隨著信息時(shí)代的到來，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)蓬勃發(fā)展；國家政策對(duì)于編程教育的重視；編程已經(jīng)成為了21世紀(jì)必不可少的技能。在未來，孩子不懂編程，可能就會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

有很多耳熟能詳?shù)娜?，小時(shí)候都學(xué)過編程：

比爾蓋茨：世界首富，微軟創(chuàng)始人，13歲學(xué)習(xí)編程；

喬布斯：Apple創(chuàng)始人，12歲開始學(xué)習(xí)編程；

馬克扎克伯格：Facebook創(chuàng)始人，10歲學(xué)習(xí)編程；

埃隆馬斯克：特斯拉、Space X火箭公司創(chuàng)始人，9歲學(xué)習(xí)編程等等。

少兒編程教育不同于像高等教育那樣去學(xué)習(xí)如何寫代碼和編寫應(yīng)用程序，而是通過編程游戲的啟發(fā)、可視化圖形編程等課程來培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維和解決困難的創(chuàng)新能力。

編程，簡單來說，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，再實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。從小學(xué)編程，對(duì)孩子大腦的開發(fā)以及分解思維、框架思維、抽象思維的構(gòu)建，有著全面的促進(jìn)作用。

在編程的領(lǐng)域中，孩子們往往會(huì)先從模仿開始，再舉一反三，從而獲得更多的知識(shí)。

鍛煉孩子邏輯思維能力，幼兒園、小學(xué)階段是最佳啟蒙期。

科學(xué)研究表明，4-12歲正好是孩子大腦發(fā)育的黃金階段，同時(shí)也是孩子從環(huán)境感知轉(zhuǎn)變到邏輯鏈接的學(xué)習(xí)階段。

編程語言是符合人大腦邏輯思維的，在孩子閱讀和理解文字的同期，用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識(shí)，會(huì)讓整個(gè)學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快，代碼不再生澀難懂，而是會(huì)像“母語”一樣自然流利。

所以在孩子幼兒園、小學(xué)階段接觸編程是最佳時(shí)機(jī)，幫孩子盡早養(yǎng)成好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在正確的時(shí)間做正確的事。

讓孩子從小接觸編程，進(jìn)行少兒編程課程的學(xué)習(xí)，是對(duì)孩子成長、培養(yǎng)高效的思考模式以及做事視角的好方法。

學(xué)習(xí)少兒編程的過程更多的是在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子置身于輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)還能收獲編程思維的熏陶，促進(jìn)孩子自身邏輯思維能力的提升。

喬布斯曾說過“人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)編程，因?yàn)樗鼘⒔虝?huì)你如何思考......”。

孩子在學(xué)編程的過程中會(huì)大量的思考、判斷和總結(jié)，從而養(yǎng)成一個(gè)類似計(jì)算機(jī)那樣的思維程序：很好地學(xué)習(xí)知識(shí)，以及更好地儲(chǔ)備和調(diào)動(dòng)知識(shí)。