今天（8月25日），北京召開了“教育'雙減’工作新聞發(fā)布會(huì)”。在這次會(huì)議上，北京市正式透露了即將進(jìn)行的“教師輪崗制”的細(xì)節(jié)。這個(gè)新聞，在今晚瞬間在各大樓市群和學(xué)區(qū)群傳播開來(lái)，其影響力大幅超過此前的預(yù)期，堪稱“學(xué)區(qū)房的最大殺招”。那么，這一次北京“教師輪崗制”的細(xì)節(jié)，從哪幾個(gè)維度去看呢？距離退休時(shí)間超過5年的，且在同一所學(xué)校任職滿6年的公辦學(xué)校正、副校長(zhǎng)，原則上應(yīng)進(jìn)行交流輪崗；公辦學(xué)校的在編在崗教師，凡距離退休時(shí)間超過5年的，且在同一所學(xué)校連續(xù)工作6年及以上的老師，原則上應(yīng)進(jìn)行交流輪崗。主要形式包括區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師派位輪崗三種。城區(qū)模式：完善學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)）改革，著力推進(jìn)跨學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)）交流輪崗。在推進(jìn)學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)等）內(nèi)校際間師資均衡配置基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推進(jìn)全區(qū)范圍內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)交流輪換，區(qū)級(jí)以上骨干教師均衡配置，普通教師派位輪崗。遠(yuǎn)郊模式：全面推進(jìn)交流輪崗。在全區(qū)范圍內(nèi)，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)交流輪換，區(qū)級(jí)以上骨干教師均衡配置，普通教師派位輪崗。將義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師參與交流輪崗和工作績(jī)效作為校長(zhǎng)職級(jí)晉升，教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘與晉升，區(qū)級(jí)及以上骨干教師評(píng)選、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面工作條件之一。切實(shí)保障參加交流輪崗校長(zhǎng)教師的工資待遇，在績(jī)效工資分配中予以適當(dāng)傾斜。增加教師編制，其中今年北京市將從學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工中招聘366人，提供“編制內(nèi)教師崗位”。選取東城區(qū)、密云區(qū)作為試點(diǎn)，率先開始干部教師輪崗交流工作。未來(lái)，全市將有計(jì)劃地逐步擴(kuò)大試點(diǎn)，在2021年年底之前，再啟動(dòng)六個(gè)區(qū)的干部教師輪崗交流試點(diǎn)。其中：東城干部教師今年不少于2000人交流輪崗，三年內(nèi)100%交流輪崗。(上面加粗內(nèi)容，部分節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)新聞)
如果到今天，還有人在僥幸這次中央對(duì)于狠抓教育減負(fù)的決心，那十四只能說(shuō)真是無(wú)知者無(wú)畏！而中國(guó)教育模式讓中國(guó)父母的內(nèi)卷，真是無(wú)以復(fù)加！
十四做教師十余年，國(guó)家以往的減負(fù)從未像這次這樣釜底抽薪。
首先是這個(gè)假期治理的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，原來(lái)靠規(guī)模來(lái)玩資本的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這回要回歸踏踏實(shí)實(shí)靠收補(bǔ)課費(fèi)掙錢，如果算上運(yùn)營(yíng)成本，廣告成本和教師成本，教培行業(yè)幾乎再無(wú)利潤(rùn)可言，抖音上隨處可刷的被新東方，作業(yè)幫辭退的員工視頻，也讓我們真真切切感受到了教培行業(yè)寒冬的到來(lái)。
而之前深圳東莞對(duì)于教師輪崗制的沒有掀起波瀾，實(shí)際是可以理解的，深圳還在研討中，東莞城市級(jí)別不夠，但這一次北京在9月開學(xué)就要在兩個(gè)主要城區(qū)全方位試點(diǎn)的消息，畢竟是首都的舉動(dòng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，是必然的結(jié)果。而關(guān)于教師輪崗制的好處，模仿日韓的模式以及一所名校誕生的因素等等老生常談的問題，其實(shí)大家都是心知肚明的，十四就不多啰嗦廢話，只分析大家最最擔(dān)心的問題：
教師輪崗制一旦全國(guó)實(shí)行開來(lái)，大家最為熟悉的名校主校老破小還能不能買？！ 答案，當(dāng)然是不能再買了！ 通過分析北京這一次的教師輪崗制政策，其他大城市可以關(guān)注的點(diǎn)在哪里呢？
只關(guān)注這一點(diǎn)就夠了：
校長(zhǎng)，骨干教師和工作滿6年的幾乎所有有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，依據(jù)城區(qū)模式,都需要進(jìn)行輪崗！ 那大家說(shuō)，哪些學(xué)校這類人員最多呢？當(dāng)然是名校的主校??！而近兩年興起的名校新分校或者校區(qū)反而會(huì)因禍得福，可能會(huì)被分配到更多的主校老師來(lái)上課！
這么看來(lái)，那些全新改善樓盤主打的名校新校區(qū)，大家反而可以重點(diǎn)關(guān)注了！
因?yàn)椋瑥念^至尾，只有沒有居住屬性的老破小學(xué)區(qū)房才是最不具價(jià)值且讓諸老百姓內(nèi)卷的最重要的學(xué)區(qū)房產(chǎn)品類型，一旦這個(gè)教師輪崗制模式在全國(guó)鋪開大城市的名校主校學(xué)區(qū)對(duì)應(yīng)的那些老破小，將會(huì)是第一輪遭殃的產(chǎn)物！
而全新的改善產(chǎn)品即使價(jià)格略貴，但起碼它是具備長(zhǎng)久居住屬性的，且與人民改善生活的需求是相輔相成的，并不是第一輪教育改革要嚴(yán)厲打擊的對(duì)象。
這個(gè)邏輯再清晰不過了，如此這般之后，大家以后終于可以在擁有同樣一筆金時(shí)，終于不用先舍棄自己的改善生活，而先考慮給孩子買一個(gè)沒有居住功能老破小了！
那么，關(guān)于北京這一次教師輪崗制的其他影響，你還有什么其他想法嗎？
如果你是一個(gè)關(guān)注學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)，那十四的公眾號(hào)和十四的抖音號(hào)你就更不能錯(cuò)過了：
如果你還不知道我是誰(shuí)，讀讀這篇文章，你便可瞬間認(rèn)識(shí)一個(gè)教育圈的新朋友： 【放棄東北育才的老師職位，他，選擇另外一種人生！】 最后，如果認(rèn)為文章有用，歡迎點(diǎn)贊收藏，轉(zhuǎn)發(fā)給能用到的朋友！
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