人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)石嘴山市試點(diǎn)工作方案政策解讀

一、出臺(tái)背景

2018年8月，教育部教師工作司確定寧夏為全國唯一“人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)省區(qū)”，2019年1月，自治區(qū)教育廳確定石嘴山市為全區(qū)“人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)城市”。為進(jìn)一步推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和“人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)”深入，我局按照《自治區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃（2018年—2022年）的通知》（寧政發(fā)〔2018〕49號(hào)）、《自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實(shí)施方案的通知》（寧政辦發(fā)〔2018〕118號(hào)）、《自治區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)<人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)寧夏試點(diǎn)工作方案>的通知》（寧教師〔2019〕11號(hào)），結(jié)合我市實(shí)際，起草了本《實(shí)施方案》。
    二、工作目標(biāo)
    通過開展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作，探索人工智能助推教師隊(duì)伍管理優(yōu)化、助推教師教育改革、助推教育教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)與人工智能的全面融合，逐步達(dá)到教師人人想用、人人會(huì)用、人人用好人工智能技術(shù)的新格局，為在全區(qū)、全國層面推開人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)探索模式，積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。
    三、工作任務(wù)
    提出九項(xiàng)工作任務(wù)：
    （一）實(shí)驗(yàn)縣區(qū)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)行動(dòng)。2019年，確定在大武口區(qū)、惠農(nóng)區(qū)開展區(qū)域性試點(diǎn)，遴選20所左右學(xué)校作為人工智能應(yīng)用試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校，不少于50%的教師參與實(shí)踐。2020年，將平羅縣納入試點(diǎn)，兩年實(shí)現(xiàn)縣區(qū)全部進(jìn)入試點(diǎn)。
    （二）人工智能基礎(chǔ)建設(shè)提升行動(dòng)。搭建石嘴山教育云，為支持開展智能教學(xué)大數(shù)據(jù)決策。建設(shè)基于大數(shù)據(jù)、信息化和人工智能等技術(shù)的智慧教室和虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）教室；積極吸引社會(huì)力量和企業(yè)在我市建設(shè)教師發(fā)展智能研修實(shí)驗(yàn)室。吸引鼓勵(lì)全國、全區(qū)各地人工智能和信息化機(jī)構(gòu)和企業(yè)來石嘴山投資開發(fā)人工智能和信息化教學(xué)項(xiàng)目。
    （三）教師智能助手創(chuàng)新應(yīng)用行動(dòng)。積極應(yīng)用推廣成熟人工智能技術(shù)和產(chǎn)品，輔助教師開展精準(zhǔn)教學(xué)管理，提高課堂效率和教學(xué)針對(duì)性，減輕教師工作量，豐富學(xué)生體驗(yàn)，更好地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    （四）人工智能助推教育教學(xué)改革行動(dòng)。開展創(chuàng)新素養(yǎng)教育，落實(shí)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，形成學(xué)校和區(qū)域整體教育教學(xué)診斷參考報(bào)告，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)效能。組織實(shí)施基于“互聯(lián)網(wǎng)+”和人工智能技術(shù)下的精準(zhǔn)備課、精準(zhǔn)聽課、精準(zhǔn)反思和集中學(xué)習(xí)的課題型教研改革，提升教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)智慧教育深化普及。
    （五）人工智能+教師治理大數(shù)據(jù)支撐教師管理行動(dòng)。對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)管理能力、教學(xué)評(píng)估能力和教學(xué)研究能力以及校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)校組織氣氛等指標(biāo)進(jìn)行智能化測(cè)評(píng)分析，對(duì)學(xué)校決策、地區(qū)教師工作決策提供支持，改進(jìn)教師管理，優(yōu)化管理流程。
    （六）人工智能骨干引領(lǐng)人才培養(yǎng)行動(dòng)。遴選一批信息化管理能力較強(qiáng)的優(yōu)秀校長和骨干教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，總計(jì)培訓(xùn)智能教育骨干領(lǐng)導(dǎo)和教師2000人，形成一批引領(lǐng)智能教育發(fā)展的“種子”。
    （七）教師智能研修全覆蓋行動(dòng)。開展全市教師全員智能培訓(xùn)，每年人工智能等新技術(shù)培訓(xùn)不少于20學(xué)時(shí)。
    （八）人工智能+教育優(yōu)質(zhì)均衡全覆蓋行動(dòng)。組織城市區(qū)高水平中小學(xué)校與移民村學(xué)校、農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)，建立遠(yuǎn)程同步智能課堂；選派部分高水平教師與移民村學(xué)校、農(nóng)村薄弱學(xué)校教師建立師徒結(jié)對(duì)子關(guān)系，建立起學(xué)校和教師“智能手拉手”關(guān)系。
    （九）黨的建設(shè)和教師師德師風(fēng)智能化管理行動(dòng)。積極應(yīng)用自治區(qū)和我市智慧黨建系統(tǒng)，開展在線學(xué)習(xí)、考試、黨員先鋒評(píng)比、組織建設(shè)展示、師德師風(fēng)監(jiān)督等活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)精細(xì)化。
    四、進(jìn)度安排
    分成三個(gè)階段：試點(diǎn)啟動(dòng)階段（2019年2月底前）；試點(diǎn)深化推進(jìn)階段（2019年3月—2022年6月底）；總結(jié)提升階段（2022年7月—12月）。
    五、保障措施
    強(qiáng)化思想保障。以“技術(shù)推動(dòng)教育變革”為核心，深入推進(jìn)教育理念、教育管理變革，促進(jìn)教師隊(duì)伍管理和教師隊(duì)伍治理模式轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和推進(jìn)機(jī)構(gòu)，抓好具體實(shí)施；強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、校企合作的試點(diǎn)經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，多渠道籌集建設(shè)資金。推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)；強(qiáng)化制度保障。制定完善中小學(xué)教師學(xué)時(shí)認(rèn)定與管理、信息化應(yīng)用名師培養(yǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配指導(dǎo)意見和中小教職稱評(píng)定及崗位晉級(jí)考核評(píng)價(jià)意見等制度措施，激勵(lì)教師積極參與試點(diǎn)活動(dòng)和課題研究；強(qiáng)化督查落實(shí)。將“試點(diǎn)推進(jìn)情況納入政府目標(biāo)考核和教育督導(dǎo)評(píng)估范圍，加強(qiáng)對(duì)縣區(qū)試點(diǎn)工作督查，保證工作推進(jìn)和實(shí)際成效。

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