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親愛(ài)的老師們，請(qǐng)多一份耐心，多一份等待，耐心地陪著孩子一起成長(zhǎng)，靜候花開(kāi)。
開(kāi)學(xué)四天了，學(xué)校工作慢慢步入正軌。
早上轉(zhuǎn)完初中的早讀后，去往小學(xué)部聽(tīng)課。剛走出電梯，便聽(tīng)到孩子的哭聲，在清早的校園里，哭聲格外招人注目。循著聲音找過(guò)去，看到學(xué)校的保安隊(duì)長(zhǎng)抱著一個(gè)孩子往小學(xué)部的教學(xué)樓走，孩子一邊掙扎，一邊哭喊。我快步上前，同時(shí)過(guò)來(lái)的還有曹校長(zhǎng)和小馬主任。見(jiàn)我們過(guò)來(lái)了，保安隊(duì)長(zhǎng)把孩子放下來(lái)，告訴我們，這孩子送不下，媽媽沒(méi)辦法把孩子扔給保安就“逃”了。
“小帥哥，你是幾班的？怎么了呀？”我們幾個(gè)蹲下來(lái)問(wèn)“我是一（8）班的，我不想上學(xué)?！焙⒆訑蒯斀罔F。“我媽媽惹著我了，不想上學(xué)。我要回家，我不想上學(xué)。”一個(gè)睜眼淘氣的孩子。“但是，你媽媽已經(jīng)走了啊，我們先去教室，等媽媽來(lái)接你好不好？”“不去教室。我要媽媽來(lái)接，給我媽媽打電話?！?/span>“再不去教室要遲到了，遲到了是要給你們班扣分的。”“把你媽媽的電話告訴我?！毙●R主任邊問(wèn)邊拿出手機(jī)電話撥通了，剛剛已經(jīng)不哭的孩子聽(tīng)到媽媽的聲音又大哭起來(lái)，哭得地動(dòng)山搖。
“這個(gè)小朋友怎么了？”值完班的二偉主任從外面進(jìn)來(lái)徑直走了過(guò)來(lái)，蹲下去，幫孩子擦干眼淚，牽起孩子的手。“我媽媽惹著我了，我就要回去，我不上學(xué)了。給我媽媽打電話，我要她來(lái)接我?！?/span>“走，老師帶你去找電話?！焙⒆勇?tīng)話地任由二偉牽著手“去找電話了”。“小朋友怎么樣了？”聽(tīng)完第一節(jié)課后，我牽掛著那個(gè)孩子，著急問(wèn)二偉。“放心吧，已經(jīng)在教室上課了?！?/span>“我問(wèn)他教室在那邊，我故意走錯(cuò)了，他就帶著我去他教室了……我跟小朋友約好了，明天他開(kāi)心來(lái)學(xué)校，在教室等我，我去找他玩……現(xiàn)在跟我可親了?！?/span>
午餐的時(shí)候，我收到二偉主任發(fā)給我的照片，那個(gè)小調(diào)皮端著一大碗湯，沖著二偉的手機(jī)鏡頭做著鬼臉。午飯后，所有的班級(jí)在廣場(chǎng)彩排站位——“張老師……”七班的隊(duì)伍過(guò)來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，那小家伙兒看到二偉便開(kāi)心得不得了。“壹銘，加油哦！”一只大手跟一只小手擊在一起，那是一份信任的擊掌。
為什么那么多人搞不定一個(gè)睜眼淘氣的孩子，二偉幾句話輕松搞定，還讓孩子對(duì)他崇拜得不得了。面對(duì)一年級(jí)的小孩子，環(huán)境是新的，老師和同學(xué)都是新的，如何讓他們快速適應(yīng)并融入小學(xué)生活？一個(gè)淘氣的孩子都讓人窘迫，當(dāng)一個(gè)班的孩子流露出他們的天性，把教室吵炸鍋的時(shí)候，我們的老師是耐心地想辦法讓孩子們安靜下來(lái)，還是毫無(wú)包容的大聲呵斥？
不要把小孩子當(dāng)小孩子看，把他們當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體吧！你對(duì)他付出的每一分愛(ài)，他們都能感受得到。所以，親愛(ài)的老師們，請(qǐng)多一份耐心，多一份等待，耐心地陪著孩子一起成長(zhǎng)，靜候花開(kāi)。智慧的老師應(yīng)當(dāng)如春風(fēng)，如細(xì)雨，比如張二偉老師。 —— End ——
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