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明代著名思想家薛瑄說：“有益者不為，無益者為之，所以苦其勞而不見成功?！?/p>

每個(gè)人都希望成功，但是很多人都不會(huì)成功，不是他們努力不夠，而是他們努力的方法不對(duì)，總是在沒有意義的事情上，瞎努力。

有兩個(gè)詞語，一個(gè)叫“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，一個(gè)要“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。到底哪一個(gè)詞語符合你的人生呢？也許你會(huì)很迷惑。到底要在短板處努力，還是把短板放棄，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處？

一個(gè)水桶，能夠裝多少水，最長(zhǎng)的那塊木板，說了不算；最短的那塊木板，說了算。這就是“木桶定律”。

通常來說，我們要想方設(shè)法把最短的木板變長(zhǎng)，這樣的話，水桶就發(fā)揮了大作用。

只有少部分人，會(huì)從多角度分析，是否要加長(zhǎng)木板，不一定，要因地制宜，善于取舍。這一部分人，從思維邏輯、具體行動(dòng)來看，就已經(jīng)很厲害了。

以下，從三個(gè)方面來分析，把木桶定律應(yīng)用到具體的生活之中。

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第一，“打鐵還需自身硬”：強(qiáng)化自己最弱的地方，促進(jìn)成長(zhǎng)。

對(duì)于單個(gè)的個(gè)體來說，你能不能有所建樹，怨不得任何人，而是你自己去把握，如果你是爛泥巴糊不上墻的人，就是任何人拉你，也無濟(jì)于事。

《意林》雜志里，作者王啊喂寫了這樣一件事：他上高中的時(shí)候，數(shù)學(xué)和物理成績(jī)很不理想。到了高一下學(xué)期的時(shí)候，他忽然意識(shí)到，自己應(yīng)該改變了。

湊巧的是，他家對(duì)面住著一位數(shù)學(xué)老師。他勇敢地去敲門。老師太忙，沒有時(shí)間給他做復(fù)習(xí)。

經(jīng)過一次次軟磨硬泡，老師終于答應(yīng)，每天抽出一個(gè)小時(shí)時(shí)間，幫他講一講數(shù)學(xué)，并且從初一開始講起。

一個(gè)學(xué)期過后，他的數(shù)學(xué)成績(jī)，超過了百分。

他說：“我只是看上去比較聰明而已?！?/p>

我們經(jīng)常表揚(yáng)孩子，說“這個(gè)孩子很聰明”。事實(shí)上，我們要這樣表揚(yáng)——這個(gè)孩子很努力。

在腦海里，我們要有這樣的概念：木桶的蓄水量，需要每一塊木板都很長(zhǎng)，不能讓一塊木板掉隊(duì)；還有，木板要厚實(shí)一些，否則因?yàn)樗畨禾?，木板?huì)無法承受。

很多人喜歡做拔苗助長(zhǎng)的事情，這是錯(cuò)誤的。因此，我們要在厚度和高度上，一起下功夫。

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第二，“避實(shí)就虛”：與人交鋒時(shí)，找到對(duì)方的弱點(diǎn)，輕松戰(zhàn)勝對(duì)方。

在武俠小說里，常常出現(xiàn)“金鐘罩，鐵布衫”之類的功夫。一旦學(xué)會(huì)了這樣的功夫，就能抵擋任何的傷害，絲毫也不費(fèi)力。要破解這樣的功夫，關(guān)鍵是找到“氣門”——最薄弱的地方。

有一個(gè)田忌賽馬的故事。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)的將軍田忌很喜歡賽馬，對(duì)手是齊威王。

馬分三等，賽事分三局。三局兩勝就算贏。按照慣例，好馬和好馬比，劣質(zhì)馬和劣質(zhì)馬比，因此勝負(fù)難以控制。

有一次，田忌聽從了下屬孫臏的建議，用劣質(zhì)馬和好馬比，主動(dòng)輸一局，再用好馬比中等馬，用中等馬比劣質(zhì)馬，贏兩局。

人在社會(huì)上，常常會(huì)遇到“與人交鋒”的事情。比方說，職場(chǎng)里，同事較勁；生意上，和客戶較勁，和同行比試。

如果你和對(duì)手硬拼，多半會(huì)兩敗俱傷。因此我們要找到對(duì)方的短板，并且用自己的強(qiáng)項(xiàng)去戰(zhàn)勝。

比方說，你是一個(gè)生意人，準(zhǔn)備和客戶簽訂一個(gè)協(xié)議。客戶對(duì)你的方案，不是很滿意，但是他也沒有提出修改建議。這時(shí)候，你可以和該客戶最信任的下屬聊一聊，通過“第三人”來了解情況，或者施加壓力，把協(xié)議的事情搞定。

很多時(shí)候，我們會(huì)做出投其所好的事情。也就是找到了對(duì)方的“短板”，讓對(duì)方服從自己。

假如你可以把對(duì)方的短板變得更短，那么你贏的機(jī)會(huì)就增加了。人與人之間，存在很多的“博弈”，你需要學(xué)會(huì)木桶定律。

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第三，“首尾相顧”：管好一個(gè)群體，需要形成你追我趕的局面。

水桶定律，衍生出這樣的兩個(gè)道理：蓄水量的多少，和木板之間的配合有關(guān)，如果木板之間有縫隙，就會(huì)漏水；木桶的直徑大小，需要考慮。

也就是說，做好一件大事，需要很多人幫忙，還要無縫對(duì)接。

管理一群羊的時(shí)候，我們要把“頭羊”管好。只要“頭羊”朝著哪個(gè)方向走，身后的羊就會(huì)跟來。趕鴨子的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)類似的情況。

但是有的羊群，總會(huì)有落單的羊。為了保證所有的羊，都能順利成長(zhǎng)，落單的羊也不能拋棄。

孔子的門下，有很多的弟子。其中一位弟子叫宰予。

宰予喜歡夸夸其談，上課的態(tài)度也不認(rèn)真。

有一次，宰予沒有來上課，孔子去找他。發(fā)現(xiàn)他在呼呼大睡。

孔子搖搖頭，說：“朽木不可雕也?！?/strong>

教育一群學(xué)生，一個(gè)也不能落下，這就是孔子的教學(xué)態(tài)度。

讓先進(jìn)更先進(jìn)，讓落后趕先進(jìn)，如果你管理的群體能夠這樣做，那么群體的力量就不容小覷。

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社會(huì)活動(dòng)家郭沫若說過：“一個(gè)人要能夠獨(dú)當(dāng)一面，也要能夠同舟共濟(jì)?！?/p>

一個(gè)人真正的厲害，不僅會(huì)體現(xiàn)獨(dú)來獨(dú)往的強(qiáng)大，還能“振臂一呼、大家呼應(yīng)”。獨(dú)處也好，群居也好，都能“鶴立雞群”。

有道是，落后就要挨打。

人生路上，要鞭策自己的短板，要突出自己的長(zhǎng)板，同時(shí)要照顧好同行的人。簡(jiǎn)單來說，就是善待自己的同時(shí)，善待別人，抵制惡人。

長(zhǎng)的短的，各有千秋，皆能為“你”所用。

作者：布衣粗食。

關(guān)注我的文字，走進(jìn)你的心靈。

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