道心唯微，見微知著。

圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑——題記

美國是當(dāng)今世界頭號強(qiáng)國，歷史不長，崛起迅速。其崛起始于國家的獨立和1787美國憲法的誕生，值得探究。

本文試就《美國聯(lián)邦政府的建立》一課，作一個不成熟的思考。

一，首先抓住課本標(biāo)題，解釋聯(lián)邦制，共和制和總統(tǒng)制。先強(qiáng)調(diào)“聯(lián)邦制”，聯(lián)邦制是由幾個成員國（如共和國或邦、州等）聯(lián)合組成統(tǒng)一國家的政治體制。它是國際交往中的主體，有自己的最高立法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)，有統(tǒng)一的憲法和法律。聯(lián)邦行使國家的外交、軍事、財政等主要權(quán)力。再強(qiáng)調(diào)“共和制”，指的是國家最高權(quán)利機(jī)關(guān)和國家元首是由選舉產(chǎn)生并有一定的任期。第三指出美國共和政體的四大政治理念（總統(tǒng)制，總統(tǒng)權(quán)利大；中央集權(quán)制；三權(quán)分立制；民主原則，選民選舉），第四指出美國和法國的共和制的差異（總統(tǒng)共和制，議會共和制）。

二，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)架知識網(wǎng)絡(luò)。

1，美國《1787憲法》

（1），背景（政治前提，社會危機(jī)，思想來源）；在講思想來源時強(qiáng)調(diào)英國的議會制和法國的啟蒙思想，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)制度創(chuàng)新的必要性和學(xué)習(xí)人類先進(jìn)的政治文明的重要性。

（2），內(nèi)容（聯(lián)邦制的內(nèi)容和作用，三權(quán)分立的內(nèi)容和作用）

（3），特點（憲法體現(xiàn)了哪些原則？體現(xiàn)了哪些啟蒙思想？有哪些制度創(chuàng)新性？【提示】1，確立了聯(lián)邦政府的權(quán)威性，2，通過分權(quán)，保證了美國政府的有效性和能力的提高）

（4），認(rèn)識（性質(zhì)，特點，作用，局限）

2，美國聯(lián)邦政府的建立（1789）

3，兩黨制（過程，特點，實質(zhì)）

三，思維拓展

1，歷史上對美國憲法評價不一的原因分析（【提示】學(xué)者的立場，評價的角度，時代差異，學(xué)者個人的經(jīng)歷等），引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)于歷史評價的角度。

2，對比美英，判斷一個政治制度的先進(jìn)與否的標(biāo)準(zhǔn)。（國情因素，生產(chǎn)力和社會發(fā)展角度）

3，從政治文明的角度認(rèn)識英美政治制度建立的意義（反映了西方民主政治的確立和發(fā)展，反映了世界歷史發(fā)展的潮流）。

4，從英美政治制度的建立對我國民主政治建設(shè)的啟迪（加強(qiáng)人民代表大會的建設(shè)，保障民權(quán)，加強(qiáng)政府監(jiān)管，制度建設(shè)的國情因素）。

5，通過英美政治制度的建立，強(qiáng)調(diào)政治妥協(xié)的智慧（資產(chǎn)階級，新貴族和封建勢力的妥協(xié)；大小州和南北州的妥協(xié)）。

6，通過介紹華盛頓杰出事跡，說明他是政治家中的政治家，偉人中的偉人。華盛頓猶如一座政治人格的燈塔，時刻提醒著擁有或想擁有權(quán)力的人們，不要在權(quán)力的迷宮里暈頭轉(zhuǎn)向，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)個人價值和社會價值的有機(jī)結(jié)合，服務(wù)社會的情懷。

四，能力訓(xùn)練

1，借助課本P43本課測評，強(qiáng)調(diào)從兩個概念（1787憲法和《權(quán)利法案》）入手，注意背景內(nèi)容和影響三角度來全面思考（【提示】同：都確立了議會政治，都賦予了人們一定的權(quán)利，都是妥協(xié)的結(jié)果，都有局限性）。

2，在制憲會議上，富蘭克林一直琢磨華盛頓座椅上的太陽是日出還是日落？后來他知道那是“日出”。從走向政治文明的角度談你對“日出”的理解。

【提示】1，奠定美國政治制度的基礎(chǔ)；2，賦予聯(lián)邦政府的權(quán)利；3，三權(quán)分立的角度；4，鞏固資產(chǎn)階級革命的成果，保障資本主義的發(fā)展。

3，材料思考：第二次世界大戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾對美國總統(tǒng)羅斯福說：“總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國會批準(zhǔn)而能采取行動，而你不必為內(nèi)閣所困擾；另一方面，我從不為議會所困擾，但我事事得與我的內(nèi)閣商量，并得到內(nèi)閣的支持?！?span style="background-color: rgb(255, 255, 255);color: rgb(51, 51, 51);display: inline;float: none;">從兩國政府首腦與議會、內(nèi)閣的關(guān)系指出丘吉爾言論的依據(jù)。

【提示】美：總統(tǒng)與議會相互制約?？偨y(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣；英：首相由議會多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔(dān)任，與內(nèi)閣在政治上共進(jìn)退。

長風(fēng)破浪會有時，

直掛云帆濟(jì)滄海。

教育教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)無止境。如果不點燃學(xué)生智慧的火花，教育教學(xué)和我們的課堂就會失去生命，成為機(jī)械的刻板印刷，成為課本的復(fù)讀機(jī)。

探索是有限的，進(jìn)步是無窮的。