一、教育情景模擬

1、一個(gè)班主任任勞任怨，陪學(xué)生同吃同住、聊天交流，學(xué)生不理解，說(shuō)是監(jiān)視他們。

（1）請(qǐng)分析產(chǎn)生的原因  （2）你認(rèn)為他應(yīng)該怎么辦？

2、學(xué)生小黃去花店買(mǎi)了一束紅色香水玫瑰，偷偷塞到校服的口袋里，然后走到路對(duì)面也是一個(gè)穿同樣校服的女孩面前，把玫瑰花遞給她，說(shuō)了句生日快樂(lè)，并且在她的臉上吻了一下她。

（1）以上描述的是一個(gè)什么情景，如果你是班主任你在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)怎么做？

（2）針對(duì)早戀這一現(xiàn)象你會(huì)采取什么對(duì)策？

3、微信、qq等新媒體出現(xiàn)，部分學(xué)生炫富、攀比、搞傳銷(xiāo)，如果你是班主任你會(huì)怎么做？

4、張老師把班級(jí)不服管教的學(xué)生告到政教處，政教處幫張老師批評(píng)了班里的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生和老師對(duì)立。如果你是班主任你會(huì)怎么做？

5、班主任舉辦愛(ài)國(guó)主義班會(huì)，大家都不愿意參加，有些學(xué)生說(shuō)他們只認(rèn)錢(qián)，作為班主任你該如何引導(dǎo)？

6、暑假開(kāi)學(xué)，學(xué)校嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，染發(fā)、燙發(fā)、留奇異發(fā)型的同學(xué)不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)，開(kāi)學(xué)第一天你班有幾個(gè)學(xué)生被拒之門(mén)外，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)生的求助？

7、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生嫌工作崗位累，鬧著要罷工，班主任該怎么處理？

8、某學(xué)生上課玩手機(jī)，上課講話，老師批評(píng)教育還不改，心情不好打破玻璃，班級(jí)有學(xué)生以他為榜樣，也不遵守紀(jì)律了。如何幫助這個(gè)學(xué)生？

9、某學(xué)生家庭情況不好，因此而自卑，于是買(mǎi)各種衣服趕時(shí)髦。

（1）班主任老師怎么辦？ （2）設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)主題班會(huì)的思路

10、一個(gè)女孩外表漂亮，但無(wú)論如何你也不會(huì)想到這是一個(gè)經(jīng)常小偷小摸的人，老師批評(píng)，不以為恥還反以為榮，而且還“洋洋得意”。女孩智商正常，也挺聰明。（1）分析女孩的心理 （2）分析中職生的心理特點(diǎn)

二、教育故事演講

1、中職生大多數(shù)是落榜生，缺乏自信，《中職生公約》倡導(dǎo)中職生“樹(shù)自信，勇?lián)?dāng)”，要求中職生自尊自信，樂(lè)觀向上；珍惜青春，不怕挫折；敬業(yè)樂(lè)群，勇?lián)?zé)任。請(qǐng)講述一個(gè)你“培養(yǎng)學(xué)生自信心，促進(jìn)其發(fā)展”的教育故事。

2、講述一個(gè)與家長(zhǎng)共同教育學(xué)生

3、講述一個(gè)用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的故事

4、講述一個(gè) “如何幫助學(xué)生走出逆境”的故事

5、講述一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生正確處理情感問(wèn)題的故事

6、講述一個(gè)感恩教育的故事

7、講述一個(gè)賞識(shí)點(diǎn)亮人生的故事

8、講述一個(gè)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)班干部的故事

9、講述一個(gè)教育一個(gè)問(wèn)題學(xué)生改正的故事

10、講述一個(gè)家校合作的故事

三、主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、請(qǐng)以“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”為主題組織一場(chǎng)班會(huì)

2、請(qǐng)以 “弘揚(yáng)工匠精神”為主題組織一場(chǎng)班會(huì)

3、請(qǐng)以“如何有效傳承傳統(tǒng)文化”為主題組織一場(chǎng)班會(huì)

4、請(qǐng)以為“與法同行，踐行中職生公約”主題組織一場(chǎng)班會(huì)

5、請(qǐng)以“反對(duì)校園欺凌”為主題組織一場(chǎng)班會(huì)