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2021.04.19
“哎呀呀，老婆大人啊，我把兒子送走啦，現(xiàn)在可以國民黨獨自爽啦！”一早爸爸送完兒子回家，就開始跟我嘮嘮叨叨了。彼時我正在吃早餐。爸爸說，你看看啊，我多不容易啊，周末兩天圍著兒子連軸轉(zhuǎn)。今天早上我送兒子去上學的時候就一再的跟他強調(diào)了，今天的數(shù)學考試啊，你得好好的認真的審題讀題，每個題目的核心字眼中心問題都得圈起來，回答的時候得針對性的回答全面正確，兒子點點頭說自己知道了。
爸爸繼續(xù)分析到，你說現(xiàn)在才小學生，每個孩子的智商其實都是差不多的，但是為什么每次考試兒子都會考的不錯，而且沒門都是比較平均沒有偏科而且分數(shù)都比較高，被大家傳說成學霸的。我說為什么呢。因為現(xiàn)在的孩子啊，學習的知識點掌握的情況都差不多，但是考試的時候，考驗和考察孩子的答題能力和對題目的理解能力的要求就不同了。有些孩子，理解能力強，心智也成熟，那答題就會比較輕松。但是我們家兒子呢，心智嫩，不成熟，所以在這個細節(jié)方面我得幫他一起把關。我會把每份卷子錯題都羅列出來，仔細給他分析。我會把基礎卷子和提高卷子的區(qū)別和不同，都拿出來給他對比分析。他就知道，提高卷的題目為什么他會東扣一分，西扣一分，是他不懂嗎，打錯了嗎，不是的，是答的不完整。
我說，嗯，你做的很好，高明。爸爸嬉皮笑臉的說，哈哈，我就喜歡老婆大人的高情商，這么會說話哈。我說，這是事實啊，你做的對的地方，做的好地方，我一定得狠狠的肯定和表揚啊。因為這些方面我就心思比你粗糙多了。我估計也發(fā)現(xiàn)不了這些問題。所以說，人和人之間就有差別的。
爸爸繼續(xù)道，哎呀呀，你看看A同學這么緊追不舍我也亞歷山大啊。雖然我以前不注重分數(shù)的，我是非常注重兒子的學習習慣和對細節(jié)方面的審題態(tài)度的。但是現(xiàn)在A
同學這么盯著，成績一直往上爬，我們也沒辦法啊，也得關注分數(shù)了哈。A
同學也是我們班的，這個學期學習成績一直穩(wěn)定，每次考試分數(shù)也都是居高不下，跟兒子相提并論不相上下了。爸爸說，A
同學有競爭意識是好事，但是對我們來說這是莫大的壓力的。兒子雖然目前成績還是比較穩(wěn)定，但是因為他的心智嫩，外加粗心大意，細節(jié)方面看的不透徹，所以還是很容易失分。我說啊，這個對你還有壓力呀，壓力好呀，壓力就是動力哈哈哈。我開玩笑說。爸爸說，那當然是的，壓力也是動力。要不然我也不會這么緊張兒子周末沒有好好的把數(shù)學錯題的地方給講解明白因為周一也就是今天又要考試了。后來抽時間給他講解完畢后，我就釋然了。
爸爸繼續(xù)說，你的性格比較喜歡找外面的信息，比如班級莫莫莫怎么樣了，成績?nèi)绾?，學習如何，作業(yè)是什么時候做的。我沒有說你做的錯，但是我覺得外面的東西我們可以簡單了解，但是最核心和關鍵的，還是自己的學習習慣和成績。以及對孩子細節(jié)方面的了解和把控。比如你今天說，昨天下午我去上班后，你就陪著兒子做了很多事情，比如陪兒子把語文的試卷復習完畢了，聽寫聽寫過了，英語的課外作業(yè)做完了，奧數(shù)的考試也考完了，科學的復習也復習了，題目也做了，錯誤的題目也訂正了。這些細節(jié)的陪伴就很好啊。這樣你對孩子的這周的知識點的掌握與否就會了如指掌。也可以又得方式的給孩子給與引導和疏導。比如你說自己把兒子這個學期的所有的試卷，語文，數(shù)學，英語，科學，都做了分門別類的區(qū)分和整理。這樣等兒子需要復習的時候就可以很清楚的，一目了然的知道了。多好啊。
我說，哎，平時這些事情都是你做的啊，所以我就不會把精力放這里了嗎。但是昨天下午你上班啊，所以我就不得不做了呀。爸爸哈哈大笑，看來，以后我也得把這些責任多分一些給你哈哈，不能讓我一個人國民黨獨自承擔哈。我說，不用不用，你管夠你管夠哈哈哈。
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