類比估算方法聽起來是一種非常簡單的方法.

只要有歷史項目和歷史數(shù)據(jù)，找出當前項目和它的差異，就可以估計出當前項目的工作量、規(guī)模等數(shù)據(jù)值。

假設(shè)歷史項目的規(guī)模是A行，分析其與當前項目差異百分比是x%，那么當前項目的規(guī)模B=A×x%。

但是這樣的估算準確嗎？

很顯然，估算的準確程度是取決于我們所估計出來的差異百分比。如果這個數(shù)值不夠準確的話，那么最終的估計結(jié)果就不會正確。

作為GJB5000的實踐者，大多數(shù)項目組在估計的時候，這個差異百分比都是由軟件項目經(jīng)理自己拍腦袋的決定的。這個差異百分比的準確度肯定是有待商榷的。

而要提高這個差異百分比估計的準確度，避免只是拍腦袋來估計，我們就要使用一個參數(shù)叫驅(qū)動因子。

所謂的驅(qū)動因子，就是從不同的維度來考慮兩個相似項目的差異。驅(qū)動因子一般包括項目大小、項目復(fù)雜度、權(quán)重或你需要估算的組件的其他方面。

舉個例子：

如果你要開發(fā)一個持續(xù)2天的培訓(xùn)課程。而你之前開發(fā)過一個類似的3天培訓(xùn)課程。為了進行估算，你需要進行如下步驟：

• 第1步：考慮驅(qū)動因子——項目大小。歷史項目是3天課程，當前項目是2天課程，當前項目比歷史項目持續(xù)時間縮短33%，所以準備課程的時間估算為比歷史項目也減少33%。

• 第2步：考慮驅(qū)動因子——復(fù)雜度。當前培訓(xùn)課程由于增加了急救、食物準備和安全培訓(xùn)，相比歷史項目更為復(fù)雜，估計復(fù)雜度增加10%，準備課程時間也要增加10%。

• 第3步：考慮驅(qū)動因子——項目構(gòu)成的差異性。歷史項目需要4個實戰(zhàn)演練課題，你用了40小時來開發(fā)實戰(zhàn)演練課題，但這次培訓(xùn)只需要3個，可以預(yù)計減少25%的實戰(zhàn)演練課題準備時間，即只需要30小時準備演練課題。

具體估計結(jié)果見下表：

總之，類比估算應(yīng)當先分析出相似項目有哪些驅(qū)動因子，再根據(jù)驅(qū)動因子進行差異化的估算。這樣估算的結(jié)果才會比較準確。

這正是：

類比估算雖簡單，倆數(shù)一乘就算完

驅(qū)動因子不考慮，結(jié)果準確難上難