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• 世界課程變革趨勢之研究(二）

  蓋由于下列原因：第一，課程價值觀的變化：課程領域曾長期受"技術理性"支配，在這里，課程即學科或計劃，課程研究即探究有效控制課程開發(fā)過程的程序，受"技術理性"所支配的課程領...

• 校本課程開發(fā)與實施方案

  努力做到校本課程的開發(fā)科學化、開設制度化、實施規(guī)范化，初步形成具有學校特色的校本課程體系，進一步優(yōu)化學校的課程結構，使校本課程建設成為學校教育教學質量提高的新的增長點。職責:領導小組是校本...

• 中小學開發(fā)校本課程要注意的幾個問題

  中小學開發(fā)校本課程要注意的幾個問題 隨著素質教育在我國基礎教育的逐步推進，我國的課程管理不能再是"大 一統(tǒng)"的體制，這種集權式的課程管理不能適應新時期教育改革發(fā)展的需要，單一的課程...

• 校本課程開發(fā)的基本程序

  校本課程開發(fā)的基本程序校本課程開發(fā)的基本程序 校本課程開發(fā)最早是1973年7月歐洲經(jīng)濟合作與發(fā)展組織所轄的“教育研究革新中心”一次國際研討會上提出的。校本課程是相對國家課程、地方課程提出來的...

• 打造特色課程，校本課程開發(fā)為你支招--

  打造特色課程，校本課程開發(fā)為你支招--打造特色課程，校本課程開發(fā)為你支招。校本課程開發(fā)是指教師根據(jù)學生的特點、地域文化特色、學科前沿知識、社會需求等因素，自主設計和開發(fā)的新課程體系。校本課...

• 田樓小學校本課程實施方案

  學校堅持以一切為了學生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學生個性為目標，讓課程適應和促進學生的發(fā)展，根據(jù)學校的辦學目標，充分利用學校現(xiàn)有的教學特色以及豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程...

• 課題中期報告專家評議意見

  課題中期報告專家評議意見中期視導期間，于**小學集中查看了《***開發(fā)與研究》開題以來形成的資料，對課題研究的有關問題進行了質詢，聽取主持人**所作《***開發(fā)與研究》中期報告，經(jīng)過座談評議，一致...

• “混合式學習”是未來教學新范式

  疫情時代，學生居家學習，教師線上教學，教育的生態(tài)發(fā)生了變化：一是教師制作的教學微視頻呈倍速激增，二是學生混合式學習方式規(guī)模呈現(xiàn)，三是教學管理精細化。組織教師開發(fā)學科網(wǎng)絡校本資源，將國家課...

• 學校領導與管理變革的探索與反思

  學校領導與管理變革的探索與反思學校領導與管理變革的探索與反思發(fā)布者：上海市教育科學研究院　日期：2010-10-20 15:57:00　人氣：269學校領導與管理變革的探索與反思楊小微*/華東師范大學基礎教育改...