 2021年秋季開始，我國(guó)中小學(xué)開始實(shí)行雙減，即不允許各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)再辦文化課的培訓(xùn)班了，各類文化課補(bǔ)習(xí)班全面取消，甚至包括各種一對(duì)一的補(bǔ)課也在嚴(yán)管范圍之內(nèi)。一時(shí)間很多家長(zhǎng)難以接受，畢竟孩子們還要面臨中考和高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)。很多家長(zhǎng)擔(dān)心，如果孩子不能補(bǔ)課，成績(jī)下降了怎么辦呢？ 為了不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，也為了解決家長(zhǎng)們的后顧之憂，教育部就推出了5+2課后延時(shí)服務(wù)，即每周五天，每天放學(xué)后再延長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)，學(xué)生在校有老師看著完成各科作業(yè)。也就是說，家長(zhǎng)們不用管孩子的學(xué)習(xí)了，有學(xué)校老師全權(quán)負(fù)責(zé)，不會(huì)的題有老師負(fù)責(zé)講解。這樣等于是告訴所有家長(zhǎng)，即使你的孩子上不了輔導(dǎo)班，也不用擔(dān)心，因?yàn)閷W(xué)校老師會(huì)負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也解決了很多家長(zhǎng)不能接送孩子的問題。 本來是非常好的一個(gè)舉措，但沒有想到，剛剛實(shí)行一個(gè)學(xué)期，就出現(xiàn)了很多“希望取消延時(shí)服務(wù)”的聲音。  希望取消延時(shí)服務(wù)的呼聲漸高，原因也很現(xiàn)實(shí)。為什么對(duì)家長(zhǎng)和孩子都非常好的延時(shí)服務(wù)很多人卻希望取消呢？實(shí)際上原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)楫?dāng)前的延時(shí)服務(wù)確實(shí)存在一些問題。 第一：學(xué)生在校時(shí)間太長(zhǎng)了。 延時(shí)服務(wù)后，很多學(xué)校孩子們的在校時(shí)間都超過了10個(gè)小時(shí)。因?yàn)橐恍┑貐^(qū)本來放學(xué)就很晚，4點(diǎn)半才放學(xué)，實(shí)行延時(shí)服務(wù)后，又延長(zhǎng)了兩個(gè)小時(shí)，下午6點(diǎn)半才放學(xué)，冬天這個(gè)時(shí)間天已經(jīng)完全黑了。家長(zhǎng)們感覺孩子實(shí)在太辛苦了，才小學(xué)生就這么累，實(shí)在是于心不忍。 第二：學(xué)生負(fù)擔(dān)并沒有減輕多少。 延時(shí)服務(wù)本身也是為了給孩子們減負(fù)，希望作業(yè)不出校門，都能在學(xué)校完成。但事實(shí)上，大部分學(xué)校都做不到，因?yàn)槔蠋焸冇谐煽?jī)考評(píng)，恨不得學(xué)生多寫點(diǎn)作業(yè)，所以雖然實(shí)行了延時(shí)服務(wù)，很多孩子回家后依然有作業(yè)，比原來還辛苦。 第三：延時(shí)服務(wù)收費(fèi)雖然不高，但效果讓家長(zhǎng)很不滿意。 目前的延時(shí)服務(wù)是收費(fèi)的，雖然收費(fèi)不高，但在家長(zhǎng)們看來，服務(wù)的效果是很差的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上校外的輔導(dǎo)班。 很多孩子在學(xué)校作業(yè)完不成，另外有的老師也不給孩子們講解題，至于檢查批改作業(yè)更不可能。回家后有些家長(zhǎng)還要給孩子檢查作業(yè)，很多家長(zhǎng)表示，還不如花錢上校外的輔導(dǎo)班呢。 基于以上原因?qū)е潞芏嗉议L(zhǎng)對(duì)當(dāng)前的延時(shí)服務(wù)不滿意，所以很多人就不斷發(fā)聲，希望取消延時(shí)服務(wù)。 網(wǎng)上也傳出一些學(xué)校取消延時(shí)服務(wù)的消息，如下圖，學(xué)校就宣布“從本周起我校取消延時(shí)服務(wù)，所有費(fèi)用如數(shù)退還”。那么2022年延時(shí)服務(wù)會(huì)取消嗎？  教育部做出回應(yīng)，延時(shí)服務(wù)不會(huì)取消，但內(nèi)容會(huì)提升。近日教育部2022年工作會(huì)議召開，在工作要點(diǎn)中，除了保障老師工資、進(jìn)一步加大對(duì)輔導(dǎo)班的查詢等工作，對(duì)于雙減和延時(shí)服務(wù)也做了明確的表述： 要進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)水平，課后服務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，健全課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，拓寬課后服務(wù)資源渠道，開展課后服務(wù)精品課程資源推介。利用雙減工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)，持續(xù)跟蹤監(jiān)測(cè)相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)。 這段話說得很明白，延時(shí)服務(wù)要繼續(xù)實(shí)行，但是對(duì)延時(shí)服務(wù)的內(nèi)容也提出了更高的要求，會(huì)拓寬課后服務(wù)資源渠道，開展課后服務(wù)精品課程資源。原來我們的課后服務(wù)主要以老師輔導(dǎo)孩子們寫作業(yè)為主，未來這個(gè)方式可能會(huì)有所改變，會(huì)增加一些學(xué)生感興趣的課程。另外對(duì)老師的作業(yè)設(shè)計(jì)布置也提出了更高的要求。 看來教育部對(duì)家長(zhǎng)的想法還是很重視的，針對(duì)延時(shí)服務(wù)教育部曾開展過網(wǎng)上調(diào)查問卷，相信未來的延時(shí)服務(wù)一定會(huì)越辦越好，一定會(huì)讓家長(zhǎng)們滿意的。  實(shí)際對(duì)于延時(shí)服務(wù)，家長(zhǎng)們也是喜憂參半，不知如何是好。對(duì)于延時(shí)服務(wù)，大部分家長(zhǎng)還是很支持的，但是支持之余，也有一些擔(dān)心。 在家長(zhǎng)們看來，延時(shí)服務(wù)的好處還是很多的： 首先解決了家長(zhǎng)接送孩子難的問題。很多家長(zhǎng)確實(shí)存在無法按時(shí)接送孩子的問題，延時(shí)服務(wù)后，這一點(diǎn)完全不用擔(dān)心了，家長(zhǎng)也能安心工作了。 其次，解決了家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的問題。輔導(dǎo)班取締后，很多家長(zhǎng)是沒能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在有老師輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)們很放心，也省心了不少。 當(dāng)然，擔(dān)心也不是沒有，但是權(quán)衡一下還是利大于弊的。家長(zhǎng)們之所以對(duì)延時(shí)服務(wù)不滿，無非是希望能進(jìn)一步提升延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量。  結(jié)束語： 在輔導(dǎo)班取締的今天，個(gè)人認(rèn)為延時(shí)服務(wù)對(duì)家長(zhǎng)來講還是很有好處的，至少學(xué)生在校有老師看著完成作業(yè)效率會(huì)高很多。當(dāng)然，延時(shí)服務(wù)剛開始，可能會(huì)存在一些問題，相信未來一定會(huì)越辦越好的。 |
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