有沒有一種道具，既可以當玩具，也可以當教具，無論在孩子或成年人中都非常受歡迎，在全世界范圍內都有極多的忠實粉絲？有的，樂高就是這樣一種既能玩，又能讓孩子學到知識的神奇道具。事實上樂高本身的特點決定了它非常適合用來作為孩子們的教育啟蒙，樂高教育也在越來越多的國家普及開了，咱們今天就來談談原因。

  第一、樂高材質安全，色彩鮮艷，適合做外形啟蒙

小年齡段孩子接觸到的樂高都是顏色鮮艷的大顆粒，這些大塊兒的顆粒是用可食用級別的材料制作的，也杜絕了小年齡寶寶誤吞的風險。樂高可以很好的讓小寶寶們了解顏色、形狀、大小、數(shù)量以及位置的概念，還可以讓孩子們按照形狀分類、按照顏色分類、按照大小分類等等，來了解分類的概念。更重要的是，樂高在孩子們的眼里就是玩具，并且在2-4歲的前概念階段孩子們認識世界的方式就是用手摸、用眼看，樂高可以作為很好的載具，讓孩子們對世界有一個最初步的認識。孩子到了4-7歲時，認知特點是開始出現(xiàn)象征功能，但不具備可逆性，這時候也可以通過樂高來讓孩子了解到簡單的減法，這是樂高對孩子們的外形啟蒙。

第二、樂高零件豐富，種類齊全，適合做動手能力和想象力啟蒙

樂高中顆粒有大小之分，也有形狀的區(qū)別，當孩子越大，就會接觸到更多的樂高原件，比如齒輪、連桿、軸、電池、馬達、傳感器、主機等等。在任何階段孩子們都可以使用樂高來嘗試搭建，小寶寶可以做個小鴨子，長大一些了可以做個小風車，再大一些了可以做個自動門，最后可以自己做個機器人等等…而孩子們在學習搭建的過程中會學到各類知識，學到這些知識之后，孩子又能非常直觀的了解到它們的運用原理，用眼睛看到，用手摸到，比如學樂高的孩子，很早就會接觸到省力杠桿和費力杠桿，也會明白定滑輪和動滑輪的區(qū)別；再比如讓一個小車爬斜坡，當爬坡角度越來越大的時候，對車子就要進行越來越多的思考和改裝，在在此過程中，孩子會學習到關于摩擦力、扭矩、軸距等等多方面的知識，并實際運用到改裝自己的小車中去，這比直接在書本上獲取知識要高效得多。因為這些知識早就隨著他們一次又一次的搭建，被融會貫通，真正被孩子們從實際層面掌握了。

第三、樂高可以啟發(fā)孩子的多方面能力，并讓孩子感受到快樂

孩子可以和別人介紹自己的作品，鍛煉自己的表達能力。可以和別的小朋友一起配合，從小培養(yǎng)團隊作戰(zhàn)的思維。爸爸媽媽可以陪孩子一起完成一個作品，提升親子關系的同時，讓孩子感受到成功的快樂。因為樂高本身是非常有趣的，當孩子們在一次又一次的搭建中成功做出了自己的作品，他會感到非常的快樂，并增加自己的自信心。當孩子以后在學習的時候，遇到困難時他們也會不懼困難，因為他們已經習慣了遇到困難-思考困難-想辦法解決困難-感受到成功快樂的這個過程，這是樂高非常非常重要的一個作用，即讓孩子們在學習到多方面知識的同時，培養(yǎng)出對學習的興趣，用興趣作為內驅力去做更多的嘗試，學習更多的知識，然后遇到更多的問題，想辦法解決更多問題，收獲更多快樂，形成這樣的良性循環(huán)。這是會讓孩子終身受益的好習慣。

第四、樂高可以作為孩子學習編程的啟蒙

在現(xiàn)在這個信息時代，人人都需要具備一定的編程能力。其實如果從來沒接觸過編程的人會覺得編程很難，需要花很多時間去學。但如果一個孩子從小學習樂高，他會發(fā)現(xiàn)編程并沒有那么難，在樂高的后期課程中，孩子們是會逐步接觸到編程的。從圖形化編程開始，了解一些語句，然后會學習這些語句的用法，最后學習到這些用法的原理。對孩子來說，從學樂高到學編程是一個水到渠成的過程，是自然而然的，學樂高并不會在接觸到編程語言的時候有那種突兀感和割裂感，對他們來說學編程機箱學一門外語一樣，都需要學單詞、語法、用法，因此學習起來也自然會比從來沒接觸過樂高的孩子要快得多。在從小學樂高的過程中，孩子們已經培養(yǎng)出了極好的學習習慣與興趣，并且掌握了很廣泛的知識面，同時具備很強的動手實操能力，這一切都給他們學習編程打下了非常理想的基礎。因此把樂高作為孩子們的編程啟蒙教具，實在是再適合不過了。

正因為學樂高具備如此多的好處，才會有越來越多的家長讓孩子開始正式接觸、學習樂高。任何學習都是需要講方法的，樂高也是。關注我，讓您get更多關于樂高編程的知識，在快樂教育的路上祝您一臂之力。