在中國(guó)高等教育史上，有這樣一所傳奇的大學(xué)在中國(guó)短暫存在過(guò)：它屋舍簡(jiǎn)陋，卻大師云集；顛沛流離，卻人才輩出，留下了許多精彩的故事。

1937年，七七盧溝橋事變，國(guó)立北京大學(xué)和國(guó)立清華大學(xué)都遭受波及，天津的私立南開(kāi)大學(xué)甚至直接被日軍炸毀，家底全無(wú)。

同年8月28日，國(guó)民政府教育部傳來(lái)密諭：

在未來(lái)的九年中，國(guó)立北京大學(xué)校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟、國(guó)立清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦、私立南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)張柏苓，將以“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)常務(wù)委員會(huì)”三常委的身份，共同領(lǐng)導(dǎo)這所戰(zhàn)時(shí)聯(lián)合大學(xué)。

這三所國(guó)內(nèi)一流頂尖大學(xué)，開(kāi)始“兵分三路，水陸兼進(jìn)前往昆明”，成就了“中國(guó)教育史上最偉大的長(zhǎng)征”，陸路完全徒步，要翻山越嶺3600里才能抵達(dá)昆明；水陸也要繞道越南，然后進(jìn)入昆明。

這所由清華、北大和南開(kāi)組成的戰(zhàn)時(shí)聯(lián)合大學(xué)，被稱為：西南聯(lián)大。

它將三校的精英師資整合在一起，也將全國(guó)各地的精英學(xué)子匯集一處。

從1938年5月4日開(kāi)課，到1946年7月31日結(jié)束，西南聯(lián)大在云南辦學(xué)八載，弦歌不輟，這是在全國(guó)抗戰(zhàn)中，聯(lián)合到底的唯一一所大學(xué)。

八年時(shí)間，入學(xué)8000位本科生和研究生，但只畢業(yè)了3882名學(xué)生，可見(jiàn)考試之嚴(yán)格，教學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)。

雖然畢業(yè)人數(shù)被腰斬，但他們卻代表著中國(guó)頂尖的學(xué)者水平，放眼世界范圍，也是一流的。

從這3882名畢業(yè)生里，走出了2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，4位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獲獎(jiǎng)?wù)摺?位兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、171位兩院院士及100位人文大師。

在那個(gè)時(shí)代，聯(lián)大的物質(zhì)條件和教學(xué)條件都極度貧乏，但這所只存在了八年的“最窮大學(xué)”，卻被贊譽(yù)為“中國(guó)教育史上的珠穆朗瑪峰”。

北大哲學(xué)系教授黃枬森，曾撰文回憶他在讀書(shū)期間的課表。

“國(guó)文老師是沈從文，英語(yǔ)老師是李賦寧，物理老師是吳有訓(xùn)，中國(guó)通史老師是吳晗，公共倫理學(xué)老師是馮友蘭。我還選修了數(shù)論和《莊子》，老師分別是華羅庚和聞一多?！?/span>

在哪里讀書(shū)，能有幸見(jiàn)到這么豪華的師資力量？

答案是：西南聯(lián)大。

1937年8月28日，“七七事變”后不久，北大、清華、南開(kāi)三校校長(zhǎng)，接到了一封公函。公函要求：三校南遷長(zhǎng)沙，聯(lián)合組建長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。

開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，淞滬會(huì)戰(zhàn)宣告失敗，上海和南京依次淪陷，武漢危在旦夕，長(zhǎng)沙唇亡齒寒。

為了保住文化血脈，學(xué)校決定“兵分三路，水陸兼進(jìn)前往昆明”。

其中一路，需要完全徒步3600里才能抵達(dá)昆明，后人因此稱之“中國(guó)教育史上最偉大的長(zhǎng)征”。

這個(gè)說(shuō)法并不過(guò)譽(yù)。

立校僅8年，西南聯(lián)大共輸送了3882名畢業(yè)生，這其中，走出了2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、4位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、174位兩院院士及100多位人文大師。

不少人驚訝這所學(xué)校存在時(shí)間之短，更多人震驚它培育人才之豐。

如果你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)大學(xué)，也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的一些校友。

楊振寧、李政道、鄧稼先、汪曾祺、何兆武、鄒承魯……

以上人物，全都師出西南聯(lián)大。

文學(xué)大師汪曾祺曾回憶自己考學(xué)的艱辛：

“1939年，我從上海經(jīng)香港、越南到昆明考大學(xué)。到昆明，得了一場(chǎng)惡性瘧疾，住進(jìn)了醫(yī)院。這是我一生第一次住院，也是唯一的一次。

高燒超過(guò)四十度。護(hù)士給我注射了強(qiáng)心針，我問(wèn)她：要不要寫(xiě)遺書(shū)？我剛剛能喝一碗蛋花湯，晃晃悠悠進(jìn)了考場(chǎng)。

考完了。一點(diǎn)把握沒(méi)有。天保佑，發(fā)了榜，我居然考中了第一志愿：西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系！”

瘧疾纏身，喝了一碗蛋花湯也要撐著進(jìn)考場(chǎng)，發(fā)榜考中的第一志愿讓他喜不自勝。

楊振寧更是曾不吝贊美之詞，稱贊“西南聯(lián)大是中國(guó)最好的大學(xué)之一”。

西南聯(lián)大的厲害，不僅僅在于它帶出來(lái)的這批學(xué)子所取得的學(xué)術(shù)成就，它之所以是中國(guó)教育史上不可逾越的高峰，最關(guān)鍵的原因是在于它所開(kāi)創(chuàng)的聯(lián)大精神。

時(shí)任西南聯(lián)大校長(zhǎng)的梅貽琦說(shuō)過(guò)的一句話：“ 所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”后來(lái)也被無(wú)數(shù)人奉為圭臬。

西南聯(lián)大課堂

在梅貽琦、蔣夢(mèng)麟和張柏苓的帶領(lǐng)下，整個(gè)聯(lián)大充滿了民主，開(kāi)放、活躍向上的氣氛：

學(xué)生和老師之間針對(duì)某個(gè)見(jiàn)解打大辯論，互相論證；

老師和老師之間，也會(huì)出現(xiàn)各開(kāi)同一門(mén)課，拿出看家本領(lǐng)分享真知灼見(jiàn)，吸引學(xué)生去聽(tīng)課，甚至教授之間也互相旁聽(tīng)；

教師做學(xué)術(shù)也有極大的自由，上課講什么、怎么講，全都由老師自己決定，他們自己注重創(chuàng)新。

1980年代，沈從文出國(guó)訪問(wèn)，研究聯(lián)大的外國(guó)漢學(xué)家問(wèn)他：“抗戰(zhàn)條件那么苦，為何西南聯(lián)大八年培養(yǎng)的人才，超過(guò)了戰(zhàn)前北大、清華、南開(kāi)30年人才的總和？”

沈從文回答了2個(gè)字：自由。

是的，是自由。那時(shí)候的聯(lián)大，讓眾人知道，一所真正意義上的大學(xué)，應(yīng)該是什么樣子。

教授們不僅傳道受業(yè)解惑也，更是身體力行，培養(yǎng)出學(xué)子們剛毅堅(jiān)卓的文人風(fēng)骨。

（西南聯(lián)大校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓）

那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，西南聯(lián)大這個(gè)學(xué)園里面，老師們都是大師級(jí)人物，學(xué)識(shí)過(guò)人，學(xué)生們自主努力學(xué)習(xí)，其中許多人都成了各行各業(yè)的專家，為國(guó)家作出巨大貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)家華羅庚，是當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的教授之一。

華羅庚只有初中畢業(yè)文憑，但他的學(xué)識(shí)早就超過(guò)大學(xué)。華羅庚的初中老師叫王維克，曾經(jīng)到巴黎留學(xué)，是教育家、翻譯家，并且還是意大利詩(shī)人但丁的杰作《神曲》的譯者。王維克看到華羅庚勤奮好學(xué)，很欣賞他，在當(dāng)了初中校長(zhǎng)后，王維克請(qǐng)華羅庚到學(xué)校工作，做會(huì)計(jì)兼事務(wù)。

之后，華羅庚在王維克的鼓勵(lì)下，大膽寫(xiě)了一篇批評(píng)當(dāng)時(shí)一個(gè)叫做蘇家駒教授的論文有錯(cuò)，因?yàn)檫@篇論文，熊慶來(lái)教授注意到華羅庚，還以為他是一個(gè)大學(xué)生，打聽(tīng)以后才知道華羅庚竟是一個(gè)失業(yè)青年，學(xué)歷只有初中文憑，可他的學(xué)識(shí)驚人，熊慶來(lái)教授寫(xiě)信給華羅庚請(qǐng)他到清華大學(xué)，當(dāng)助理員。

華羅庚在清華園，既有了糊口的工作，又可以在國(guó)內(nèi)最高學(xué)府吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。華羅庚在工作之余可以去旁聽(tīng)，熊慶來(lái)教授還會(huì)親自指導(dǎo)這個(gè)天才學(xué)生，一個(gè)沒(méi)有正統(tǒng)讀過(guò)大學(xué)的人，不久之后已經(jīng)可以去聽(tīng)研究生的課程，同時(shí)華羅庚還自學(xué)了英語(yǔ)和德語(yǔ)，熊慶來(lái)教授更是推薦華羅庚前往英國(guó)劍橋留學(xué)。

留洋后，一心掛念災(zāi)難深重的祖國(guó)，決定回國(guó)，而欣賞華羅庚的熊慶來(lái)教授推薦華羅庚到西南聯(lián)大任教。

獲得“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”的大翻譯家許淵沖也是西南聯(lián)大的學(xué)生。

在聯(lián)大讀大一的時(shí)候，許淵沖就把林徽因的詩(shī)《別丟掉》譯成英文發(fā)表在《文學(xué)翻譯報(bào)》，這是許淵沖最早的翻譯作品。

許淵沖從事文學(xué)翻譯六十余年，專注而專業(yè)，譯作涵蓋了中、英、法等語(yǔ)種。許淵沖的翻譯集中在中國(guó)古詩(shī)英譯，形成韻體譯詩(shī)的方法和理論，被稱為“詩(shī)譯英法唯一人”。許淵沖先生的譯作包括《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《李白詩(shī)選》、《西廂記》、《包法利夫人》、《紅與黑》等中外名著。

那時(shí)候的西南聯(lián)大，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，就是“大咖云集”，師資力量雄厚。教師們都是學(xué)識(shí)豐富的大師，而在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生，許多人都取得卓越成就。

聞一多、朱自清、陳寅恪、張萌麟、馮友蘭等等都在那里授課。而這三本《西南聯(lián)大通識(shí)課套裝》就集合了大師們的文化精髓。

西南聯(lián)大的教育課程，深刻影響了中國(guó)一代學(xué)者。

這套《西南聯(lián)大通識(shí)課》套裝包含了《西南聯(lián)大文學(xué)課》、《西南聯(lián)大國(guó)史課》和《西南聯(lián)大哲學(xué)課》三本，收錄整理了在西南聯(lián)大擔(dān)任過(guò)教授的13位大師的優(yōu)質(zhì)文章，分別從文學(xué)、歷史、哲學(xué)三個(gè)方面，為我們呈現(xiàn)出西南聯(lián)大通識(shí)課的面貌。另外還附贈(zèng)一張西南聯(lián)大入學(xué)證，可也真的是給大家“圓夢(mèng)”的節(jié)奏啊！

《西南聯(lián)大文學(xué)課》

本書(shū)主題是“文學(xué)課”。書(shū)中收錄了朱自清、游國(guó)恩、羅庸、蕭滌非、聞一多、浦江清等六位先生的文章，涵蓋朝代更替與文學(xué)古今之變的關(guān)系、《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等重要的文學(xué)話題，并按歷史順序分為五個(gè)部分，將先秦到清朝期間一些重要的文學(xué)作品、作者及其思想層層羅列、細(xì)細(xì)分析，通過(guò)文學(xué)來(lái)展現(xiàn)西南聯(lián)大包容、高質(zhì)量、重基礎(chǔ)的通識(shí)教育，進(jìn)而展現(xiàn)西南聯(lián)大卓越的學(xué)術(shù)風(fēng)采，以及各位先生新穎、全面、前沿性十足的學(xué)術(shù)成果。

《西南聯(lián)大文學(xué)課》這本書(shū)里收錄的課堂講義，跨越了很長(zhǎng)的歷史。

從先秦兩漢、到魏晉南北朝，再到隋唐五代、最后講到宋元明清，基本上涵蓋了所有重要的歷史進(jìn)程。

帶著瘧疾中榜的汪曾祺，回憶學(xué)生時(shí)代說(shuō)：“老師講課絕對(duì)自由，講什么、怎么講，全由自己掌握。”

他曾說(shuō)：“我要不是讀了西南聯(lián)大，也許不會(huì)成為一個(gè)作家。至少不會(huì)成為一個(gè)像現(xiàn)在這樣的作家。

《人間草木》里，汪曾祺說(shuō)自己上過(guò)聞一多先生的課。

聞先生的課可以抽煙的，聞先生打開(kāi)筆記開(kāi)講，痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士，聞先生的筆記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，他寫(xiě)字有一個(gè)特點(diǎn)是愛(ài)用禿筆，禿筆寫(xiě)篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)大功夫。

聞一多先生在西南聯(lián)大開(kāi)設(shè)了近10門(mén)課，包括“詩(shī)經(jīng)”“楚辭”“周易”“唐詩(shī)”等，他早前學(xué)過(guò)戲劇，有朗誦的底子。

在課堂上朗讀的時(shí)候，聲情并茂，全神貫注，全班同學(xué)無(wú)不投入和專注，并為他的博學(xué)傾倒。

《西南聯(lián)大文學(xué)課》收錄的聞一多先生的講義當(dāng)中，展示了聞一多的博聞強(qiáng)識(shí)和引經(jīng)據(jù)典，在為我們講解唐詩(shī)內(nèi)容之外，還介紹了詩(shī)人背景和內(nèi)涵分析。

汪曾祺由此說(shuō)“能像聞先生那樣講唐詩(shī)的，并世無(wú)第二人”。

這本《文學(xué)課》主題，收錄了朱自清、游國(guó)恩、羅庸、蕭滌非、聞一多、浦江清等六位先生的課堂講義，以及在各自擅長(zhǎng)方面的權(quán)威研究。

幾位教授借朝代更替，為我們介紹文學(xué)的不斷發(fā)展和變化，書(shū)中隨處可見(jiàn)他們自身的思考和分析成果，也彰顯了大師們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真和堅(jiān)持。

“諸子百家之后，又一場(chǎng)思想文化的盛宴”就此開(kāi)始，喜愛(ài)文學(xué)的你，一定不要錯(cuò)過(guò)這一場(chǎng)饕餮盛宴。

《西南聯(lián)大哲學(xué)課》

本書(shū)主題為“哲學(xué)課”。先秦時(shí)代的百家爭(zhēng)鳴，佛學(xué)傳入與玄學(xué)的奇妙融合，知行合一的辯論……都將在本書(shū)中呈現(xiàn)，構(gòu)成完備詳盡的中國(guó)哲學(xué)史。本書(shū)通過(guò)哲學(xué)展現(xiàn)西南聯(lián)大通識(shí)教育的多元性，將中國(guó)哲學(xué)的脈絡(luò)抽絲剝繭，梳理得當(dāng)。中國(guó)哲學(xué)直到今天還在深刻地影響國(guó)人，理解中國(guó)哲學(xué)，才能理解當(dāng)下。

本書(shū)《哲學(xué)課》主收錄馮友蘭、湯用彤、賀麟等先生圍繞中國(guó)哲學(xué)不同時(shí)期和人物流派、歷史事件按照年代從古至今進(jìn)行排序，以便讀者更好得了解中國(guó)哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。共計(jì)6個(gè)章講述哲學(xué)前初期到中國(guó)哲學(xué)經(jīng)學(xué)時(shí)代結(jié)束。

三位老師的文風(fēng)風(fēng)格各不相同，如馮友蘭老師是細(xì)膩，將信息揉碎了一點(diǎn)點(diǎn)講給你聽(tīng)；湯用彤老師是深度，對(duì)于歷史背景、人物、流派、作品分析等深度寬泛；賀麟老師是反觀，用現(xiàn)代思維反思過(guò)去行為。畫(huà)風(fēng)不同其對(duì)角度各有千秋。其中馮友蘭和賀麟老師會(huì)聯(lián)合中西歷史橫向?qū)Ρ?，而湯用彤老師則專注中國(guó)哲學(xué)和歷史的厚度。

書(shū)籍的最后寫(xiě)道，中國(guó)的哲學(xué)史在經(jīng)學(xué)時(shí)代結(jié)束，亦是新時(shí)代之思想家開(kāi)始的時(shí)間。

《西南聯(lián)大國(guó)史課》

本書(shū)主題為“國(guó)史課”。中國(guó)通史為西南聯(lián)大通識(shí)教育的必修課。本書(shū)以時(shí)間為軸，由遠(yuǎn)及近，收錄張蔭麟、陳寅恪、吳晗、雷海宗四位教授的代表著作，以多個(gè)維度探尋中國(guó)歷史的發(fā)展，如漢代的經(jīng)濟(jì)政策、唐代的政治制度、明教與明朝的關(guān)系，等等，全面展現(xiàn)各位先生博采眾長(zhǎng)的學(xué)術(shù)成果，以及西南聯(lián)大兼容并包的氛圍。

01

這套書(shū)更是出版史上首次聯(lián)合收錄了陳寅恪、張蔭麟、馮友蘭、朱自清等西南聯(lián)大著名教授作品，再現(xiàn)西南聯(lián)大通識(shí)教育的面貌。

02

選篇范圍廣、內(nèi)容多、系統(tǒng)性強(qiáng)，全面展現(xiàn)陳寅恪、朱自清、馮友蘭等教授新穎、前沿性十足的學(xué)術(shù)成果。

03

篩選20多種底本，精心編校2年，勘誤300余處，保證內(nèi)容的純粹、完整。

04

每本書(shū)包含2000多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，國(guó)學(xué)知識(shí)一手掌握！

05

多副西南聯(lián)大老照片，真實(shí)走進(jìn)西南聯(lián)大

06

附帶西南聯(lián)大紀(jì)念碑文拉頁(yè)，從碑文里了解西南聯(lián)大建校始末

一個(gè)民族，有一群仰望星空的人，才會(huì)有希望。