幼兒園老師打電話給媽媽，說莎莎在幼兒園做了錯事。莎莎媽非常擔心，急急忙忙趕到了學校。老師告訴莎莎媽，你的女兒故意將食物撒在在女同學身上，把小姑娘都弄哭了?；氐郊抑?，莎莎媽嚴厲的批評了莎莎。

原來是前不久莎莎要媽媽買一件新裙子，但是莎莎媽覺得孩子不缺衣服，所以給孩子哭窮“爸爸最近做事情，家里沒什么錢了”，我們先不買。后來幼兒園女同學穿了一件漂亮小裙子，莎莎內(nèi)心感到不平衡，所以故意將事物撒在人家衣服上。

奶油媽媽覺得，莎莎做出這樣的錯事，一方面是因為內(nèi)心嫉妒，另一方面很重要的，就是有了攀比心?，F(xiàn)在的小孩子多多少少都有些攀比心，可能是一件玩具，也可能是一件漂亮衣服。

面對孩子開口要東西，很多家長都會告訴孩子“這個太貴了，或者等我們有錢了再買”。這樣的窮教育，雖然會斷了孩子要東西的心思，但也容易讓孩子心生嫉妒、攀比等情緒。

孩子的攀比心從何而來？

第一、 父母的窮教育

隨著生活越來越好，孩子的能夠享受到的物質(zhì)需求，越來越豐富。剛開始的時候，面對孩子一些要求，大部分家長都會選擇接受。但是隨著孩子越來越大，我們也會重視培養(yǎng)孩子對金錢的正確價值觀。

今天去超市，孩子想要這個；明天去逛街，孩子又想要那個。媽媽擔憂孩子亂花錢，所以告訴孩子，我們家庭條件一般或者不是很好，寶貝不要亂花錢等等。但是孩子看到了小伙伴們，都擁有一個玩具，自己也非常想要，這就導致了孩子嫉妒與攀比心越來越重。

第二、 外部環(huán)境造成

孩子上幼兒園，與小朋友在一起玩。最近很流行一個玩具，看著別人都有，孩子也會回家告訴媽媽自己想要，媽媽心想別人都有了，自己孩子也不能差了別人，所以就買了。但是沒幾天，又流行了一個玩具，媽媽同樣的想法也買了。

孩子想要這個玩具，不一定是他真的喜歡。但是看到別的小朋友都有了，自己也不能缺少。因此，外部壞境也是造成孩子攀比心的重要原因之一。

那么孩子有了攀比心，家長該怎么做呢？

第一、 媽媽正確引導，而不是哭窮

正如前邊我們說的，孩子想要一個東西，可能不一定是喜歡，只是別的小朋友都有，所以自己也想要。那么我們做媽媽的，要正確引導孩子，分清什么是羨慕什么是喜歡。如果孩子真的喜歡一個東西，并且有一定價值，那么我們家長可以給孩子買。

但是只是羨慕的話，家長就要考量這個東西有沒有買的必要。如果家長真的不想買，也不要用“哭窮”的方式拒絕孩子，而是告訴孩子這個東西為什么沒有意義，我們?yōu)槭裁床毁I。

第二、 獎勵激勵

現(xiàn)在孩子生活越來越好，從小什么東西都擁有了。內(nèi)心欲望滿足的太容易太快，也會把孩子給寵壞了。

家長不妨換一種方式，孩子想要一個東西，我們可以用獎勵的方式讓孩子獲得。例如孩子學習進步幾名，或者每天負責打倒垃圾。這樣的話，孩子的物質(zhì)需求達到了滿足，同時學習又有了進步。

第三、 家長以身作則

奶油媽媽就有了朋友，自己經(jīng)常買一些漂亮的衣服，價格很貴但是絲毫不心疼。但是給自己孩子買衣服的時候斤斤計較，并且告訴孩子不要亂花錢。這么一對比下來，孩子心理自然就不平衡了。

我們在要求孩子做大一些事情的時候，首先也要自己做到。以身作則的教育方式，才能夠讓孩子樹立良好的品質(zhì)。

第四、 樹立正確的優(yōu)越感

當別人有，自己沒有的時候，孩子慢慢會感到自卑，這種自卑會激起孩子追求優(yōu)越感的需求。比如小伙伴夸耀自己家有大奔馳，孩子就會自問，自己家為什么沒有？

家長要多和孩子溝通，將孩子的優(yōu)越感，建立在有意義的事情上。不是攀比誰家有大房子大汽車，而是在基本的經(jīng)濟基礎下，追求更高的層次。

我是奶油媽媽，每天分享育兒知識，讓你不打不罵教出好孩子！