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學(xué)書法，為何要從墨跡入手？啟功：你看過青蛙捉蟲嗎？

咪斯頭兒 2022-10-25 發(fā)布于四川

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學(xué)書法，為何要從墨跡入手？啟功講了這么一個故事：你看過青蛙捉蟲嗎？

　　“深于法書臨習(xí)賞玩，尤好墨跡，或問其故，應(yīng)之曰：君不見青蛙乎，人捉蚊蟲置其前，不顧也。飛者掠過，一吸而入口。此無他，以其活耳?！?/span>

　　你捉一只小蟲放到青蛙面前，小青蛙可能連看都不看，可如果有一只小蟲飛過去的話，立馬笑納。為什么會這樣？啟功說得好，誰都喜歡新鮮的嘛。

　　青蛙捉蟲如此，學(xué)習(xí)書法也是同樣。就說王羲之的《圣教序》吧，懷仁花了20多年的時間才整理完成，沒少費工夫，當(dāng)然也很精妙?？墒悄?，如果將這個刻本和王羲之的墨跡比起來的話，多少會顯得有點僵硬和呆板，少了很多神采。

　　再者說，刻本是經(jīng)過書寫后的再加工的，刀痕和筆痕完全是兩碼事。而那些用筆的細(xì)節(jié)，恰好是我們學(xué)習(xí)書法的重點。從這個方面來說，刻本不光不生動，在細(xì)節(jié)表達(dá)上也差了很多意思。

　　為什么墨跡精彩？除了更清晰直觀，還有很多是刻本比不了的。大家都知道，書法要想出彩，需要“筋、節(jié)、骨、肉、皮、血?！本銈?。這六個主要因素，都直接影響著書法線條的審美。試問，這些細(xì)節(jié)，能通過簡單的刀痕來表達(dá)出來嗎？當(dāng)然不能。

　　明白了上面這些，我們也就清楚啟功為什么用“青蛙捉蟲”來比喻書法學(xué)習(xí)了。墨跡，不光精準(zhǔn)，而且鮮活，細(xì)細(xì)品味的話，你能在其中讀到很多刻本體現(xiàn)不出來的細(xì)節(jié)。而這些細(xì)節(jié)，恰好是書法藝術(shù)的精髓所在。其實，不光啟功這么強(qiáng)調(diào)。宋代的米芾在《海岳名言》中說過：“石刻不可學(xué)，但自書使人刻之，已非己書也，故必須真跡觀之，乃得趣?！眴⒐φf的，和米芾差不多，都是在強(qiáng)調(diào)學(xué)書法最好還是從墨跡學(xué)起。

　　有些朋友可能會問：“有些字帖，根本就沒有墨跡傳世，應(yīng)該怎么辦？”我們還是以王羲之的行書《圣教序》為例。雖然《圣教序》是刻本，但是呢，王羲之還有其他的后世臨摹的墨跡傳世啊。比如《蘭亭序》、比如其他的一些手札尺牘等等。我們在學(xué)習(xí)的過程中，完全可以將這些墨跡當(dāng)中的筆法應(yīng)用到《圣教序》的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。