育才小學(xué)校長(zhǎng)陶行知，在校園看到男生王友用泥塊砸自己班的男生，當(dāng)即斥止了他，并令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室里去。

放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門(mén)口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。可一見(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟隳馨磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過(guò)糖果。

隨著，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：“這塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。”王友更驚疑了，他眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生；你砸他的，說(shuō)明你很正直善良，又有跟壞人斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?。　蓖跤迅袆?dòng)極了，他流著眼淚后悔地說(shuō)到：“掏……陶校長(zhǎng)，你……你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！……”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果地過(guò)去，說(shuō)：“為你正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖了，我的糖給完了。我看我們的談話也該完了吧？”說(shuō)完，就讓這位學(xué)生走出了校長(zhǎng)室。

（感想：多么精彩的一場(chǎng)談話呀！我們真的應(yīng)該好好地品味一下陶行知先生的四塊糖果的神奇作用。陶校長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)一句審問(wèn)批評(píng)的話，僅僅給了這個(gè)學(xué)生四塊糖便收到了完美的教育效果。我這里并不是提倡教育孩子就一定要用物質(zhì)鼓勵(lì) 。試想一下我們可愛(ài)的家長(zhǎng)為自己心愛(ài)的孩子投入的還少嗎？但是否能產(chǎn)生四塊糖的良好效果呢？)