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99歲都要上大學(xué),終身學(xué)習(xí)是「一本萬利」的投資

 進(jìn)步黑客 2021-05-24

2015年,多麗塔· 丹尼爾斯(Doreetha Daniels)在加州圣塔克拉里塔的峽谷學(xué)院獲得了社會科學(xué)大專學(xué)位。但丹尼爾斯這位學(xué)生可不一般,當(dāng)時她獲得學(xué)位時已有99歲了。丹尼爾斯說, 她修這個學(xué)位是為了提升自我,她花了六年時間來修學(xué)位,以證明她的學(xué)習(xí)意志、承諾和決心。

對于學(xué)習(xí),我們古人非常重視,所謂「朝聞道,夕死可矣」,「學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎」談的都是學(xué)習(xí)。在當(dāng)下信息爆炸,增量知識越來越多的時代,學(xué)習(xí)成了一個想要獲得進(jìn)步的個人日?;顒印?/span>

從認(rèn)知角度來講,我們學(xué)習(xí)新的知識是為了探索世界,滿足好奇心,而從現(xiàn)實角度講,學(xué)習(xí)新知識、新技能,能夠讓我們找到更好的工作,獲得更高的收入,并在激烈的競爭中獲勝。管理大師阿里·德赫斯(Arie de Geus)就說,「唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢就是比你的競爭對手學(xué)習(xí)速度更快」。

最近《神經(jīng)學(xué)》的一篇報告指出,學(xué)習(xí)活動能夠推遲阿茲海默癥患者癥狀的發(fā)作,而學(xué)習(xí)演奏一種新樂器可以減緩認(rèn)知衰退,學(xué)習(xí)還有可能延長壽命,99歲的丹尼爾斯或許早就懂得了這個道理。我們每個人生下來,除了受到遺傳因素影響,另一個改變命運的最大因素就是學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能讓你變得獨一無二,終身學(xué)習(xí)是「一本萬利」的投資。

如果將人看作一棵樹,學(xué)習(xí)力就是樹的根,也就是人的生命之根。我們評價一個人在本質(zhì)上是否具有競爭力,不是看這個人在學(xué)校時的成績好壞,也不是看他的學(xué)歷有多高,而是要看這個人有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力,這是哈佛大學(xué)校長講的樹根理論。在學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)前,我們要抱有這樣兩個堅定信念:

  • 你能學(xué)會任何想要學(xué)的東西;

  • 學(xué)習(xí)能力不是天生的,是可以培養(yǎng)的 。

有這兩個信念后,我們就要對學(xué)習(xí)進(jìn)行投資。雖然學(xué)習(xí)是「一本萬利」的投資,但只要是投資,就得講一些策略。Andrew Hunt 在《程序員修煉之道》一書中就總結(jié)了對學(xué)習(xí)的投資組合策略。他說管理學(xué)習(xí)要像管理金融投資組合一樣,我們一生中學(xué)習(xí)時間是屈指可數(shù)的,既要定投(定期投資,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣),也要明智選擇投資對象。下面是四個具體建議:

1.要長期成功,投資多元化是關(guān)鍵。

不要只會一樣技能,多學(xué)幾個技能才能平衡風(fēng)險。

2.在保守投資和高風(fēng)險高回報投資間保持平衡。

精進(jìn)當(dāng)前技能,是一種保守投資,跨界學(xué)一個新的技能,就是高風(fēng)險高回報投資。

3.設(shè)法低買高賣,獲取最大利潤。

學(xué)最新,當(dāng)下最稀缺最有價值的知識和技能。

4.周期性評估和平衡你的知識資產(chǎn)。

經(jīng)常評估你的知識資產(chǎn), 最大化你的資產(chǎn)價值,高效的學(xué)習(xí)就是用最少的成本獲得最高的收益。

有了投資策略,選擇了一個特定目標(biāo)后,具體該如何學(xué)習(xí)呢,請看下面這12條: 1.尋求指導(dǎo)(Seek out instruction)

2.寫下一個計劃(Write out a schedule)

3.設(shè)定各階段目標(biāo)(Set goals)

4.專注(Concentrate)

5.放松,慢慢練(Relax and practice slowly)

6.遇到難的部分就多花時間練(Practice hard things longer)

7.邊練習(xí)邊用你的方式去表達(dá)(Practice with expression)

8.從錯誤中汲取教訓(xùn)(Learn from your mistakes)

9.別臭顯擺(Don’t show off)

10.為自己著想(Think for yourself)

11.要樂觀(Be optimistic)

12.尋求與其他技能之間的關(guān)聯(lián)(Look for connections)

這12條建議出自1996年出版的一本書《Wynton’s Twelve Ways to Practice:From Music to Schoolwork》你可能也猜到了,對,這是學(xué)樂器的方法論。 但所有技能的學(xué)習(xí)不都是這樣的嗎?

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