【原】秦望論班會

風動流年暖心情 2021-10-19

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秦望論班會

秦望，一個和我同齡的人，師專畢業(yè)，先后在內(nèi)蒙古、山東、廣東、天津等地公立私立學校應(yīng)聘從教。2004年來到河南省濟源市一中，從2005年起，他和兩名青年老師組成班主任教研組，而后組建了校本班主任專業(yè)發(fā)展共同體，“8+1”工作室，成員有三人到九人再到現(xiàn)在的近4000人。他們有了自己的網(wǎng)站、雜志，在《德育報》、《教育時報》上辦有專欄。合作著書20余本，三人獲得全國優(yōu)秀班主任稱號。

今天一天，秦望和我們暢談了班主任的那些事，簡單分析了班主任主要工作內(nèi)容，詳細介紹了他的微班會理念。

一、班主任的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)十二條：

日常管理：平凡之處見真功夫。

文化建設(shè)：班級良性建設(shè)的動力。

特殊學生：每個孩子都是宏大世界。（辨才）

管理隊伍：班主任自我解放的途徑。

活動組織：班集體建設(shè)的粘合劑。（羊群—狼群）

主題班會：師生共同的精神生活。

家校共育：凝聚班級教育合力。

溝通藝術(shù)：班主任的核心教育素養(yǎng)。

心理輔導：讀懂學生的成長需求。

案例分析：架設(shè)理論與實踐的橋梁。

課程開發(fā)：點亮學生心燈的魔法。（班會、生涯規(guī)劃、24節(jié)氣、旅行、電影）

專業(yè)成長：遠離職業(yè)倦怠的修行。

二、“十招”打造迷人微班會

一萬小時定律：人們眼中的天才，之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。

成才的關(guān)鍵條件：第一是大量練習，第二是刻意練習。

《明朝那些事兒》的作者當代明月，用15年研究歷史，白天是海關(guān)公務(wù)員，晚上是網(wǎng)絡(luò)作家。

莫扎特：刻意打造：5歲練琴?？桃獍b：10歲發(fā)表樂譜。（實際上是他父親的作品以他名義發(fā)表）

努力到無能為力，拼搏到感動自己。

微班會：

狹義的“微班會”是以微視頻(10分鐘以下)為主要載體的后延性班會，它以一個短小視頻提出主題而引發(fā)討論，并利用“學習單”，引領(lǐng)學生跟蹤主題，自主探究，最后達成班會教育目標的微課程。所謂主題，就是微班會要表達的中心思想，微視頻是突出這些中心思想的影像材料，而學習單則列出班會后需要學生自主探究完成的“任務(wù)”。

廣義的“微班會”是指針對性強，花費時間少，解決問題及時，場地不限，自由靈活的一種的班會形式。它是主題班會的有效補充。

十大技巧：

1、運用恰當素材

按形式分五種：視頻、音頻、圖片、文字、課件。

按主題內(nèi)容分十類：關(guān)愛、感恩、勵志、習慣、修身、學習、人際、愛國、心理、活動。

案例：做優(yōu)秀的“女漢子”(圖片)

案例：毛竹的“魔法生長”（讀圖時代）

2、捕捉教育契機

案例：改分

3、創(chuàng)設(shè)德育情境

案例：《一個蘋果的班會》

4、增強活動體驗