晚上送毛毛去上課，到教室最后一段100來米的路是一條直線，爸爸看路上沒什么人，突然想到是不是可以讓毛毛自己走過去呢？

“毛毛你看這樣好不好，爸爸現(xiàn)在去接媽媽，你自己去教室上課可以嗎？”爸爸嘗試著征求毛毛的意見。

毛毛首先是一愣，看著爸爸，然后很坦蕩地說，“可以呀，爸爸你快去接媽媽吧，現(xiàn)在就去，就從這里，你快去吧，拜拜~~”

然后毛毛頭也不回就往教室大步走去，爸爸假裝走了，然后又偷偷跑回來躲在護欄后面注視著毛毛，看她拽得跟二五八萬似的小手擺得飛起，直到老師看見毛毛并把她接進去，爸爸才趕緊跟過去，悄悄跑到毛毛教室窗戶外，看見毛毛坐在位子上認真聽講，才放心地離開了。

在爸爸的印象中，毛毛出去玩是不帶腳腳的，一出門就要抱，而且，只跟爸爸出門才要抱，跟媽媽、外婆或其他人都可以自己走路，唯獨跟爸爸出門，腳底就跟抹了膠水一樣，動都懶得動一下，要么兩手張開等著爸爸，要么就在那里耍脾氣，等爸爸一抱起來，就躲在爸爸肩膀后面偷偷的笑。

“要么自己走，要么回家?！?/p>

“不行，要么抱要么駝?！?/p>

“不行，石頭剪刀布，爸爸贏了你就自己走，你贏了爸爸就抱。”

“不行，我贏了你就抱著我，你贏了你就馱著我?！?/p>

。。。。。。

不管怎么繞，毛毛都會確保自己穩(wěn)穩(wěn)的不走路。

后來，毛毛喜歡上了騎車子，爸爸就想了個著，每次出門都會問毛毛要不要帶個車子，因為有車子玩，毛毛就不會要抱了，輕松了不少。不過也有失策的時候，有一次，爸爸帶毛毛到湖邊去玩，出門的時候毛毛帶了個平衡車，從湖邊回來的時候，毛毛累了走不動了，就要爸爸抱。

“可是我沒有手啊，爸爸一個手抱不動你，還要拿車子呢?！?/p>

“沒關系沒關系，我有一個好辦法，我抱著車子，你抱著我，這樣不就行了嗎？”

于是，毛毛就抱起平衡車，爸爸駝起毛毛往回走，還要幫毛毛扶好平衡車。

從那以后，爸爸也不勸毛毛帶車子出門了，每次都會跟毛毛講清楚，車子帶出去了，就要自己騎回來，爸爸不會幫忙的。于是，出門是爸爸抱還是騎車子就看毛毛心情了。

而現(xiàn)在，看著瀟灑地自己去上課的毛毛，爸爸心里繼驕傲又不舍，眼中那個要抱抱的毛毛現(xiàn)在在外面已經(jīng)能夠放開爸爸的手，擁有了自己的專屬自由。

不過孩子的能量永遠超乎你的想象，爸爸還是希望毛毛能夠勇敢地往前走，活出自己的精彩。