學生問自己，老師課堂講課的內容接收的多少，100%還是90%，為什么會打折，是老師教的太快還是自己不聰明反應能力不行，還是其他什么原因？老師問自己，老師課堂上講課的內容，學生接收了多少？100%還是90%，為什么會打折？老師直接問可能問不出最想要的答案，可以無記名或不記名調查（包含對老師的評價，對課堂的接收率，贊同某個人當班長）

1）下屬不能完全接受領導的意思（一般下屬先答應下來領導下達的任務，對于有些不理解的過后再去琢磨，這樣就會對領導的原有意思進行打折，一層一層的打折，最后脫離了領導下達的任務）。不能理解領導的意思，有可能原因。領導說話聽不懂，普通話不清楚或語速太快。

1、媒介明文或語音傳達（標準傳達任務模板，按1234的順序明確任務），逐級原版?zhèn)鬟_。媒介比如紙質書面、郵件，微信語音，WORD文檔。

2、每次即將跟領導面對面對話時，可以暗地里帶個記錄筆。