心系職教的聚寶（ID：zjteachers）每日關(guān)注職校動(dòng)態(tài)，記錄著職業(yè)教育發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們了解到，2020年國(guó)內(nèi)很多的職業(yè)院校、技師學(xué)院積極新設(shè)二級(jí)學(xué)院。

根據(jù)聚寶（ID：zjteachers）不完全統(tǒng)計(jì)，2020年有104所高職院校、11所技師學(xué)院新建二級(jí)學(xué)院。新設(shè)的二級(jí)學(xué)院中，大多數(shù)是校企合作共建、共管，極大程度上深化了校企融合。還有一部分是政校合作，即學(xué)校與當(dāng)?shù)卣块T合作共建二級(jí)學(xué)院；也有一些二級(jí)學(xué)院是由學(xué)校、政府、企業(yè)三方合作建設(shè)的。

下面聚寶（ID：zjteachers）為大家呈現(xiàn)2020年高職院校、技師學(xué)院新建二級(jí)學(xué)院的詳細(xì)情況。

（聲明：本文數(shù)據(jù)為純?nèi)斯そy(tǒng)計(jì)整理，文中2020年高職、技師學(xué)院成立二級(jí)學(xué)院信息為不完全統(tǒng)計(jì)，如有出入，請(qǐng)以學(xué)校官方公布為準(zhǔn)。）

2020年高職院校新建的二級(jí)學(xué)院名單

根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2020年104所高職院校新設(shè)二級(jí)學(xué)院，其中有34所是國(guó)家“雙高”院校。

2020年職校新設(shè)二級(jí)學(xué)院數(shù)量超過150個(gè)。其中，有數(shù)個(gè)新設(shè)二級(jí)學(xué)院是“全國(guó)之首”。

從地區(qū)來看，2020年新建二級(jí)學(xué)院的高職院校分布在25個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）。學(xué)校數(shù)量排在前三名的分別是山東、河南、廣東。其中山東有15所，河南有12所，廣東有9所高職均新設(shè)二級(jí)學(xué)院。

（職校新設(shè)二級(jí)學(xué)院名稱詞云圖）

2020年職業(yè)院校新設(shè)的二級(jí)學(xué)院數(shù)量龐大，范圍廣泛。從二級(jí)學(xué)院名稱來看，部分二級(jí)學(xué)院主要面向智能制造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社區(qū)學(xué)院、繼續(xù)教育、新能源、物聯(lián)網(wǎng)等方向。二級(jí)學(xué)院的建設(shè)在一定程度上體現(xiàn)出學(xué)校開拓發(fā)展的新方向。其中新媒體、直播學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造等都與新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)。

2020年技師學(xué)院新建的二級(jí)學(xué)院名單

根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，聚寶發(fā)現(xiàn)2020年有11所技師學(xué)院新建16個(gè)二級(jí)學(xué)院。

其中蘇州市電子信息技師學(xué)院2020年新設(shè)3個(gè)二級(jí)學(xué)院。濱州市技師學(xué)院、惠州市技師學(xué)院、濟(jì)寧市技師學(xué)院2020年均新設(shè)2個(gè)二級(jí)學(xué)院。

從學(xué)校所屬地區(qū)來看，以上11所技師學(xué)院，有4所位于山東，3所在廣東，2所在江蘇，河南、北京各有1所。

聚寶根據(jù)二級(jí)學(xué)院名稱制作了詞云，結(jié)果顯示，出現(xiàn)頻次較多的是“馬克思主義學(xué)院”、“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)院”、“智能制造學(xué)院”“新能源管理”等。這表明，2020年技師學(xué)院新建的二級(jí)學(xué)院主要培養(yǎng)這些方向的人才。

綜合以上，我們可以了解到職業(yè)院校、技師學(xué)院2020年新設(shè)的二級(jí)學(xué)院緊密對(duì)接時(shí)下市場(chǎng)需求，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的新型人才，部分二級(jí)學(xué)院更是在新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展下應(yīng)運(yùn)而生。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代浪潮帶來“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”的興盛

江門市技師學(xué)院、四平職業(yè)大學(xué)、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海震旦職業(yè)學(xué)院、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校2020年均成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。一方面，這是由于國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持和鼓勵(lì)，另一方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更是時(shí)代的潮流。

近些年，高校畢業(yè)生數(shù)量激增，也導(dǎo)致較大的就業(yè)壓力。而互聯(lián)網(wǎng)的崛起引發(fā)了新一輪產(chǎn)業(yè)變革，給當(dāng)代大學(xué)生提供了諸多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)既緩解了難就業(yè)的矛盾，又創(chuàng)造了更多的社會(huì)價(jià)值。

此外，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以賽促學(xué)、以賽促教，以賽促創(chuàng)，培養(yǎng)了一大批新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。大賽搭建了成果轉(zhuǎn)化新平臺(tái)，推動(dòng)賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，推動(dòng)形成高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新局面。

職業(yè)院校作為人才高地和知識(shí)重鎮(zhèn)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是學(xué)校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的必然要求。職業(yè)院校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，是主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)變革的重要舉措，也是學(xué)校深化改革、謀求發(fā)展的內(nèi)在需求。學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，可以進(jìn)一步整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源、形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大體系、大平臺(tái)，逐步形成自身特色，有力支撐學(xué)校高水平建設(shè)和發(fā)展。

直播與電商的崛起推動(dòng)“直播、電商學(xué)院”的誕生

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了直播學(xué)院與電商直播研究中心；濰坊工程職業(yè)學(xué)院成立了濰坊鄉(xiāng)村電商學(xué)院；廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院成立了珠澳跨境電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院……

當(dāng)前，直播成為一種時(shí)尚購(gòu)物和銷售方式，“電商直播”成為最具熱度的新零售場(chǎng)景?？粗辈?、云購(gòu)物、血拼“雙十一”、日常拆快遞……這早已成為人們的生活常態(tài)?！叭巳私允侵鞑?，人人皆可電商”的時(shí)代悄然來臨。

毋庸置疑，直播與電商的崛起催生職業(yè)院校開設(shè)直播學(xué)院、電商學(xué)院。職業(yè)院校設(shè)立直播學(xué)院也意味著隨著直播行業(yè)規(guī)模化、規(guī)范化，對(duì)于人才的需求也在向職業(yè)化、高素質(zhì)的方向轉(zhuǎn)變。

據(jù)了解，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院將學(xué)校人物形象設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝陳列與展示設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝表演等專業(yè)進(jìn)行高度資源整合，構(gòu)建與直播產(chǎn)業(yè)鏈高度匹配的跨專業(yè)、復(fù)合型人才培養(yǎng)生態(tài)。此外，合作企業(yè)將提供專人擔(dān)任講師，參與課程設(shè)置，全面參與日常教學(xué)中，給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)，為主播樹立直播行業(yè)規(guī)范。

此外，職業(yè)院校2020年還新設(shè)了新媒體學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、貿(mào)易學(xué)院、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等二級(jí)學(xué)院。這些學(xué)院的主要方向都與時(shí)下流行產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)。

可見，部分職校新建的二級(jí)學(xué)院根據(jù)社會(huì)產(chǎn)業(yè)變化而設(shè)立。產(chǎn)業(yè)熱度高、市場(chǎng)需求大的專業(yè)方向，同時(shí)也是校企合作共建二級(jí)學(xué)院的主要方向。

然而任何事物都具有兩面性。從客觀角度看，一方面，職業(yè)院校設(shè)立直播學(xué)院、電商學(xué)院、新媒體學(xué)院是應(yīng)對(duì)新時(shí)代、新業(yè)態(tài)發(fā)展的激流勇進(jìn)。

另一方面人才培養(yǎng)需要較長(zhǎng)時(shí)間，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變、時(shí)代潮流風(fēng)起云涌。當(dāng)下熱門的專業(yè)方向，在數(shù)年之后就業(yè)市場(chǎng)是否依然供不應(yīng)求，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生能否順利就業(yè)，新興產(chǎn)業(yè)能繁榮多久，這一切我們尚不可知。職業(yè)院校緊跟時(shí)代潮流設(shè)立二級(jí)學(xué)院，究竟會(huì)乘風(fēng)破浪走向光明的未來，還是在“風(fēng)口”過后淹沒在潮流中，時(shí)間會(huì)帶給我們答案。

一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代呼喚新作為。新時(shí)期，職業(yè)教育已經(jīng)掀起了新的浪潮，職業(yè)院校應(yīng)以人為本，質(zhì)量為上，立足當(dāng)下，引領(lǐng)未來。

每一位職教人要以一往無前的奮斗姿態(tài)，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志，一起創(chuàng)造屬于職業(yè)教育的新奇跡。