最近恰逢九月開學(xué)，家長(zhǎng)朋友們高呼解放了，神獸去了學(xué)校，自己的時(shí)間似乎多了幾分支配權(quán)。不由自主就想到了這套西南聯(lián)大的通識(shí)課。全套書有七本，分別是《西南聯(lián)大文學(xué)課》、《西南聯(lián)古文課》、《西南聯(lián)國(guó)學(xué)課》、《西南聯(lián)大國(guó)史課》、《西南聯(lián)詩(shī)詞課》、《西南聯(lián)大文化課》以及《西南聯(lián)哲學(xué)課》
01 西南聯(lián)大出品，必屬精品。它成立于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，僅僅存在了八年，分別由清華、北大和南開大學(xué)，三所大學(xué)合并而成。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，炮火中三所高校的學(xué)子和老師們，為躲避戰(zhàn)火，一路南下。從北京出發(fā)，先到長(zhǎng)沙，再到昆明，沒(méi)有房子，就自己動(dòng)手搭建茅草屋，眾人合力，在最艱苦的條件中，成立了新的臨時(shí)大學(xué)，西南聯(lián)合大學(xué)！百年國(guó)學(xué)第一人的國(guó)學(xué)大師陳寅恪五四運(yùn)動(dòng)學(xué)生領(lǐng)袖之一的傅斯年國(guó)學(xué)大師、《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》作者馮友蘭每一位都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，都是名垂青史的大家?/span>這些老師，可謂頂級(jí)配置了，這在中國(guó)整個(gè)教育史上都是極為罕見的現(xiàn)象。老師如此厲害，學(xué)生自然實(shí)力不俗：八年時(shí)間，西南聯(lián)大培養(yǎng)出來(lái)的高材生有3800多位，其中包括：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧和李政道著名生物化學(xué)家、近代中國(guó)生物化學(xué)奠基人之一鄒承魯著名人類學(xué)家克羅伯曾問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么天才成群地來(lái)？因?yàn)閮?yōu)秀的人會(huì)吸引同頻的人。就像西南聯(lián)大里的師生，他們燦若群星，交相輝映。西南聯(lián)大的教育方式，還有一個(gè)獨(dú)特之處，那就是所有學(xué)生除了要學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識(shí)，還要接受歷史和文學(xué)的通識(shí)教育。所以這套西南聯(lián)大的通識(shí)課，就是當(dāng)年每位西南學(xué)子的枕邊書，必修課。因?yàn)檫@是中國(guó)的歷史文化基礎(chǔ)，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。每個(gè)中國(guó)人，若不了解自己的根在哪里，歷史淵源是什么，就無(wú)法成為一個(gè)純粹的炎黃子孫，即便其他學(xué)科學(xué)得再好，也是一個(gè)“空心人”。
02 跟著名師解讀，站在巨人的肩膀上看世界推薦此書的第二個(gè)原因就是，跟著名師解讀，站在巨人的肩膀上看世界。可以說(shuō)，這些書的起點(diǎn)很高，秒殺其他同類普通的入門書。這套通識(shí)課共七本，包含文學(xué)、國(guó)史、哲學(xué)、詩(shī)詞、文化、古文和國(guó)學(xué)。其中，拿《國(guó)史課》來(lái)舉例，它以時(shí)間為軸，從夏商周講到楚漢爭(zhēng)霸，最后講到清朝滅亡。縱橫數(shù)千年的漫長(zhǎng)歷史，無(wú)數(shù)知識(shí)要點(diǎn)蘊(yùn)藏其中。自己學(xué)起來(lái)，難以系統(tǒng)化，也找不到方向，容易半途而廢。但跟著陳寅恪、張蔭麟、吳晗、雷海宗四位大師的講義，我們就能迅速理順五千年的中國(guó)歷史。幾位大學(xué)者把這些歷史要點(diǎn)，講得深入淺出，明明白白，可謂是給我們上了一堂跨越時(shí)空的歷史大課。再看《古文課》和《文學(xué)課》，為了便于大家學(xué)習(xí)，同樣按照古文詩(shī)詞的發(fā)展時(shí)間和脈絡(luò)，叩開了古文學(xué)世界的大門。《國(guó)學(xué)課》同樣精彩紛呈，羅庸先生給你講儒學(xué)，談孔孟，馮友蘭教授帶你看法家論韓非，蔣夢(mèng)麟先生則告訴我們，抗戰(zhàn)中國(guó)學(xué)的轉(zhuǎn)折是什么。這些內(nèi)容，我們很難在眾多的書籍中得到系統(tǒng)全面的解讀。根據(jù)出版社的統(tǒng)計(jì)，通識(shí)課的每?jī)?cè)中，知識(shí)點(diǎn)高達(dá)2000個(gè)，7冊(cè)合在一起，就是14000多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。換言之，每一冊(cè)的知識(shí)含量，大抵相當(dāng)于10本普通教材。文學(xué)大家汪曾祺在西南聯(lián)大上課時(shí)，深受熏陶，他后來(lái)回憶聞一多先生的課說(shuō)：“聞先生能把相當(dāng)枯燥的課題，講得讓人感受到一種美，思想的美、邏輯的美，才華的美。”對(duì)此評(píng)價(jià)，我深以為然。比起傳授實(shí)用的技能，西南聯(lián)大更注重培養(yǎng)一個(gè)人的修身之道和人文素養(yǎng)。這些知識(shí)的灌輸，需要時(shí)間，需要精力，更需要信念。它無(wú)法速成，也不能帶來(lái)現(xiàn)成的利益，但若沒(méi)有這些文化素養(yǎng)的滋潤(rùn)，我們就很難培養(yǎng)出真正有風(fēng)骨和氣質(zhì)的人才。就像一絲不茍的陳寅恪，胸懷家國(guó)的蔣夢(mèng)麟，風(fēng)趣幽默的朱自清，浪漫細(xì)膩的聞一多。當(dāng)我們看完這些書，難掩心頭的激動(dòng)和對(duì)這些學(xué)者大師無(wú)上的敬意。因?yàn)樵谖镉麢M流、世人多關(guān)注娛樂(lè)的今天，我們迫切需要找回遺失的文化主心骨，當(dāng)個(gè)合格的傳統(tǒng)繼承者。楊振寧教授說(shuō)過(guò)：想起在中國(guó)的大學(xué)生活，對(duì)西南聯(lián)聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)空氣的回憶，總使我感動(dòng)不已。這或許就是一所優(yōu)質(zhì)的高校和一群頂級(jí)的老師，留給學(xué)生最有價(jià)值的禮物吧？不論你是誰(shuí)，如果你愿意，我都建議你看看這套書。在工作之余，在休閑之外，花點(diǎn)時(shí)間，靜下心看幾本好書，給心靈來(lái)一次高級(jí)的升華。木心說(shuō)過(guò)：人生在世，應(yīng)該有些高于柴米油鹽的品相。我想說(shuō)的是，生命有限，總要給自己一次見世面，漲知識(shí)的機(jī)會(huì)。我們無(wú)法成為陳寅恪、傅斯年、馮友蘭這些大師的學(xué)生，但至少我們還有機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的心得和講義，去看看文化的根在哪里，我們的歷史是什么樣的，我們應(yīng)該成為什么樣的人，選擇怎樣的人生。喜歡今天的文字，點(diǎn)亮【贊】+【在看】，【分享】給更多人看。
END 關(guān)注我，每周帶你高效讀完一本書。 作者：魚白，一周一本書，分享知識(shí)和快樂(lè)。 |
