美國教育家泰曼·約翰遜曾說：

“成功的家教，造就成功的孩子，失敗的家教，造就失敗的孩子。”

全天下的父母，都希望自己能給孩子最好的教育。

然而，如果家長的教育，用力過猛或有失偏頗，卻很有可能走向反面。

有時候，孩子身上有缺點并不可怕；

可怕的是，作為孩子人生領(lǐng)路人的父母，缺乏正確的教育觀念與育兒方法。

下面這3種教育方式，正在威脅孩子的未來；

尤其是第二種，簡直了。

1

“別人家的孩子”

是孩子成長的魔咒

有一種人生遺憾，叫做“看看別人家的孩子?！?/p>

很多父母，經(jīng)常會說“你看看別人家的孩子”；

他們想要借此激勵自己的孩子；

但是，這樣的做法，卻往往適得其反。

要知道，拿別人家孩子，跟自家孩子比較，對孩子來說，是對自信心和積極性的巨大打擊。

對此，《青少年藍皮書》調(diào)查就顯示：

孩子最不喜歡家長說的5句話，其中一句就是：

“你看看別人家的孩子?！?/strong>

之前，在湖南衛(wèi)視播出的節(jié)目《少年說》中，一個女孩登上天臺后，委屈地哭訴：

她媽媽總是拿自己和她的學霸閨蜜比較，給她造成了很大的困擾。

不只是對比，她媽媽還總是說話諷刺她，比如說你成績這么差，人家怎么愿意和你做朋友的？

而女孩委屈的說道：

“自己也是很努力的”，只是她的媽媽看不到，眼里只盯著成績。

然而，媽媽似乎不為所動，她反駁道：

“你要和別人比，而且不只和這個學霸閨蜜比，還要學習他人。

我知道我一直在打擊你，因為我認為在你性格里，你要不打擊，你可能你就“飄”了...”

媽媽的辯駁顯然沒有成功。

女孩繼續(xù)說道：

為什么考試出來后，你就不停的說學霸多厲害，絲毫看不到我的努力！

最后，女孩說著哭起來了，下面的學生也深有同感。

但是，下面的媽媽，卻依然沒有改變看法，還是在打擊女兒。

最后，女孩承受不住，跑了下臺，這次勇敢地“抗爭”，最終以失敗告終。

在心理學上，有一種心理學效應(yīng)，叫 “負性攀比”。

攀比分為正性攀比和負性攀比。

正性攀比會對個體的發(fā)展產(chǎn)生積極的推動作用，而負性攀比則會成為兒童成長過程中的絆腳石。

父母的負性攀比，會給孩子帶去額外的精神壓力，傷害孩子的自尊心，上進心，進而使得孩子產(chǎn)生自卑的心理。

甚至，在被比較中長大的孩子，本能上會認為父母不愛自己，進而影響親子關(guān)系。

尤其是，孩子到了12歲以后，進入青春期，自我意識生長...

如果此時，家長還是拿孩子去比較的話，孩子會容易迷茫，找不到人生的方向，更難找到自我的獨立人格了。

希望，父母眼里的孩子，不是別人家孩子的模樣，而是自己獨一無二的寶貝；

不管怎么樣，孩子都是我們最棒、最愛的天使。

只有在父母愛和信任中長大的孩子，才能成為不一樣的自己。

2

跪著的父母

養(yǎng)不出站著的孩子

古語有言：

“為人母者，不患不慈，患于知愛而不知教也?！?/p>

兩年前，在深圳街頭，一個母親曾當街給女兒下跪，只求女兒好好學習。

這張照片，看得人只叫一個心酸！

不少父母，面對孩子的逃學、貪玩或犯錯，無計可施又無能為力...

于是，在無可奈何之際，有些父母選擇自扇耳光、絕食閉門，甚至跳樓自殺的方式，妄想讓浪子回頭。

甚至，某種程度上，在孩子面前不愛惜自己的父母，比毆打孩子的父母，影響更持久、更惡劣；

它以切割自己，變相去綁架孩子，讓孩子要么變成自己的奴隸，要么變成自己的翻版。

一位患產(chǎn)后抑郁癥的媽媽，曾分享這樣一個細節(jié)：

生產(chǎn)后，每當孩子哭鬧不聽話，公婆和丈夫一起抱怨她時，她就想拿刀割自己的手腕去自殺。

有一天，她情緒崩潰，真的這么做了，然后昏迷過去。

沉沉夢中，她夢見的，是４歲那年，和父親吵架后，母親在她和弟弟面前自殘的一幕。

她被搶救過來，在治療中康復(fù)，才慢慢明白，自己的前半生，一直活在恐懼母親自殘的創(chuàng)傷認知里。

這時，我們恍然發(fā)現(xiàn)：

孩子多年后的行為里，處處藏著的是，父母若干年前的樣子。

父母的言行舉止，是孩子一生的導(dǎo)航者。

跪著的父母，一輩子也別想養(yǎng)出站著的孩子。

不傷害自己，不在孩子面前傷害自己，不用傷害自己的方式綁架孩子，是對孩子的最好的責任，也是人生的修行。

3

為人父母最大的悲哀：

過分溺愛，越愛越心寒

如今，很多孩子都被父母捧在手心里，習慣了“衣來伸手，飯來張口...”

然而，有時候，父母毫無保留地付出，卻換不回孩子一顆感恩的心。

有些孩子，感受不到父母的生活不易，從來不懂得分擔與體諒。

去年，一則新聞讓大麥震驚：

河南的胡女士稱，手機里的5萬塊不見了，經(jīng)查后發(fā)現(xiàn)，其10歲的兒子，把這些錢用在了打賞游戲主播上。

而更令人震驚的是：

這位孩子的媽媽，也身患癌癥。

都說窮人家的孩子早當家，窮長大的孩子應(yīng)該更心疼父母，更知照顧家。

然而，這位孩子為了討主播歡心，可以輕易敗光父母的救命錢，何其悲哀！

為人父母最大的悲哀，是付出全部，卻養(yǎng)不出懂事的孩子。

然而，這樣的事情，近年來卻屢屢發(fā)生。

山東濰坊一位70歲的阿婆，她的兒子在家啃老了二十多年；

可笑的是，一家人每個月僅靠著阿婆的3000元退休金生活。

如今，兒子已經(jīng)四十多歲，一無是處，只會打游戲。

而這位70多歲的母親卻每日奔走在街頭，幫兒子找工作。

在同情這位媽媽的同時，我們不禁反思：

是什么，造成了孩子的貪圖享樂，卻不顧父母辛苦呢？

答案只能是：

父母沒有底線，沒有限制的溺愛，成為了扼殺孩子成長的刀。

法國教育家盧梭說：

“你知道運用什么辦法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”

對孩子百依百順，凡事慣著它，便是悲劇的開始。

4

父母什么樣，孩子就什么樣！

一個孩子能成長為什么樣子，歸根結(jié)底看父母是什么樣子。

著名教育家卡爾·雅斯貝爾斯曾說：

“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

好的教育，從來都不是靠嘴說的，而是潤物無聲的環(huán)境影響，和身體力行的身教。

有網(wǎng)友曾分享過這樣一個故事：

我家娃喜歡玩手機，總是抱著手機玩游戲，并且變本加厲，怎么說都不管用。

一次，孩子在客廳沙發(fā)上玩游戲，我走過去，和他說：

“你看看別人家的孩子，有誰和你一樣，整天就知道玩手機?！?/p>

誰知，兒子反駁我說：“你整天也只知道玩手機，什么時候真正關(guān)心過我?。俊?/p>

兒子這一靈魂拷問，讓我愣住了。

很多時候，父母不是教育不好孩子，而是沒有意識到：

有空就玩手機的自己，怎么要求孩子不玩手機；

動不動就自慚形穢的父母，怎么要求堅強勇敢做人；

自己總是寄人籬下，如何教會孩子獨立做人？

好的教育，從來都是春風化雨，潤物細無聲...

當真正做到了言行一致，我們才能有資格，給孩子最好的教育。

父母的好行為，將是孩子一生的寶藏！

教育孩子，是父母終生的事業(yè)；

這個過程，你舉手投足間，都將化作孩子成長的力量。

愿每位父母，都能以春風化雨，沐浴孩子的靈魂；

愿我們的孩子，都能在優(yōu)秀教育方式中，成為優(yōu)秀的那個人。

· END ·