè)人心理，從容應(yīng)對(duì)？衡陽市雅禮學(xué)校（衡陽市第十七中學(xué)）預(yù)防、維護(hù)兩手抓，創(chuàng)建六維支持網(wǎng)絡(luò)，共創(chuàng)心育之路，守護(hù)青春之花。

建設(shè)心理活動(dòng)功能區(qū)

    逐步完善基礎(chǔ)設(shè)施

做好心理健康普查工作

    鋪開一張心育大網(wǎng)

建設(shè)心理危機(jī)干預(yù)體系

    加強(qiáng)危機(jī)學(xué)生維護(hù)

定期開展心理委員培訓(xùn)，多方面維護(hù)學(xué)生的心理健康。培訓(xùn)由心理老師主講，主要內(nèi)容為心理委員的職責(zé)、內(nèi)容，初中生常見的心理問題與應(yīng)對(duì)策略，讓各位心理委員學(xué)會(huì)關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理健康。

截至目前，心理教研組圍繞“生活·生命·生涯”開展心理學(xué)科教研活動(dòng)20余次，秉承著“以人為本、以趣促學(xué)”的理念，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)情開展了情緒、生命教育、自我意識(shí)、職業(yè)生涯等主題課程，并融入繪畫治療技術(shù)、行為認(rèn)知調(diào)整等心理學(xué)技術(shù)，讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中，自主探索，積極體驗(yàn)。

為了幫助教師更加了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理年齡特點(diǎn)，心理組曾超老師定期進(jìn)行教師培訓(xùn)，讓老師們更加理解學(xué)生，與學(xué)生更好的交流，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，提高教師的心理健康意識(shí)和水平。

心理小組從預(yù)防與維護(hù)著手，通過心理課堂、團(tuán)輔活動(dòng)、專題講座提前預(yù)防、引導(dǎo)。為存在心理困惑的學(xué)生建設(shè)健全的心理輔導(dǎo)，為有一定心理問題的學(xué)生提供多維度的社會(huì)支持系統(tǒng)，關(guān)心關(guān)注支持關(guān)愛這些學(xué)生。創(chuàng)建六維支持網(wǎng)絡(luò)，從家長(zhǎng)、心理老師、班主任、教育處、心理委員、科任老師六個(gè)維度支持危機(jī)學(xué)生。