一年級(jí)新生文具盒里一定少不了鉛筆、橡皮，當(dāng)然還會(huì)帶上美術(shù)專用馬克筆、勾線筆。開學(xué)至今從沒聽孩子說起自己的鉛筆、橡皮或畫筆丟失了，可我講臺(tái)桌底下三個(gè)罐子已經(jīng)被鉛筆、橡皮、畫筆塞滿了。我早上拿出來清點(diǎn)一下，不數(shù)不知道，一數(shù)還真被嚇一跳。

已用過的鉛筆77支，有半截的，也有整支的；橡皮30塊，有大的，有小的；勾線筆、馬克筆共20支，各種顏色的。這些都是孩子或衛(wèi)生值日的家長(zhǎng)從地上撿過來放在罐子里的。

難道這些學(xué)習(xí)用品丟了不知道，還是無所謂呢？是不是現(xiàn)在的孩子不懂得珍惜物品嗎？

不然怎么發(fā)現(xiàn)不了呢？還是父母就壓根兒不關(guān)注孩子文具盒里物品的數(shù)量，丟了就丟了，丟了再買就是了，而導(dǎo)致孩子沒有把這一兩支筆或一兩塊橡皮放心上。

說實(shí)在的，在當(dāng)今物資豐盈的時(shí)代，一支鉛筆，一塊橡皮不值一提。

生活中，此類現(xiàn)象比比皆是。不想吃的水果，才吃了一半，就順手把剩下的扔進(jìn)垃圾桶了；吃雞腿，沒咬幾口，就隨手丟棄；作業(yè)本隨手撕下，折紙玩?！?/span>

這現(xiàn)象必須制止，不然很容易讓孩子養(yǎng)成了不節(jié)約資源的壞習(xí)慣。我借此機(jī)會(huì)得教育教育孩子，于是我將三個(gè)罐子里的物品擺在了桌上，告知孩子這些物品均來自于他們手中。告誡孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的物品，同時(shí)告訴她們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)物品丟失得一定要想辦法找回。

我還以曾經(jīng)物資匱乏的年代，自己的親身經(jīng)歷告訴孩子要珍惜物品，杜絕浪費(fèi)資源。

在接下來的課堂上，我將以此為獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，讓這些“無主物品”再回到孩子手中。

當(dāng)然，孩子不懂珍惜物品、有浪費(fèi)資源的行為、沒有節(jié)儉的意識(shí)，作為家長(zhǎng)也是有責(zé)任的。比如說，你稍微注意一下孩子上學(xué)帶了幾支鉛筆，晚上回來莫名少了一兩支。只要你一過問，孩子就會(huì)知道自己丟失物品了，你再教育一番，我相信孩子第二天就不會(huì)再丟東西了。

在生活中，的確很多孩子都不懂得珍惜東西，這是因?yàn)楝F(xiàn)在大家的生活條件好了，孩子有什么要求，家長(zhǎng)都會(huì)滿足孩子，不要說丟幾支鉛筆。其實(shí)家長(zhǎng)這種做法，會(huì)令孩子覺得，只要是說出口，都可以輕而易舉地從父母那兒得到，他自然就不懂得珍惜了。

如果家長(zhǎng)想糾正孩子的這種行為，那么在日常生活中，就要有意識(shí)地教育孩子，對(duì)于孩子想要什么東西，盡量不要讓他太容易得到；即使要給他，也要限制數(shù)量，不要讓他覺得東西是取之不盡、用之不竭的。

另外，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)每樣物品的價(jià)值，教他學(xué)會(huì)珍惜物品。

家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)節(jié)約，我覺得可以從以下幾個(gè)方面去做：

一、以身作則，做孩子的榜樣

父母作為孩子的第一任老師，孩子的很多行為習(xí)慣，都是從父母身上學(xué)到的。如果父母平時(shí)花錢大手大腳，奢侈浪費(fèi)，那么孩子也會(huì)像父母那樣，什么都覺得無所謂，不懂得珍惜；如果父母平時(shí)很節(jié)儉，那么，孩子也會(huì)以父母為學(xué)習(xí)的榜樣的。

因此，父母要以身作則，用自己的言行去影響孩子。即使家庭條件很好，父母也要奉行一個(gè)原則：再富不能富孩子。如果孩子從小就在奢華的環(huán)境中長(zhǎng)大，那么，他不但學(xué)不會(huì)珍惜自己的東西，甚至還會(huì)認(rèn)為節(jié)儉是一種可恥的行為。故父母要做孩子的榜樣。

二、教育孩子學(xué)會(huì)珍惜物品

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，父母要讓孩子明白，我們吃的、用的東西，都是人們用心血和汗水制造出來的，隨便浪費(fèi)，是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。

父母可以告訴孩子，我們平時(shí)吃的飯，從播種開始，一直到做成米飯，需要經(jīng)過很多工序的，如果他不珍惜，就是不尊重這些勞動(dòng)者，是一種可恥的行為。如果有條件，父母還可以農(nóng)忙時(shí)節(jié)帶孩子到農(nóng)村看一看，讓他一下農(nóng)民的辛苦。平時(shí)，父母要教孩子學(xué)會(huì)珍惜東西。

在食物方面，父母要讓孩子養(yǎng)成吃多少拿多少的習(xí)慣；有的父母很喜歡讓孩子隨便吃，孩子吃不下的，自己幫忙吃掉，覺得這樣就不算浪費(fèi)了。

其實(shí)，這種做法是不可取的，會(huì)令孩子認(rèn)為反正自己吃不完，父母會(huì)吃的錯(cuò)誤觀念。這不僅會(huì)令孩子不懂得珍惜食物，還會(huì)養(yǎng)成不懂關(guān)心父母的習(xí)慣。

在物品方面，平時(shí)無論是父母給孩子買的東西，還是別人送給孩子的禮物，在把東西交到孩子手里的時(shí)候，父母都要讓孩子好好珍惜，并且告訴他，如果因?yàn)樗氖韬鰮p壞了，父母是不會(huì)重新買給他的。

如果孩子真的因?yàn)槭韬龌蛘哂幸鈸p壞了物品，那么，父母可以就言而有信，對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)調(diào)過的懲罰，不提供給他，或者要求他做家務(wù)來賠償。這樣，孩子才會(huì)珍惜他擁有的東西。父母就可以讓孩子養(yǎng)成“吃多少拿多少”的習(xí)慣。

三、教育孩子正確保存物品

父母可以給孩子準(zhǔn)備幾個(gè)儲(chǔ)物箱，讓孩子放他的東西。剛開始的時(shí)候，父母要教孩子學(xué)會(huì)怎樣保存和放置物品，要把東西分類整理，放在一個(gè)固定的地方；拿來使用的時(shí)候，要小心拿取；使用后要把它物歸原位，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

父母千萬不要覺得東西不貴，花了不多少錢，丟了或者壞了再去買新的就行了。因?yàn)檫@樣的想法，不利于孩子培養(yǎng)節(jié)儉和珍惜物品的好習(xí)慣的。

只要孩子養(yǎng)成了妥善保存物品的習(xí)慣，那么，他不但會(huì)保管好自己的東西，也不會(huì)隨便損壞東西的。所以父母要教育孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品。

四、教育孩子勿擅自拿他人財(cái)物

父母要注意，平時(shí)不要讓孩子養(yǎng)成隨便拿別人東西的習(xí)慣，不要因?yàn)橛X得孩子只有一個(gè)，所以什么都順著他，他想玩什么就讓他拿去玩。

父母要讓孩子知道，孩子只能支配他自己的東西，別人的東西他是沒有權(quán)利使用的。如果他真的需要用父母的東西，一定要經(jīng)過父母的同意。這樣，孩子才會(huì)建立起“每個(gè)人的東西都很重要”的概念。

結(jié)語：作為父母要讓孩子明白，所有物品都來之不易，孩子才會(huì)明白物品的珍貴，才會(huì)去珍惜它們。

當(dāng)然，父母在培養(yǎng)孩子珍惜東西的同時(shí)，也要注意防止孩子出現(xiàn)吝嗇和貪婪的心理，以免孩子不愿意把自己的東西借給別人，或者不珍惜別人的東西。還是要教育孩子學(xué)會(huì)分享，讓他知道分享是一件既快樂而又有意義的事。