我的愛生小故事

我們班有一個(gè)孩子的性格有些自閉，但很聰明，上課的時(shí)候從來不會(huì)坐端正。每當(dāng)這時(shí)，老師總要多注意他一些，他居然感覺非常棒，他覺得他被老師重視了。上課如此，下課就更管不住自己了，他要認(rèn)識(shí)更多的小朋友，他要和別人交朋友，可是他的方式別人很難接受（隨便拉扯別人或推別人他自己說是和別人打招呼，可是給別人的感覺就是打人，玩游戲時(shí)不能遵守規(guī)則等等），因此搞得老師很累。一到下課，總有小朋友跑來告訴我：“某某某拉我衣服、某某某推我”諸如此類的事。讓小朋友把他叫來，他一次都沒來過，總要老師親自去，他才會(huì)乖乖的跟你走。跟他講道理的時(shí)候，他總是一個(gè)勁地說：“我知道了，我下次再也不了，”承認(rèn)錯(cuò)誤很快?？梢划?dāng)他走出辦公室，老師的話全拋腦后了，又開始欺負(fù)其他的小朋友了。

記得有一次，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室門口的花盆被人踩壞了，就問：“哪個(gè)小朋友把花盆踩壞了？”小朋友們一致回答：“某某某。”他大概意識(shí)到自己犯大錯(cuò)誤了，不肯承認(rèn)，接著，有許多小朋友一同“指證”他，他突然像發(fā)了狂似的，邊揮舞著拳頭，邊哭著喊到：“沒有，沒有，我沒有。”其他的小朋友都被他嚇了一跳，就都不說話了，后來他的情緒在我的勸慰下慢慢平復(fù)了下來。事后，問起他這件事的時(shí)候，他就是沉默，什么話都不肯說。后來，我聯(lián)系了他的媽媽，才了解到由于一些家庭問題使得他受到了刺激，因此，在許多事情上，他會(huì)表現(xiàn)的比較“過”。這真是一問題學(xué)生。

　　家庭和學(xué)校對(duì)孩子的養(yǎng)成教育起著非常重要的作用。我一直都在思索他為什么要這樣做，在細(xì)心的觀察了解中發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)非常講道理的孩子，有著很強(qiáng)的榮譽(yù)感，只是有些時(shí)候，他自己都無法控制自己的行為。我和他的媽媽溝通如何共同教育孩子，建議她對(duì)他以說服教育為主。在學(xué)校里我對(duì)他采取恩威并用的原則，我和你講道理，講原則，談條件，你可以怎么怎么做，當(dāng)然想繼續(xù)耍脾氣我是決不會(huì)理睬的。我還在班級(jí)里設(shè)立了“星星小朋友”特別獎(jiǎng)項(xiàng)，每天班務(wù)評(píng)選出當(dāng)天表現(xiàn)最棒的孩子，評(píng)選上的小朋友就能得到老師的一份小禮品，一年級(jí)的孩子對(duì)這個(gè)可是十分看重！他們把這個(gè)看成明星一樣神圣，每天早上一個(gè)個(gè)孩子會(huì)鼓足勇氣來向我申請(qǐng)：老師，我想當(dāng)星星小朋友！良好的班風(fēng)在逐步形成，我就利用班級(jí)輿論來教育他，和他一起分析要是怎么怎么做，我想其他小朋友肯定會(huì)愿意讓你來當(dāng)了。再頑皮的孩子，都想得到大家的認(rèn)可，漸漸的，他會(huì)主動(dòng)的整理教室里的桌子，見到垃圾能迅速的把它給撿起來，我也及時(shí)表揚(yáng)他每天有的進(jìn)步，但要是在哪一點(diǎn)上再改進(jìn)一點(diǎn)就更好了，給他創(chuàng)造了一種“跳一跳就能摘到星星”的環(huán)境與氛圍，既是鼓舞又是鞭策！慢慢的，他變了，不斷的進(jìn)步了，上課也不隨便插嘴了，下課了也不去惹事了，在共同努力下逐步知道和小朋友如何融洽相處了，盡管有的時(shí)候還會(huì)犯一點(diǎn)但只要我一個(gè)眼神他就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，他在集體中學(xué)會(huì)了約束自己，在關(guān)愛中成長(zhǎng)起來了，經(jīng)過不懈的努力終于被我們班那幫孩子給評(píng)選通過了！當(dāng)上了我們班的“星星小朋友”！得到了全班小朋友的認(rèn)可。

　  每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，他們活潑、機(jī)靈、可愛，無拘無束，像一只只歡快的小燕子，但由于家庭的問題，有些無法像其他孩子一樣有著一個(gè)健全的童年。特別的孩子，就要特別對(duì)待，家庭的問題已經(jīng)存在，我所能做的是引導(dǎo)他們從這個(gè)陰影中走出來，像其他的孩子一樣，繼續(xù)他們快樂的童年。因此，教育要針對(duì)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，教師和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓孩子在集體中感化、學(xué)會(huì)約束，學(xué)會(huì)愛自己，學(xué)會(huì)愛別人，使環(huán)境育人無處不在，同時(shí)也激發(fā)孩子的上進(jìn)心。只要老師擁有愛心和耐心，不斷的總結(jié)，開動(dòng)自己的智慧，孩子都會(huì)朝著預(yù)想的方向發(fā)展的?？粗麄円惶焯煸谶M(jìn)步，我深深感到教育的力量是無窮的，也是充滿樂趣和幸福感的！