新法規(guī)于2022年5月1日實(shí)施，某媒體以“重磅！取消初中畢業(yè)后普職分流！5月1日起施行”為題進(jìn)行了報(bào)道?！捌章毞至鳌闭娴囊∠藛幔渴遣皇且馕吨械某跞龑W(xué)生都能考上高中了？新法規(guī)的實(shí)施，又會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)什么影響？

國(guó)家實(shí)施“普職分流”政策，強(qiáng)制把近一半的初三學(xué)生分流到中職學(xué)校讀書，近年來(lái)飽受詬病，因?yàn)檫@意味著一部分初中生畢業(yè)后失去了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。

如上圖所示，2016年起至2021年，全國(guó)普通高中招生人數(shù)從802萬(wàn)提高到904萬(wàn)，增幅達(dá)12.5%。這六年時(shí)間，全國(guó)普通高中的錄取率分別為57.51%、27.87%、58.73%、58.30%、57.62%和64.92%，從全國(guó)來(lái)看，普通高中的錄取率已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%，并且在2021年，全國(guó)普通高中的錄取率已經(jīng)接近65%。

雖然普通高中的錄取率逐年提升，但是每年仍有數(shù)百萬(wàn)的學(xué)生被分流到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，由于很多職業(yè)學(xué)校老師們所傳授的知識(shí)和技能與企業(yè)需求脫節(jié)，中職生畢業(yè)后被送到一些電子廠上班，從事與所學(xué)專業(yè)毫不相干的工作，當(dāng)家長(zhǎng)看到鄰居和親戚家的孩子去職業(yè)學(xué)校讀書是這樣的結(jié)果，家長(zhǎng)能滿意嗎？

孩子去職業(yè)學(xué)校讀書，家長(zhǎng)看不到希望的時(shí)候，進(jìn)一步引發(fā)了中小學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮，甚至產(chǎn)生“中考變高考”的后果，哪位家長(zhǎng)敢不重視中考？

只要家長(zhǎng)的中考焦慮還在，難免與“雙減”政策導(dǎo)向產(chǎn)生抵減效應(yīng)，讓“雙減”政策效果大打折扣。

職業(yè)教育法4月20日修訂通過，將自5月1日起施行。

原職業(yè)教育法規(guī)定，國(guó)家根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育普及程度，實(shí)施以初中后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流。即將實(shí)施的新職業(yè)教育法是這樣描述的：在義務(wù)教育的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”。

“普職分流”取消了，改變?yōu)椤捌章殔f(xié)調(diào)發(fā)展”！

“普職分流”政策取消后，是不是意味著所有初三學(xué)生都可以上高中？

“普職分流”改為“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”，并不意味著所有初三學(xué)生都可以上高中，目前來(lái)說(shuō)，普職招生比大體相當(dāng)?shù)恼呷杂斜匾?，且仍將持續(xù)！

“普職分流”取消了，卻并意味著所有初三學(xué)生都能上高中，那又有什么意義？

職業(yè)教育法明確規(guī)定，高等職業(yè)學(xué)校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施。設(shè)立實(shí)施本科及以上層次教育的高等職業(yè)學(xué)校，說(shuō)明中職生不僅可以讀大專，還可以讀本科，甚至將來(lái)可以讀研究生。并且職業(yè)教育法新增加規(guī)定，接受高等職業(yè)學(xué)校教育，學(xué)業(yè)水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的，可以依法申請(qǐng)相應(yīng)學(xué)位。

總結(jié)一下：從今年秋季學(xué)期開始，假如考不上高中，去職業(yè)學(xué)校就讀，同樣可以報(bào)考職業(yè)類本科院校，甚至將來(lái)可以讀相關(guān)職業(yè)教育的研究生。

新職業(yè)教育法的實(shí)施，必將給考不上高中的學(xué)生帶來(lái)新的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)也無(wú)需過多焦慮。也希望各級(jí)各類職業(yè)教育學(xué)校，能抓住政策的東風(fēng)，為國(guó)家培養(yǎng)高、精、尖的專業(yè)技術(shù)人才。

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