趙毅飛

班主任工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分,它就像一條紐帶,維系著學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生之間的關(guān)系，發(fā)揮著極其重要的作用。它雖然凈做些婆婆媽媽的小事，但是它卻像家里的柴米油鹽一樣必不可少。那么怎樣才能把它做得盡善盡美呢？我想從以下三個方面來談。

一、愛心是前提

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼耍鳛橐幻處?、一名班主任，首先應(yīng)該做到熱愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是出生于學(xué)校教師之家，還是工廠普通職工之家；無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是令人頭疼的后進(jìn)生，我都一視同仁。愛得公平，愛得公正，愛得讓學(xué)生心服口服。由于這個緣故，學(xué)生把我當(dāng)成了親人，當(dāng)成了知心朋友；學(xué)生有了心里話愿意向我傾吐，有了困難主動向我求援。我們班的張偉同學(xué)，由于家境十分貧寒，以致于多年燙傷的腿無法治愈，仍在花膿、流血，我得知后，積極幫其推薦、聯(lián)系醫(yī)院、醫(yī)生，督促家長抓緊治療?？粗砩夏且呀?jīng)很舊、很小的衣服，再看看他那由于缺乏營養(yǎng)而瘦小的身體，我心如刀絞。便從家里拿來很多衣服、物品，幫其家用；還不時贊助他一些學(xué)習(xí)用品；并向?qū)W校反映了他的家庭困難，學(xué)校決定減免了他姐倆的學(xué)費(fèi)，這樣，在一定程度上緩解了他的家庭壓力，幫其渡過了難關(guān)。由于幫助及時，他的腿傷慢慢有所好轉(zhuǎn)，家長萬分感激。更重要的是他的學(xué)習(xí)比以前專心了、進(jìn)步了，我打心眼里高興。由于有了“慈母”般的愛，班里學(xué)生感到了班集體的溫暖，學(xué)習(xí)勁頭也足了，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了。

“愛的力量是無窮的”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂的學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，他們也不會產(chǎn)生逆反心理或敵視情緒。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、細(xì)心是關(guān)鍵

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多特別細(xì)。大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心，才能管好這些事，為此，我努力地做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚(yáng)、勤記錄”。

平時，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、興趣愛好；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時鼓勵、表揚(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)。久而久之，對學(xué)生各方面情況了然于心，經(jīng)驗多了，就能因材施教。作為班主任，特別要時時留心班里學(xué)生的思想動向，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。有段時間，我發(fā)現(xiàn)班里的李樂凱同學(xué)，上課總是思想拋錨，不能專心聽講，作業(yè)也總不按時完成，好像心里老有什么事情。通過了解得知，是因為父母近日外出打工，他的思想產(chǎn)生了波動，他說身邊沒有了父母，心里總像少了點(diǎn)什么；沒有了大人的呵護(hù)，失去了安全感，不適應(yīng)，從而也無心學(xué)習(xí)了。這時我就號召周圍的其他同學(xué)主動接近他，給他講笑話，逗他開心；我一有空就找他談心，開導(dǎo)他，給他講道理，并及時與其奶奶溝通。想方設(shè)法解決他生活中的實(shí)際問題，漸漸地，他的性格開朗了，并且上課也能專心聽講、積極發(fā)言了。看來，不厭其煩，不厭其細(xì)，時時抓，細(xì)細(xì)抓，是班主任工作不可欠缺的。

三、耐心是保證

俗話說“十個指頭伸出有長短”。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的，每個班級都有一些后進(jìn)生，他們或是思想上不上進(jìn)或是學(xué)習(xí)上有困難。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每個班主任都會遇到的難題。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。我們班有一位剛轉(zhuǎn)來的同學(xué)——王志峰，他腦子特別靈活、基礎(chǔ)也不錯，可就是有一個大缺點(diǎn)：不能按時完成作業(yè)。剛剛轉(zhuǎn)來的前幾天，他總是說沒有聽懂老師布置的作業(yè)，所以就沒寫，我只好再給他說一遍，讓他補(bǔ)上?？蛇@一理由一連說了好幾天，說得次數(shù)多了，老師自然就不信了。過后的幾天，我專門把作業(yè)寫在黑板上，看著他抄下來，可第二天他仍然沒完成。起初，我就在課余時間看著他寫完，看一次，好兩天，可一放松，他又犯了。于是，我就決定讓他通知家長來學(xué)校，可一連好幾天也不見家長的蹤影，他卻說已經(jīng)轉(zhuǎn)告了。我決定親自去看看，一去才知道，他又是在撒謊。針對他不完成作業(yè)又愛撒謊的壞習(xí)慣，老師進(jìn)行了耐心地教育，首先告訴他這樣做的危害，然后教他改掉這一習(xí)慣的方法。而后，進(jìn)一步和家長做好聯(lián)系，把每天晚上的作業(yè)寫在紙條上，老師先在上面簽上字再讓他拿回家；家長看后，他再開始寫作業(yè)；等他寫完了作業(yè)，再讓家長對照一下，看是否完成了。老師、家長不怕麻煩，堅持了一個星期，情況大有好轉(zhuǎn)；再堅持了幾天，他的壞毛病完全改掉了。這時家長欣喜若狂地來告訴老師，在這兒，孩子終于把轉(zhuǎn)來之前的老毛病改掉了。我也真為他高興！從這里，我深深地認(rèn)識到了，在教育教學(xué)中，“耐心”對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生來說是多么的重要。不厭其煩，時時提醒，事事提醒，就定會有收獲，有喜悅。

總之，班主任工作要想盡善盡美，我認(rèn)為做到以上三點(diǎn)是必不可少的。