這世界上，大部分人的智商都是差不多的，可能存在一些孩子在某一方面的額外表現(xiàn)，但也僅僅是極少的部分。

可就是這少有的孩子，一旦培養(yǎng)好了，對自己的人生，對家庭的影響，乃至社會的推動都有著巨大的改變。但由于現(xiàn)代社會“一家一個孩兒”的特殊性，往往這類擁有天賦的孩子，卻被父母扼殺了。千萬別以為這是在開玩笑。在我們的身邊，有太多這樣的案例，讓本來占比就少的高智商天才淹沒在早期。

何利（化名）一個被稱為“笨小孩”的男孩，他似乎反應慢，記性還不太好，他總是丟三落四，他在這樣的狀態(tài)下，自然會被家人和老師一頓罵，就是在這樣的不斷的打壓下，何利對任何事情都不感興趣。

直到有一次，學校里做智商檢測，無意中發(fā)現(xiàn)，他的智商竟然是全校第一。并因此被研究室和校方所注意，才發(fā)現(xiàn)，他可不是個“笨孩子”，他之所以表現(xiàn)出各種不盡如人意，那是因為他和大眾不同，他可不是反應慢，那是因為讓他慢的東西對她來說沒有什么感興趣的點。他可不是記憶力不好，而是側(cè)重點不在這里，他認為可以忽略不計。

總之，他屬于天才一般的存在，卻在周圍人不正確的方式中，慢慢失去了優(yōu)勢。

其實，我們回頭看看，太多的科學家、名人的童年都是存在“怪癖”行為的。甚至相當多的孩子被稱為“笨蛋”“神經(jīng)病”。

因此，作為孩子的父母，一定要認清自己孩子的特點，尤其是當我們的孩子擁有以下幾個“奇怪”行為時，千萬千萬別打擾，別再無知的作用下，摧毀了一個“天才”的誕生。

一、 經(jīng)常盯著一個東西發(fā)呆

假如我們的孩子經(jīng)常性地盯著一個東西發(fā)呆，你會不會催促他？相信好多家長都表示“會”。

可你知道嗎，一個丹麥的著名作家曾經(jīng)多次在論壇上提到過：兒童生活在幻想的世界里，他們就是喜歡用自己的方式來探索一切毫無意義的東西。

你瞧，這就是每一個孩子的發(fā)育特點，對于普通人來說，他們的童年里這種特點被輕易的改變了，被更有“意義”的東西所取代，但天才們的世界沒有那么容易被改變，這就是區(qū)別。

于是，那些即使被父母督促也不改的“發(fā)呆的孩子就是不普通的孩子，需要父母額外的呵護。

二、 模仿他人

在飯店里見過一個小女孩，性格開朗，愛模仿人，但說心里話，她模仿的真是惟妙惟肖，讓我驚嘆不已，可她的媽媽卻覺得這個孩子大庭廣眾之下的行為太有失女孩子的端莊，所以各種干預和制止，而我卻要說，這個女孩天資聰明，是個可樹枝才，如果有何時人來引導，加以時日定有大氣象。

真的，一個孩子的模仿能力可以說是與生俱來的本能，但并不是所有的孩子都能模仿的毫無痕跡，這說明孩子觀察能力強，善于抓住事務的本質(zhì)，并表現(xiàn)出來。這需要多方的能力協(xié)調(diào)在一起。也不是一般什么人都能做到的。

三、 一句話說道問題的本質(zhì)

這種孩子真心的高人一等，不用多說，接觸的家長都會有體會，這類孩子真心能一句話讓你啞口無言，不知如何應對。

當我們遇到這類天才孩子時，不但不能隨便地打斷孩子的“怪癖“行為，而且還要給他們提供更多的表現(xiàn)天賦的機會，并鼓勵他們勇于嘗試。大膽實踐。