老師：標好了下面我一句你們一句行嗎?

學(xué)生:行。

老師:君不見，黃河之水天上來，

學(xué)生：奔流大海不復(fù)回。

老師：奔流大海不復(fù)回。

學(xué)生：奔流大海不復(fù)回。

老師：不著急，我一句你們跟一句。不是往下讀一句，好嗎？再來。君不見，黃河之水天上來，

學(xué)生：君不見，黃河之水天上來，

老師：這個女孩是好的，我的手在揚啊，她的手也跟著，你們的手空著也是空著，你看看，奔流大海不復(fù)回。

學(xué)生：奔流大海不復(fù)回。

老師：君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，

學(xué)生：君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，

老師：朝如青絲暮成雪。

學(xué)生：朝如青絲暮成雪。

老師：人生得意須盡歡，

學(xué)生：人生得意須盡歡，

老師：莫使金樽空對月。

學(xué)生：莫使金樽空對月。

老師：酒杯舉起來啊，莫使金樽空對月。

學(xué)生：莫使金樽空對月。

老師：天生我材必有用，

學(xué)生：天生我材必有用，

老師：千金散盡還復(fù)來。

學(xué)生：千金散盡還復(fù)來。

老師：烹羊宰牛且為樂，

學(xué)生：烹羊宰牛且為樂，

老師：會須一飲三百杯。

學(xué)生：會須一飲三百杯。

老師：三百杯。

學(xué)生：三百杯。

老師：這“三”字音拖得越長，

學(xué)生：三百杯。

老師：我問你“三”字音拖得越長，你說？

學(xué)生：喝得越多。

老師：他的酒量就？

學(xué)生：越大。

老師：對了。所以他是酒中仙啊，拖長，預(yù)備齊——

老師、老師：三百杯。

老師：岑夫子，

學(xué)生：岑夫子。

老師：丹丘生，

學(xué)生：丹丘生，

老師：將進酒，

學(xué)生：將進酒，

老師：君莫停。

學(xué)生：君莫停。

老師：與君歌一曲，

學(xué)生：與君歌一曲，

老師：請君為我側(cè)耳聽。

學(xué)生：請君為我側(cè)耳聽。

老師：為什么我現(xiàn)在聲音變輕了？

學(xué)生：因為傾耳聽，如果聲音越輕越久，

老師：為什么我的聲音減慢了？

學(xué)生：因為那個？

學(xué)生：我讀得很爛。

老師：有誰知道？我喝了一杯又一杯?，F(xiàn)在不自覺地要慢慢放輕，慢慢放慢了。

學(xué)生：因為喝醉了。

老師：喝多了。我是酒中仙怎么喝醉了。好，我封你為“丹丘生”。我本來想給你的機會，可是你說你自己讀得爛。丹丘生，

學(xué)生：在。

老師：你好像沒喝酒嗎？你也是一杯又一杯啊，可不能那么清醒，丹丘生？

學(xué)生：在。

老師：將進酒。

學(xué)生：在。

老師：什么情況，來啊，你別忘了你一句我一句，我一句，你一句。將進酒。

學(xué)生：將進酒。

老師：酒杯呢？將進酒。

學(xué)生：將進酒。

老師：杯莫停。

學(xué)生：杯莫停。

老師：與君歌一曲，

學(xué)生：與君歌一曲。

老師：請君為我傾耳聽。

學(xué)生：請君為我傾耳聽。

老師：鐘鼓饌玉不足貴，

學(xué)生：鐘鼓饌玉不足貴，

老師：但愿長醉不復(fù)醒。

學(xué)生：但愿長醉不復(fù)醒。

老師：注意聽這個“長”字，但愿長醉不復(fù)醒。

學(xué)生：但愿長醉不復(fù)醒。

老師：長字越長？

學(xué)生：說明喝得越多。

老師：這回知道喝酒了。長字越長？丹丘生？

學(xué)生：長字越長就說明他那個就是想睡得長。

老師：想睡得長。想醉得長，但求一醉，再來。但愿長醉不復(fù)醒。

學(xué)生：但愿長醉不復(fù)醒。

老師：古來圣賢皆寂寞，

學(xué)生：古來圣賢皆寂寞，

老師：惟有飲者留其名。

學(xué)生：惟有飲者留其名。

老師：陳王昔時宴平樂，

學(xué)生：陳王昔時宴平樂，

老師：陳王是誰知道嗎？誰？

學(xué)生：曹植。

老師：一個孤獨的小王?，F(xiàn)在李白把自己比作誰了？

學(xué)生：曹植。

老師：曹植——陳王。陳王是個古代的圣賢，再來？陳王昔時宴平樂，

學(xué)生：陳王昔時宴平樂，

老師：斗酒十千恣歡謔。

學(xué)生：斗酒十千恣歡謔。

老師：主人何為言少錢，

學(xué)生：主人何為言少錢，

老師：在哪個家里喝酒知道吧？在丹丘生家里喝酒。主人就是她，我們都指著她，

老師、學(xué)生：主人何為言少錢，

老師：徑須沽取對君酌。

學(xué)生：徑須沽取對君酌。

老師：五花馬，

學(xué)生：五花馬，

老師：千金裘，

學(xué)生：千金襲，

老師：呼兒將出換美酒，

學(xué)生：呼兒將出換美酒，

老師：與爾同銷萬古愁。

學(xué)生：與爾同銷萬古愁。

老師：與爾同銷萬古愁。

學(xué)生：與兒同銷，與爾同銷萬古愁。

老師：請坐。將進酒，預(yù)備齊——

學(xué)生：《將進酒》 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

老師：暮成雪。

學(xué)生：暮成雪。

老師：人生——

學(xué)生：人生得意須盡歡，

老師：特別注意這些短促的字音，得意。

學(xué)生：得意。

老師：人生得意，連起來，預(yù)備齊——

學(xué)生：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，

學(xué)生：在。

老師：好像沒喝多，再來一杯，岑夫子，

學(xué)生：在。

學(xué)生：丹丘生，

老師：不是丹丘生，丹丘——生，

學(xué)生：在。

老師：哎喲，一點都沒喝酒，你這個主人你自己不喝的呀，要一起喝，再來，丹丘生，

學(xué)生：在。

老師、學(xué)生：將進酒，君莫停。

與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，

與爾同銷萬古愁。

老師：你們的念和我的念有什么不一樣？不知道？??？

學(xué)生：沒喝醉。

老師：你們是清醒的念是嗎？你覺得呢？

學(xué)生：跟沒喝酒是的。

老師：你爸爸就是經(jīng)常喝白開水。同學(xué)們，你們那個最最多，最最多，叫做念詩，而我呢，是在吟詩。咱們中國的文化，特別咱們中國的詩歌，就是一路吟下來。什么是吟？君不見，黃河之水天上來，奔流大海不復(fù)回。什么叫吟？聽出來了嗎？你說？

學(xué)生：老師你用了類似唱歌的調(diào)。

老師：有唱的味。你呢？

學(xué)生：我覺得老師就像喝醉了似的。

老師：吟詩是需要情境的，就像喝醉了似的。你呀雙眼皮就是聰明。

學(xué)生：就像唱小調(diào)似的。

老師：唱小調(diào)，對的，有民族的特色，有地方的特色，來，丹丘生就是有文化。岑夫子你比丹丘生落后了？

學(xué)生：就是就像作者一樣。

老師：就是在重復(fù)她的話。來，咱們就要這樣，就像喝醉了一樣，要有唱，有念，準備，君不見，來。

學(xué)生：君不見，黃河之水天上來，

老師：來——，來，預(yù)備齊——

學(xué)生：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

老師：還復(fù)來。

學(xué)生：還復(fù)來。

老師：烹羊宰牛且為樂，

學(xué)生：會須一飲三百杯。

老師：不夠，會須一杯三百杯。

學(xué)生：岑夫子，

學(xué)生：在。

學(xué)生：丹丘生，

學(xué)生：在。

學(xué)生：將進酒，君莫停。

與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。

老師：到現(xiàn)在你還是一杯都沒喝，讓她自己唱。

學(xué)生：請君為我側(cè)耳聽。

老師：就喝了一點就跑調(diào)了，好，再來，請君歌一曲。

學(xué)生：請君歌一曲。

老師：請君為我側(cè)耳聽。

學(xué)生：請君為我側(cè)耳聽。

學(xué)生：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，

與爾同銷萬古愁。

老師：與爾同銷——

學(xué)生：與爾同銷萬古愁。

老師：讀到此刻，你看到這位詩仙了嗎？

學(xué)生：看到了。

老師：你品出他的酒仙了嗎？

學(xué)生：品出了。

老師：從哪里看出來呀？你說？

學(xué)生：從那個“人生得意須盡歡”開始，

學(xué)生：然后一直到。

老師：不是一直到，我就說這一句，從這一句哪里看出他是詩仙？

學(xué)生：人生得意須盡須，看出他寫詩寫的非常神。

老師：非常什么？

學(xué)生：非常神。

老師：所以他是？

學(xué)生：詩仙。

老師：詩仙。請坐。來，請他說？

學(xué)生：從“請君為我傾耳聽”后邊是輕音，還有“與爾同銷萬古愁”也是輕聲，看出來李白是酒仙。

老師：是酒仙，無酒不歡是吧？請坐。

學(xué)生：從后面“會須一飲三百杯”開始看出他是酒仙。

老師：哎喲，回去告訴你爸爸不能老喝白開水。行了，還有嗎，還有嗎？沒了，你說？

學(xué)生：從“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒?！遍_始，看出是酒仙。

老師：是酒仙。

學(xué)生：從“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”看出來他不把自己當作詩人，把自己當作酒仙。

老師：酒仙。自己是被貶到凡間的仙人，是不是？請坐。所以同學(xué)們，詩啊，就是我們反復(fù)地讀啊讀，念啊念，吟啊吟，我們就能理解詩，我們就能感受詩。如果還有不理解的地方，不要著急，等慢慢長大，自然會理解的。今天我們就要這樣來念這一首詩《將進酒》，齊——

學(xué)生：將進酒。

老師：君不見，黃河之——，我們還是在念。把這個字音念滿了，念長了，長音念的更長，預(yù)備，來——

老師、學(xué)生：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

老師：下課。

學(xué)生：起立。謝謝老師，老師再見！

老師：同學(xué)們再見！